【题目】某化工厂生产的纯碱产品中含有少量氯化钠杂质，其产品包装袋上注明：碳酸钠≥93%。为测定该产品中含碳酸钠的质量分数，进行了以下实验：取12.0g纯碱样品放入烧杯中，称得烧杯及所盛纯碱样品的总质量为158.0g，再把120g稀盐酸平均分成四份依次加入样品中，每次均充分反应。实验数据记录如下：
所加盐酸的次数 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 |
稀盐酸的质量/g | 30 | 30 | 30 | 30 |
烧杯及所盛物质总质量/g | 186.2 | 214.4 | 243.6 | 273.6 |
请你据此分析计算：
（1）第_____次加入的稀盐酸完全反应了。
（2）该产品中碳酸钠的质量分数是否合格？___（要求写出计算过程，结果精确到0.1%）
【答案】一和二 不合格
【解析】
解：（1）第一次加入稀盐酸充分反应后，生成的二氧化碳逸出，因此生成的二氧化碳质量应该是参加反应的物质质量总和减去反应后物质质量总和．第一次加入稀盐酸是120g÷4=30g，烧杯及所盛纯碱样品的总质量为158.0g，因此烧杯及参加反应物质的质量总和为158g+30g=188g，充分反应后烧杯及所盛物质的总质量为186.2g，故生成的二氧化碳的质量为188g-186.2g=1.8g．同理第二次生成的二氧化碳的质量是1.8g，第三次生成的二氧化碳的质量是0.8g，第四次生成的二氧化碳的质量是0 g，由二氧化碳质量的变化可知，第一次和第二次中稀盐酸全部参与了反应，第三次稀盐酸未能全部反应，第四次加入的稀盐酸没有反应。
（2）共生成二氧化碳的质量为158g+120g-273.6g=4.4g
设：样品中Na2CO3的质量为x．
解得：x=10.6g
样品中Na2CO3的质量分数=
<93%，
答：该产品中碳酸钠的质量分数不合格。
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【题目】目前我国大多冷库应用液氨技术作为制冷剂进行迅速降温，液氨泄露重大事故违背了《消防法》相关条款。回答问题：
（1）消防人员身穿黄色防护服，佩戴氧气瓶，将消防车连接水管，对事发现场作淡化处理，用于稀释空气，则所依据的原理是_________。
（2）氨水是氨气的水溶液，呈碱性，易挥发，主要用作化肥。如果氨水接触到皮肤上，则正确的处理方法是______。
（3）用A、B、C三只小烧杯内分别依次盛有现场残留的浓氨水、酚酞溶液、酚酞溶液，按下图所示进行探究活动，其中不能得到的结论是（___）
A 氨水能使酚酞溶液变红 B 碱能使酚酞溶液变红
C 空气不能使酚酞溶液变红 D 浓氨水易挥发，氨气易溶于水
（4）科学研究表明，氨气在常压下就可液化为液氨，则液氨属于____（填“混合物”、“单质”或“化合物”）。液氨可用作汽车的清洁燃料，但是液氨处理不当会发生爆炸，其燃烧时的主要反应为 4NH3 + 3O2
2X + 6H2O，则X的化学式为_______。
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【题目】碳酸亚铁（FeCO3）可用于制作补铁药物，以下是用硫铁矿烧渣（主要成分为Fe2O3SiO2 等）为原料制备碳酸亚铁的生产流程示意图： 已知 40℃以上，（NH4）2CO3易分解。
（1）操作Ⅰ的名称为_____该操作所用到的玻璃仪器有烧杯玻璃棒和_____。
（2）写出向硫铁矿中通入 CO 的化学方程式_____。
（3）加入（NH4）2CO3后，该反应必须控制的条件是温度_____。
（4）写出溶液 B 中主要成分的阴离子符号_____。
（5）从溶液C中可回收一种化工产品（NH4）2SO4，请写出它的一种用途用作_____。
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【题目】2017年5月，中国科学家取得了将二氧化碳在一定条件下转化为化工原料的重大突破。二氧化碳和氢气反应制取乙烯，其反应的微观过程如下图所示。下列说法正确的是
A．生成物分子数之比是1：2：4
B．乙烯的化学式为C2H4
C．反应前后分子种类、数目均不变
D．无机物不能转化为有机物
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【题目】2018年3月22日是第二十六届“世界水日”。水与人类的生活和生产密切相关。
(1) 节约用水是每个公民的义务，我们应该提倡以下方式中的______（填字母序号）．
A．用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所
B．不间断地放水洗衣服
C．不间断地放水刷牙
D．用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林．
(2) 河水中含有许多杂质，可利用吸附、沉降、过滤、蒸馏等方法净化，其中净水程度最高的是_______。
