在氧气(O2).二氧化碳(CO2).二氧化锰(MnO2).过氧化氢(H2O2)四种物质中.下列叙述正确的是( )A．都是氧化物B．都是化合物C．都含有一个氧分子D．都含有氧元素题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

在氧气（O₂）、二氧化碳（CO₂）、二氧化锰（MnO₂）、过氧化氢（H₂O₂）四种物质中，下列叙述正确的是（）
A．都是氧化物
B．都是化合物
C．都含有一个氧分子
D．都含有氧元素

【答案】分析：单质是由同种元素组成的纯净物．
化合物是由不同元素组成的纯净物．
氧化物是由两种元素组成且其中一种元素是氧元素的化合物．
纯净物中只含构成本身的一种分子，除这种分子外不再含有其它分子．
化学式能表示纯净物的元素组成．
解答：解：由氧气的化学式可知氧气是由氧元素组成的单质．氧气中只含氧分子，不再含有其它分子．
由二氧化碳的化学式可知二氧化碳是由碳、氧两种元素组成的氧化物．二氧化碳中只含二氧化碳分子，不再含有其它分子．
由二氧化锰的化学式可知二氧化锰是由锰、氧两种元素组成的氧化物．二氧化锰中只含二氧化锰分子，不再含有其它分子．
由过氧化氢的化学式可知过氧化氢是由氢、氧两种元素组成的氧化物，过氧化氢中只含过氧化氢分子，不再含有其它分子．
故选D．
点评：本题主要考查化学式的意义和物质的简单分类，难度较大．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中化学 来源： 题型：

今天是实验室的开放日，实验室提供了下列仪器，供同学们实验：

（1）A组同学需完成的任务是写出仪器的名称，同学们完成任务的情况如22图A所示，其中名称有错误的是

（填序号），并分别写出正确的名称

．
（2）①B组同学要用高锰酸钾制取氧气，还需要补充的玻璃仪器是

，反应的化学方程式为

．
②氧气有重要的用途．在医院里给病人输氧时，在氧气钢瓶和病人吸氧器之间连接一个类似图所示

的装置，在装置中盛放大约半瓶蒸馏水，导气管

（填“a”或“b”）端连接在供氧气的钢瓶上，该装置的作用有（填写一条）

．
③氧气可用排水法收集，也可用向上排气法收集；而二氧化碳只能用向上排气法收集，那么，你认为收集一氧化氮的方法是

．
（已知：一氧化氮是一种大气污染物．它是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体．）

（3）某同学想用图装置制取CO₂，组长指出，如果按下图装置，会发生漏气，为解决这一问题，张兵同学选用一种仪器（注意：必须从上图中选择）加在图装置上，解决了漏气的问题．
①请把该仪器画在22图B中应该放置的位置．
②可用22图B所示方法收集CO₂气体的原因是

．
③他认为该装置也可用于制取氧气，其制取氧气的化学方程式为

．
④检验O₂是否收集满的方法

．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

在做“铁在氧气里燃烧”实验时，小芳等同学进行了以下探究活动，请你一同参与．
[探究一]：探究铁丝燃烧是否需要纯氧
[实验内容]：取0.38mm的铁丝，分别在体积分数为90%、70%、65%、60%、55%的氧气中进行实验．
实验现象

O₂%	90%	70%	65%	60%	55%
实验现象	燃烧剧烈、燃烧时间长，效果好	燃烧比90%弱，燃烧时间短，实验成功	燃烧比70%弱，燃烧时间比70%短，实验成功	燃烧比65%弱，燃烧时间更短，实验成功	难以燃烧，只是发红

[结论]：就0.38mm铁丝而言，燃烧所需氧气的最低体积分数为

＞60%

，且氧气浓度越大，燃烧现象越

剧烈

．（填“剧烈”或“不剧烈”）；
[拓展]：
（1）上述关于铁丝燃烧所需氧气最低浓度的结论是否合理，请说出理由？

不合理

（填“合理”或“不合理”），理由：

0.38mm的铁丝可能在氧气浓度为56%～59%的范围内燃烧

；
[探究二]：探究铁丝燃烧产生火星四射的原因
[实验内容]：取纯铁丝和铁丝含碳量分别为0.1%、0.32%、0.52%、0.69%的铁丝（直径均为0.20mm），分别在氧气中进行实验．

C%	纯铁丝	0.1%	0.32%	0.52%	0.69%
实验现象	无火星四射现象，熔断	有短暂火星四射现象，实验欠成功	火星四射现象明显，实验成功	燃烧比0.32%剧烈，火星四射更明显，实验成功	燃烧比0.52%更剧烈，火星四射，实验成功

