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    7．请根据如图提供的实验装置（部分铁架台、铁夹省略），回答有关问题．
    （1）写出图中标有①、②的仪器名称：①试管；②集气瓶．
    （2）实验室利用高锰酸钾制取氧气，发生反应的化学文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，所用制氧气的发生装置为A（填图中代号，下同），排水法的收集装置为E，检查装置气密性的方法为先把导管的一端放入水中，然后两手紧握试管的外壁，观察导管口是否有气泡冒出．
    （3）实验室要制取二氧化碳气体，则发生反应的化学文字表达式为碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳，所用制二氧化碳的发生装置为B，收集装置为C．
    （4）图A试管口略向下倾斜的目的是防止药品中水分在加热时变成水蒸气在管口冷凝倒流，致使试管破裂图A若与图E连结，则实验完毕时，应先把导管移出，后移出熄灭酒精灯防止水倒流导致试管破裂．

    分析 试管是常用的反应容器，集气瓶是收集气体的仪器；检验装置的气密性的方法是：先把导管的一端放入水中，然后两手紧握试管的外壁，观察导管口是否有气泡冒出．制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热．氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集．实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热．二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集．试管口稍向下倾斜原因是：防止药品中水分在加热时变成水蒸气在管口冷凝倒流，致使试管破裂；实验结束应先移出导管，后熄灭酒精灯，其原因是：防止水倒流，使试管炸裂．

    解答 解：（1）试管是常用的反应容器，集气瓶是收集气体的仪器，故答案为：试管；集气瓶；
    （2）如果用高锰酸钾制氧气就需要加热，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集；检验装置的气密性的方法是：先把导管的一端放入水中，然后两手紧握试管的外壁，观察导管口是否有气泡冒出；故答案为：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；A；E；先把导管的一端放入水中，然后两手紧握试管的外壁，观察导管口是否有气泡冒出；
    （3）实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热．二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集；故答案为：碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳；B；C；
    （4）试管口稍向下倾斜原因是：防止药品中水分在加热时变成水蒸气在管口冷凝倒流，致使试管破裂；实验结束应先移出导管，后熄灭酒精灯，其原因是：防止水倒流，使试管炸裂；故答案为：防止药品中水分在加热时变成水蒸气在管口冷凝倒流，致使试管破裂；导管移出；熄灭酒精灯；水倒流；

    点评 本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了文字表达式的书写、检查装置的气密性和注意事项等，综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．硫粉在空气中燃烧火焰呈淡黄色．而在氧气中燃烧，发出蓝紫火焰，且生成无色刺激性气味的气体．该反应的文字表达式为：硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫；反应的基本类型为：化合反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下列实验操作中，正确的是（　　）
    A．用嘴吹灭酒精灯
    B．实验桌上酒精着火用湿抹布盖灭
    C．为避免浪费，实验用剩的药品放回原试剂瓶
    D．用10mL量筒量取8.32mL的蒸馏水

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    15．下列对实验现象描述不正确的是（　　）
    A．木炭在空气中燃烧产生红光，同时生成一种使澄清石灰水变浑浊的气体
    B．硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰，同时生成一种无色、无味的气体
    C．红磷在空气中燃烧产生大量的白烟
    D．细铁丝在氧气中能剧烈燃烧，火星四射，同时生成一种黑色固体

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    2．小华同学在准备“对蜡烛及其燃烧的探究活动”时，发现实验室有许多用剩下的小蜡烛头，感觉浪费了太可惜．于是带领实验小组的同学用小蜡烛头为原料制造蜡烛．其过程如下：

    （1）能用小刀切制成型，说明蜡烛具有的物理性质是硬度小；
    （2）小华将切割下的小蜡烛块放入水中，它能浮在水面上，说明石蜡的密度比水的小；
    （3）点燃蜡烛后仔细观察发现蜡烛火焰分为三层，如图1所示，其中温度最高的是外焰；
    （4）小华用一个干而冷的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，如图2所示，看到的现象是烧杯内壁有有水雾产生，片刻后取下烧杯，迅速倒入澄清的石灰水，振荡后发现澄清的石灰水变浑浊；结论：蜡烛燃烧的生成物是水和二氧化碳．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．如图F所示，这是一个“万能瓶”，既可以检验气体，也可以收集并储存气体．
    （1）如果是检验二氧化碳的存在，则瓶中应事先装氢氧化钙溶液，二氧化碳气体从a口进入（填a或b，下同）
    （2）如果是收集密度大于空气的气体（集气瓶内无水），则应从a口进入；
    （3）如果是代替排水法收集难溶于水的气体，瓶中装满水，气体从b口进入可将水挤出．
    （4）如果是医院用于测定病人吸入氧气的速度，则应先在瓶内装一半水，氧气从a口通入；医生通过观察气泡的速率现象来判断氧气的输出速度．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．下列变化属于化学变化的是（　　）
    A．.铁受热熔化成铁水B．贴在潮湿的空气中生锈
    C．用砂纸打磨铁制品表面的锈D．冶炼时铁矿石粉碎

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．用400克溶质的质量分数为20%的NaCl溶液，配制成10%的NaCl溶液，需加水的质量为（　　）
    A．100 gB．200gC．400 gD．800g

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．下列微粒符号中，对“2”的含义理解正确的是（　　）
    A．2Cu中的“2”表示2个铜元素
    B．Fe2+中的“2”表示每个铁原子带有2个单位的正电荷
    C．H2S中的“2”表示1个硫化氢分子中含有2个氢原子
    D．S2-表示硫原子在反应中失去2个电子

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