(3) 区分软水和硬水常用的物质是________。在日常生活中，如果水的硬度大或者病原微生物过多，都可以采取_______的方法来降低水的硬度和杀灭病原微生物。
(4)下图所示是水的电解实验，试管1中收集的气体是__，试管2中收集的气体可用__来检验。
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【题目】二氧化碳若合理利用，是一种与水一样重要的资源。综合利用二氧化碳要依据的重要原则分别有：
（1）拒用原则：请举出低碳生活的一个实例为_________。
（2）再生原则：科学家正在研究将过多的二氧化碳与氢气在一定条件下反应转化成甲烷和水，请写出该反应的化学方程式是_________。
（3）回收原则：目前使用膜分离法从空气中分离出CO2，这个过程二氧化碳发生的是_______（填“物理”或“化学”）变化。这些CO2可作为气体肥料，还可制造______用于人工降雨。
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【题目】某兴趣小组同学用木炭粉还原氧化铁，一段时间后发现剩余固体中还有红色粉末。甲同学取少量剩余固体加入5% 的H2O2溶液中，发现有大量气泡迅速放出，小组决定对剩余固体的组成及催化性成分进行探究。乙同学取少量剩余固体在空气中灼烧，并在上方罩一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯(如下图)，发现烧杯内壁的澄清石灰水不变浑浊。
（1）乙同学能得出的探究结论是________________。
丙同学接着又进行了如下探究：
（提出问题）剩余固体中的什么物质是H2O2分解的催化剂？
（提出猜想）猜想Ⅰ：铁是H2O2分解的催化剂。猜想Ⅱ：氧化铁是H2O2分解的催化剂。
（实验探究）实验过程如下：
（实验分析）
（2）由实验①可得出的结论是：猜想Ⅰ____________(填“成立”或“不成立”)。实验②中，“木条复燃”的现象能说明有_______________生成，猜想Ⅱ可能成立。
（3）在后续实验探究中，可能观察到的现象X是固体全部溶解，溶液_____________；加入适量NaOH溶液生成沉淀的化学方程式为____________________________。
（实验反思）
（4）进行实验①时，放置一段时间后会“冒出气泡”的原因可能是_____________。
（5）要证明猜想Ⅱ一定成立，需要确定实验②在进行“木条复燃”检验后，试管中固体的_____和________都没有改变。丙同学从“加入足量盐酸”到风干得到“氢氧化铁固体”的后续探究方法设计________________(选填“能”或“不能”)得出猜想Ⅱ一定成立的结论。
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【题目】如图所示为实验室中常见的气体制备、净化、收集和性质实验的部分仪器（组装实验装置时，可重复选择仪器）。某学校两个化学实验探究活动小组的同学欲用它们完成各自的探究实验。
（1）第一组的同学以石灰石和稀盐酸为原料，在实验室制备、收集干燥纯净的二氧化碳气体，按照要求设计实验装置、连接仪器，并检验装置的气密性。（提示：盐酸挥发出的少量HCl气体可用饱和碳酸氢钠溶液吸收）
①所选仪器的连接顺序为_____（填写仪器序号字母）。
②写出上述制取二氧化碳的化学反应方程式_____。
③写出用pH试纸检验装置A中剩余液体酸碱度的具体方法为_____。
（2）第二组的同学利用CO（含有少量水蒸气和CO2杂质）来测定某氧化铜样品中CuO的质量分数（杂质为Cu）。取5g该样品，实验时仪器的连接顺序为：气体→D1→B→E→D2→尾气处理。（已知：CuO+CO
Cu+CO2）请回答下列问题：
①装置D1的作用为_____。
②实验小组测得各装置反应前后的质量变化数据如下：
装置 | D1 | B | E | D2 |
反应前后质量变化 | +0.11g | +0.18g | -0.64g | +1.76g |
根据实验数据，请计算该样品中CuO的质量分数为_____%（精确到1%）。
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【题目】试依据核电荷数为1—10的元素的原子结构示意图，回答下列问题：
（1）核电荷数为8的元素的原子得到两个电子后，形成的粒子的符号是______。
（2）由氟原子的结构示意图知，氟原子在化学反应中易_____________(填“失”或“得”) 电子。氟化钠常用作牙膏添加剂，能有效预防龋齿。氟化钠和氯化钠一样，都是由________ (填“分子”、“原子”或“离子”) 直接构成。
（3）钙元素是人体中的常量元素，它在人体内99%存在于骨骼和牙齿中。该元素的原子结构示意图如图所示，则该元素的质子数为_______，该元素属于________（填“金属”或“非金属”）元素，该元素在元素周期表中，位于第_______周期，第__________主族。
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