[结论]：铁丝燃烧产生火星四射现象和

（填元素符号）有关，就0.20mm铁丝而言，燃烧剧烈程度和其含量的关系为

对0.2mm的铁丝而言，含碳量越高，火星四射现象越明显

．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

几位同学利用如图1所示装置在实验室制取O₂和CO₂，并对它们的有关性质进行研究，请回答下列问题．

（1）小明同学用KMnO₄固体制取O₂，应选用图中的

装置（填编号），该反应的文字表达式是

高锰酸钾

加热

锰酸钾+二氧化锰+氧气

高锰酸钾

加热

锰酸钾+二氧化锰+氧气

．
在医院里给病人输氧时，在氧气钢瓶和病人吸氧器之间连接一个类似如图2所示的装置，在装置中盛放大约半瓶蒸馏水，导气管

（填“a”或“b”）端连接在供氧气的钢瓶上．
（2）小华同学在C装置中反应制取CO₂并检验其有关性质．实验室提供了①稀硫酸、②大理石、③稀盐酸、④碳酸钠固体，请你选择最适合制备CO₂气体的药品（填序号）

②③

；反应的文字表达式是

碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳

；观察到烧杯中紫色石蕊试液变红，对这一现象的解释合理的是

（填序号）．
a．产生的CO₂直接使石蕊试液变红
b．产生的CO₂与H₂O反应生成H₂CO₃，使石蕊试液变红
（3）图3甲、乙为荷兰科学家启普（Kipp）发明的气体发生器，其中正往产生气体的装置是

乙

（填写“甲”或“乙”）．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

（2013?杨浦区二模）（1）请用“氢、氧、碳、硫、钠”中的某些元素，按要求各写出一种常见物质的化学式：
①最常用的溶剂

H₂O

；
②能用于金属除锈的重要化工原料

H₂SO₄

．
③生命活动中不可缺少的单质

O₂

；
④在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰的固体

；
（2）请从上述元素中组成适当的物质，各写出一个符合下列反应类型的化学方程式：
化合反应：

S+O₂

点燃

SO₂

S+O₂

点燃

SO₂

；
酸与碱反应：

2NaOH+H₂SO₄═Na₂SO₄+2H₂O

．
（3）现有一瓶葡萄糖（C₆H₁₂O₆）溶液，部分标签如图所示，请回答：

葡萄糖溶液

溶质的质量分数：5%

溶液的质量：500g

①葡萄糖的摩尔质量

180g/mol

．1mol C₆H₁₂O₆中含有

mol氢原子．
②该葡萄糖溶液溶质的质量分数为5%的含义是

每100份质量的葡萄糖溶液中含有5份质量的葡萄糖

．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

某化学兴趣小组进行了一系列探究活动，请你一同参与．
【探究一】：铁丝燃烧是否需要纯氧
【实验内容】：取0.38mm的铁丝，分别在体积分数为90%、70%、60%、55%的O₂中实验．
【实验现象】

O₂%	90%	70%	60%	55%
实验现象	燃烧剧烈、燃烧时间长，效果好	燃烧比90%弱，燃烧时间短，实验成功	燃烧比70%弱，燃烧时间更短，实验成功	难以燃烧，只是发红

【结论】：就0.38mm铁丝而言，燃烧所需氧气的最低体积分数为

，且氧气浓度越大，燃烧现象越

．（填“剧烈”或“不剧烈”）；
【探究二】：铁丝燃烧产生火星四射的原因

（1）图1中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是

；
（2）小明按图1实验时，集气瓶炸裂了，其可能的原因是

；
（3）小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究．下表是他将纯铁丝和不同含碳量的铁丝（铁丝直径为0.4mm）放入氧气中燃烧时的实验现象的记录．请你分析完成下表：

物质	纯铁丝	含碳0.05%的铁丝	含碳0.2%的铁丝	含碳0.6%的铁丝
燃烧时的现象	无火星四射现象，熔断	剧烈燃烧极少火星	剧烈燃烧少量火星

通过以上实验，说明铁丝燃烧产生火星四射现象和

（填元素符号）有关．
【探究三】：调查我市某河段水资源质量状况
（1）为了保护河里的水质，下列做法合理的是（填序号）

．
A．抑制水中所有动、植物的生长 B．不任意排放工业废水
C．禁止使用农药和化肥 D．生活污水随意排放
（2）列举日常生活中节约用水的一种方法：

．
（3）水的硬度是一项重要的化学指标．日常生活中如何区分硬水与软水？

．
（4）化肥施用不当是引起水源污染的原因之一，我们必须学会科学施肥的方法．某生产碳酸氢铵（NH₄HCO₃）化肥的企业，作了一个如图2所示的大型户外广告．
根据相关信息回答下列问题：
①请你通过计算（写出计算过程）判断该广告是否属于虚假广告：
②经过质量监督部门检测发现该化肥的含氮量为17.5%，则其中NH₄HCO₃的质量分数为

．

查看答案和解析>>

同步练习册答案

练习册

高中

初中

小学