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    正确表示3个铁离子的符号是（　　）
    A、Fe+3
    B、3Fe+3
    C、Fe3+
    D、3Fe3+
    考点：化学符号及其周围数字的意义
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字．
    解答：解：由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故3个铁离子可表示为：3Fe3+．
    A、3个铁离子可表示为3Fe3+，故选项错误．
    B、3个铁离子可表示为3Fe3+，故选项错误．
    C、3个铁离子可表示为3Fe3+，故选项错误．
    D、3个铁离子可表示为3Fe3+，故选项正确．
    故选：D．
    点评：本题难度不大，掌握离子符号（元素符号右上角标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略等）是正确解答本题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有甲、乙两黑色粉末，在一定条件下发生一系列如图反应：

    写出混合粉末中甲、乙的化学式（分子式）：甲
     
    、乙
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    除去下列各组物质中的杂质（括号内为杂质）时，按如下步骤进行操作：（　　）
    ①加入过量稀盐酸 
    ②加入适量的氢氧化钾溶液 
    ③蒸发、结晶．
    能达到实验目的是．
    A、KCl （K2CO3）
    B、铁粉（Fe2O3）
    C、NaCl（Na2CO3）
    D、银粉（铜粉）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    生活中常常 发生 一些变化，下列有一种变化于其他变化有本质区别的是（　　）
    A、樟脑丸在衣柜中逐渐消失
    B、吃进的食物一段时间后被消化
    C、给电熨斗通电产生热能
    D、在晾干的咸菜表面出现晶体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将质量相等、百分比浓度相同的氢氧化钠溶液和盐酸混合，再滴入石蕊试液，溶液呈现的颜色是（　　）
    A、红色B、蓝色C、紫色D、无色

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    以下变化中，发生了化学变化的是（　　）
    A、海水晒盐
    B、风力发电
    C、铁矿石炼铁
    D、干冰在空气中升华

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    “低碳生活”是指减少能源消耗，节约资源，从而减少二氧化碳排放的生活方式．下列不符合“低碳生活”的做法是（　　）
    A、出门随手关灯
    B、草稿纸双面使用
    C、骑自行车代替乘公交车出行
    D、废旧书籍和废弃塑料做焚烧处理

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列说法正确的是（　　）
    A、木炭在氧气中燃烧生成黑色固体
    B、细铁丝在空气中能剧烈燃烧
    C、红磷在空气中不能燃烧
    D、硫在氧气中燃烧生成有刺激性气味的气体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某研究小组发现，维C泡腾片（保健药品，主要成分见图1）溶于水，有许多气泡产生（如图2）．该小组同学进行如下探究．
    探究一：该气体的成分．
    【猜想与假设】小华说：该气体可能是CO2、O2、CO、H2、N2．
    小明说：不可能含有N2，因为
     

    小芳说：不可能含有CO和H2，因为从药品安全角度考虑，H2易燃易爆，CO
     
    ；
    该小组同学认为：该气体可能含有CO2、O2中的一种或两种．
    【进行实验】
    实验编号实验操作实验现象
    ①将气体通入澄清的石灰水中澄清石灰水变浑浊
    ②将带火星的木条伸入该气体中带火星的木条没有复燃
    【得出结论】（1）由实验①可知，该气体中肯定含有二氧化碳，写出该反应的化学方程式
     

    （2）由实验②填“能”或“不能”）确定该气体中不含氧气，理由是
     
    ．
    【实验反思】结合实验室制取二氧化碳的方法，你认为二氧化碳是由维C泡腾片中
     
    两者之间发生反应生成的．

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