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    13．在科学世界里，枯燥的阿拉伯数字也变得鲜活起来，它们在不同的位置显示着不同的含义．在下列关于数字的含义的解释中，正确的是（　　）
    A．$\stackrel{+1}{Na}$2O中的“+1”表示氧化钠的化合价为+1价
    B．Zn2+中的“2+”表示锌粒带有2个单位的正电荷
    C．SO3中的“3”表示一个三氧化硫分子中含有3个氧元素
    D．4CO2中的“4”表示4个二氧化碳分子

    分析 根据标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值；根据标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数；根据元素符号右下角的数字表示一个分子中的原子个数；根据标在化学式前面的数字表示分子的个数进行解答．

    解答 解：A、根据标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值；所以$\stackrel{+1}{Na}$2O中的“+1”表示在氧化钠中钠元素显+1价，故A错误；
    B、根据标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数；所以Zn2+中的“2+”表示一个锌离子带2个单位的正电荷；故B错误；
    C、根据元素符号右下角的数字表示一个分子中的原子个数，故SO3中的“3”表示一个三氧化硫分子中含有3个氧原子，故C错误；
    D、根据标在化学式前面的数字表示分子的个数；可知4CO2中的“4”表示4个二氧化碳分子，故D正确；
    故选D

    点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．实验室用氯酸钾制氧气，用去了反应过程中固体质量减少了48克，问反应消耗氯酸钾多少克？

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．铝、铁、铜是人类广泛使用的三种金属，与我们生活息息相关．
    （1）铁容易生锈，铁生锈的条件是与水和氧气同时存在．
    （2）用下列试剂验证这三种金属的活动性顺序，能达到目的是B（填序号）
    A．硫酸铝溶液     B．硫酸亚铁溶液         C．硫酸铜溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．我校科学兴趣小组为了观察萝卜的吸水和失水，做了如下实验：
    步骤1：取A、B、C、D四个完全相同的50mL烧杯，分别加入30mL清水、30mL三种不同溶质质量分数的食盐水．
    步骤2：取四块新鲜萝卜块分别浸没于上述A、B、C、D四个烧杯中，都静置浸泡10分钟．
    步骤3：取出萝卜块，进行相应的实验操作．
    步骤4：记录实验数据于下列表格中
    烧杯编号ABCD
    （清水）（不同溶质质量分数的食盐水）
    实验前液体体积（mL）30303030
    实验后液体体积（mL）28.530.632.634.8
    根据实验回答下列问题：
    （1）实验操作中存在一明显不足，请指出并写出改进措施步骤2中“取四块新鲜萝卜块”改为“取四块质量相同的新鲜萝卜块”．
    （2）实验中萝卜的吸水和失水，我们可以根据萝卜条的“软硬”定性判断；也可以根据相关数据定量描述，你认为步骤3中相应的实验操作是分别测量出四个烧杯中液体的体积．
    （3）A烧杯实验后液体体积略偏小，（不考虑液体蒸发、读数误差）你认为原因最可能是萝卜块吸水；根据实验数据，你认为该萝卜细胞液溶质质量分数最接近B烧杯中的溶液溶质质量分数．（填烧杯编号）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．利用厨房中的物品，不可以进行的实验是（　　）
    A．探究铁制品在什么条件下生锈
    B．探究糖的熔化和凝固现象
    C．比较不同物质在水中的溶解能力
    D．用燃着的火柴检查天然气管道是否漏气

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．实验是学习科学的重要方法，下列实验操作正确的是（　　）
    A．
      稀释浓硫酸    		B．
      称量氢氧化钠固体
    C．
        过滤    		D．
       加热液体药品

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．为了除去Na2SO4溶液中的CuSO4杂质，得到纯净的Na2SO4溶液．小王同学做了如下实验：①加入适量的KOH溶液，使CuSO4和KOH恰好完全反应．②过滤，使生成的Cu（OH）2沉淀和液体分离．小王认为得到的滤液就是纯净的Na2SO4溶液．
    （1）请你对小王同学的除杂质实验进行评价是会引入新的杂质硫酸钾．
    （2）上述实验用到KOH溶液．小王同学用天平和已知质量为15g的表面皿，准确称取28gKOH固体来配制该溶液．称量时，他在托盘天平的右盘上放43g砝码，在左盘的表面皿中加入KOH固体．这时指针偏向右边，下面他的操作应该是继续加氢氧化钾．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．（Ⅰ）某化学兴趣小组用如图1所示的装置进行实验．

    （1）圆底烧瓶中装有5mL紫色石蕊稀溶液，紫色石蕊稀溶液因溶解了CO2并已饱和，所以呈红色．
    （2）实验时，先打开分液漏斗的活塞，再旋开活栓，让NaOH溶液不断滴到圆底烧瓶中．你认为可能观察到哪些现象？石蕊试液由红变蓝，气球渐渐瘪下去．
    （3）写出随NaOH溶液滴进烧瓶可能发生的化学方程式2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．
    （Ⅱ）利用制得的纯净氢气还原氧化铜实验测定水的质量组成，全套装置可从图2中提供的仪器，进行组装．【浓硫酸、氯化钙、碱石灰（CaO+NaOH）都有吸水性，常作干燥剂】
    （1）写出仪器的名称①锥形瓶
    （2）写出全套装置的连接接口顺序：a→e→d→h→i→b→c→f或b→c→h→i→e→d→f．
    （3）E处加热与制氢先后顺序是先通气后加热，目的是什么防止有空气，玻璃管炸裂
    （4）C处的作用是干燥气体，吸水
    （5）如果全套装置右末端没有D；会使测定的氢、氧质量比偏大（偏大，偏小，无影响）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．固体草酸（H2C2O4）在浓硫酸的催化作用下受热分解成碳的氧化物和水．

    某同学设计了上述实验装置探究碳的氧化物的成分，实验过程中观察到（　　）装置中的溶液变浑浊，可证明分解生成碳的氧化物中有CO2气体．
    A．A装置B．B装置C．C装置D．E装置

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