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【题目】(6分)通过一年的化学学习,我们知道实验室中的组装仪器往往有多种用途。根据下图所示装置回答问题。

(1)图中A装置常用于制氧气,其反应的化学方程式是________________________;除制氧气外,A装置还能进行另一个实验是________________。

(2)若用B装置对氧气进行干燥,则装置内放入的药品是_____________。若在B装置中盛满水,用排水法收集(瓶口向上)一瓶氧气,气体从____端(填字母“a”、“b”)通入。

(3)某同学将实验室制得的二氧化碳通入装有澄清石灰水的B装置,始终未出现浑浊,原因可能是_________________(答一条即可)。

【答案】(1)2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2↑ 碳酸氢铵受热分解

(2) 浓硫酸 b

(3) 生成的CO2气体中混有HCl气体

【解析】

试题分析:(1)该装置属固固加热型,可用氯酸钾或高锰酸钾制取氧气;除制氧气外,该装置还可用于碳酸钙分解制二氧化碳或加热分解碳酸氢铵;

(2)液态干燥剂只有浓硫酸;若用该装置用排水法收集氧气,要把水排出,水从a端出去,那么气体从b端通入;

(3)实验室制得的二氧化碳通入装有澄清石灰水的B装置,始终未出现浑浊,原因可能是实验时所用的是浓盐酸,浓盐酸具有挥发性,进入到澄清的石灰水中与石灰水反应。

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【题目】(8分)“白铁皮”具有较强的耐腐蚀性,是生产中常用的金属材料之一。镀锌层犹如铁皮的保护层,这层膜的厚度是判断镀层质量的重要指标。某研究性学习小组为了测定镀锌铁皮镀锌层的厚度,查阅了资料,并设计了下面的实验方案。

【查阅资料】

A.锌既能与酸反应,也能与碱溶液反应。与碱溶液反应的化学方程式为:

Zn+2NaOH+2H2O=Na2[Zn(OH)4]+H2

B. ZnCl2、FeCl2都能与NaOH溶液反应,生成难溶于水Zn(OH)2和Fe(OH)2

C. Zn(OH)2既可以溶于酸也可以溶于碱,Fe(OH)2则只能溶于酸。

【问题讨论】在铁皮表面镀锌是为了 。(填字母)

a.锌没有铁活泼,镀在铁的表面可防止生锈

b.锌比铁活泼,并且在空气中容易形成致密的氧化膜,防止生锈

图1 图2

【设计实验】

(1)甲同学设计的方案是将镀锌铁皮浸泡在盐酸中,先用盐酸将镀锌铁皮表面的锌反应掉,通过测量因产生气体而形成差量计算出锌的质量,然后再计算得到锌层的厚度(如图1)。但是乙同学回顾起上课老师演示的“用足量盐酸除铁锈”的实验现象,马上对甲同学的方案的可行性提出了异议,乙同学的理由是 。该实验中锌镀层已完全反应的标志是

(2)乙同学拟通过称量镀锌铁皮和氧化铁的质量,计算锌皮的厚度。方案如下图所示:

步骤中加入足量氢氧化钠溶液的目的是

(3)丙同学拟通过测量镀锌铁皮与某溶液反应产生气体的体积来计算锌层的厚度,装置如

图2所示。

.为了尽可能减少误差,仪器A中盛放的是镀锌铁皮,仪器B中最好盛放

A.氢氧化钠溶液 B.浓硫酸 C.浓盐酸 D.稀硫酸

.检查量气装置气密性:连接好装置,关闭弹簧夹,从量气管注水,若观察到 ,说明该量气装置气密性良好。

.检查气密性后,将药品和水装入各仪器中,连接好装置后,需进行的操作还有:记录量气管中的液面位置;待A中不再有气体产生并恢复至室温;由B向A中滴加足量某溶液;上下移动量气管,使干燥管和量气管中液面相平。上述操作的顺序是 (填序号)。

.若分液漏斗上方不连接导管a,则测出气体体积会 (选填“偏小”、“偏大”或“没有影响”)。

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【题目】下列说法中不合理的是:

A. 用含碳酸氢钠的发酵粉可焙制糕点

B. 用肥皂水可区分硬水和软水

C. 利用洗洁精的乳化作用可洗净餐具

D. 用工业酒精可兑制饮用酒

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【题目】(4分)碳元素是构成物质种类最多的一种元素,许多物质都与我们的生活息息相关。

(1)小刚同学对碳及其重要化合物知识进行归纳、整理,并建构了如图所示的转化关系图。请回答下列问题:

①写出括号内一种含有碳元素物质的化学式

②写出一个由CO2→Na2CO3反应的化学方程式

(2)很多天然矿石中含有碳元素,菱锰矿的主要成分是碳酸锰(MnCO3),其中锰元素的化合价为

(3)“碳海绵”是已知最轻的固体材料,由碳元素组成,具有多孔结构,弹性好。它对石油有很强的吸附能力(不吸水),将吸入的石油挤出后仍可恢复原状。下列关于碳海绵的说法正确的是(填字母)

A.可燃烧 B.可重复使用 C.可处理海上石油泄漏

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【题目】(7 分)如图为实验室中常见的气体制备、净化、收集和性质实验的部分仪器,试根据题目要求,回答下列问题:

(1)若以锌和稀盐酸为原料制取氢气,因盐酸会挥发出少量的氯化氢气体,导致制取的氢气不纯,现要收集一瓶干燥、纯净的氢气。

① 制备氢气时,所发生反应的化学方程式是

② 小明同学要收集一瓶干燥、纯净的氢气,按A→B→F→D的顺序连接仪器,对于小明同学设计的这套实验方案,你认为合理吗?请说明理由

(2)若小明同学欲利用制备的氢气来测定某氧化铜样品中CuO的质量分数(杂质不反应),取9g该样品,仪器的连接顺序为A→B1→G→B2→B3

(已知:CuO+H2Cu+H2O)。

① 为了安全进行氢气的可燃性实验,点燃氢气前,一定要检验

② 实验时,观察到装置G中的现象为

③ 小明同学测得反应前后B2装置质量增加了1.8g,计算该样品中CuO的质量分数为 %(精确到0.1%) 。

④ 如果没有连接B1,则计算出该样品中CuO的质量分数会 (选填“偏大”、“偏小”、“不受影响”之一)。

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【题目】下列属于化学变化的是(

A.西瓜榨汁 B.给球打气 C.蜡烛燃烧 D.电灯发光

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【题目】下列物质中,属于氧化物的是

A. O2 B. H2O C. KCl D. H2SO4

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【题目】(4分)碘元素对青少年智力发育影响很大,加碘盐通常在食盐中加碘酸钾(KIO3).如图所示:

超市销售的一种加碘盐标签上的部分文字说明.请回答下列问题:

(1)碘酸钾中钾、碘、氧三种元素质量比为   

(2)每袋该食盐中碘元素的质量   mg.

(3)中国营养学会推荐:一个18岁的青年每天摄入碘元素的质量为0.15mg.假设碘的来源仅靠这种加碘食盐,该青年每天摄入这种食盐应为   g.

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【题目】下列说法错误的是

A.煤气泄漏,应关阀开窗 B.明矾净水,能杀菌消毒

C.煤炭脱硫,可防止酸雨 D.金属回收,使资源再生

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