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从H,O,S,C,N,Al元素中选择适当的元素要求填空:
(1)用适当的数字和符号填空
①一个铝离子
 

②一个硫原子
 

③2个硫酸根离子
 

④一个氢氧根离子
 

(2)按要求写出物质的化学式
①能做燃料的是
 

②常温下是液态的氧化物
 

③能使澄清石灰水变浑浊的气体
 
考点:化学符号及其周围数字的意义,化学式的书写及意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答:解:(1)①由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,1通常省略,故1个铝离子可表示为:Al3+
②原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以一个硫原子,就可表示为S;
③离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略,若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,两个硫酸根离子表示为2SO42-
④离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.表示多个离子在离子符号前面加数字,故1个氢氧根离子符号为:OH-
(2)①一氧化碳是常用的燃料,其化学式为:CO;
②常温下的液态氧化物是水,其化学式为:H2O;
③能使澄清石灰水变浑浊的气体是二氧化碳,其化学式为:CO2
故答案为:(1)①Al3+;②S;③2SO42-;④OH-;(2)①CO;②H2O;③CO2
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
练习册系列答案
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在“宏观-微观-符号”之间建立联系,是化学学科特有的思维方式.如图是某化学反应的微观模拟图,其中●和○分别表示两种质子数不同的原子,a、b分别表示反应前和反应后的物质.请回答:
(1)a物质、b物质均属于
 
(填物质的类别);
(2)反应过程中的  三种微粒的个数比为
 

(3)该反应属于
 
反应(填基本反应类型).

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学改变了我们的生活.请回答下列关于化学与人类生活相关的问题.
(1)自热米饭是一种快餐食品.该自热米饭是利用发热包中的生石灰与水反应放出热量来进行加热,生石灰与水反应的化学方程式为
 
_;
菜肴包的包装材料是符合卫生标准的铝箔.铝可以压制成铝箔,说明铝具有良好的
 

(2)“火立熄”是一种新型的家用灭火用品.“火立熄”接触到火焰3~5秒后炸开,释
放的粉末覆盖在燃烧物上,同时放出不可燃气体,使火焰熄灭.“火立熄”的灭火原理
 
;(填序号)
A.清除可燃物
B.使燃烧物与氧气隔绝     
C.降低燃烧物的着火点.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化中,都属于化学变化的是(  )
A、水的蒸发,水的电解
B、石灰石的研碎,食盐的溶解
C、铁器变“红”,铜器变“绿”
D、石蜡熔化,石蜡燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:

请结合下列实验常用装置,回答有关问题.
(1)写出图中标有字母的仪器名称:a
 

(2)若用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是
 
 (填“A”、“B”或“C”),在加入药品前,应首先
 
,加药品后试管口还应放置一团
 
,反应的化学方程式是
 
.若用B装置来制取该气体,写出化学反应的化学方程式
 

(3)若要制取二氧化碳,在B装置中装石灰石,那么a中应加入
 
 (填写试剂名称),反应的化学方程式是
 
. 如果用E装置收集该气体,则气体从
 
端进入(填“b”或“c”).验满的方法是:
 
,并写出检验该气体的化学方程式
 

(4)实验室如用块状固体和液体无需加热制取难溶性气体,可将B装置改进为C装置(多孔隔板用来放块状固体),其优点是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图为甲、乙两位同学用称量的方法验证质量守恒定律的实验装置图,请回答:
(1)甲同学所做实验有何现象?
(2)乙同学所做实验中两边天平不平衡,为什么?写出发生反应的化学方程式.

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科目:初中化学 来源: 题型:

除去下列各物质中少量杂质的方法,不合理的是(  )
选项物质杂质除杂方法
ACO2CO通过足量的灼热氧化铜
BN2O2通过足量的灼热的铜网
CFeSO4CuSO4溶解、加过量铁粉、过滤、蒸发
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A、AB、BC、CD、D

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学习中我们经常利用探究的方法来研究常见物质的组成、性质与制取,下面是我们研究常见物质组成的几个实验:

从研究方法得知,A实验是利用可燃物消耗瓶内的
 
,使瓶内压强减小来推测空气里氧气的含量.B实验是通过证明生成物的
 
来推断水的组成.而C实验与
 
(填实验代号)实验的方法相同.

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将100gNa2CO3溶液和一定量的BaCl2溶液混合后,恰好完全反应,过滤,生成沉淀的质量为19.7g,求Na2CO3溶液中溶质的质量分数为多少?(Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl)

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