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在“宏观-微观-符号”之间建立联系,是化学学科特有的思维方式.如图是某化学反应的微观模拟图,其中●和○分别表示两种质子数不同的原子,a、b分别表示反应前和反应后的物质.请回答:
(1)a物质、b物质均属于
 
(填物质的类别);
(2)反应过程中的  三种微粒的个数比为
 

(3)该反应属于
 
反应(填基本反应类型).
考点:微粒观点及模型图的应用,纯净物和混合物的判别,反应类型的判定
专题:化学反应模拟图型
分析:根据微观模拟图,结合图例的说明,判断反应中各物质的组成与结构,并可判断微粒的个数比,并根据反应的特点判断反应的基本类型.
解答:解:题目中的图可表示为,根据此反应的微观模拟示意图,可知 三种微粒的个数比;反应属于化合物生成两种单质的反应,为分解反应;
故答案为:(1)混合物;(2)2:1:2;(3)分解反应.
点评:反应的基本类型有:化合反应,A+B+C;分解反应,C=A+B;置换反应,A+BC=B+AC;复分解反应,AB+CD=CB+AD.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

二氧化碳通入紫色石蕊试液,试液变成
 
,其符号表达式是
 
,该反应属于
 
(填化合或分解)反应.将上述变色后的溶液加热,试液变成
 
色,发生反应的符号式是
 
,该反应属于
 
反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:

将暗紫色(或紫红色)的固体A加热,产生一种无色无味的气体B;取淡黄色粉末C点燃放入B中,产生明亮的蓝紫色火焰,生成一种有刺激性气味的气体D.
试回答:
①写出上述物质的名称:A
 
,B
 
,C
 
,D
 

②写出上述A生成B有关的反应的文字表达式,
 

③写出上述C生成D有关的反应的文字表达式,
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某矿山的石灰石样品中含有杂质(杂质既不溶于水也不与盐酸反应).某学校的同学们想测定样品中碳酸钙的质量分数,取一块石灰石样品,将其敲碎后,称量6g放入质量为20g烧杯中.然后加入50g的稀盐酸,用玻璃棒搅拌至不再产生气泡为止.称得总质量为73.8g.试回答:
(1)实验结束时,共放出二氧化碳
 
克:
(2)该石灰石样品中碳酸钙的质量分数是多少?(结果保留一位小数)

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关物质的化学式、名称、俗名不完全对应的是(  )
A、CaCO3 碳酸钙 生石灰
B、NaHCO3 碳酸氢钠 小苏打
C、Na2CO3 碳酸钠 纯碱
D、NaCl 氯化钠 食盐

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质不宜用氢氧化钠固体干燥的是(  )
A、H2
B、O2
C、HCl
D、CH4

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是生命之源,水资源的保护和合理利用已经受到人们的普遍关注,请你说出造成水污染的一个原因?举出保护水资源的一条合理化措施?

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科目:初中化学 来源: 题型:

有六种气体:①氧气 ②氢气 ③二氧化硫 ④一氧化碳 ⑤二氧化碳 ⑥氮气请选择填空(填化学式):
(1)能形成酸雨的气体是
 

(2)将成为一种重要的无污染新型燃料的是
 

(3)能与人体血液中血红蛋白结合的有毒气体是
 

(4)可做助燃剂的是
 

(5)能造成温室效应的气体是
 

(6)空气中含量最多的气体是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

从H,O,S,C,N,Al元素中选择适当的元素要求填空:
(1)用适当的数字和符号填空
①一个铝离子
 

②一个硫原子
 

③2个硫酸根离子
 

④一个氢氧根离子
 

(2)按要求写出物质的化学式
①能做燃料的是
 

②常温下是液态的氧化物
 

③能使澄清石灰水变浑浊的气体
 

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