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【题目】请用化学用语填空。

(1)2个氢原子_______________ (2)3个二氧化硫分子_________

(3)4个铝离子_____________ (4)2个钠离子____________

(5)保持二氧化碳的化学性质的最小粒子是______________

【答案】2H 3SO2 4Al3+ 2Na+ CO2

【解析】

(1)原子的表示方法是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,在其元素符号前加上相应的数字。2个氢原子表示为:2H

(2)分子的表示方法是正确书写物质的化学式,表示多个该分子,在其化学式前加上相应的数字。 3个二氧化硫分子可表示为:3SO2

(3)离子的表示方法是在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略。表示多个该离子,在其元素符号前加上相应的数字。4个铝离子子表示为:4Al3+

(4)离子的表示方法是在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略。表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,故2个钠离子可表示:2Na+

(5)由分子构成的物质,保持物质化学性质的最小粒子是分子,二氧化碳是由二氧化碳分子构成的,保持二氧化碳的化学性质的最小粒子是二氧化碳分子,符号表示为:CO2

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】已知金属M与硫酸铜溶液反应的化学反应方程式:M + CuSO4 = MSO4 + Cu。则下列说法错误的是(   )。

A. M的金属活动性比Cu

B. 该反应属于置换反应

C. 金属M可能是铝

D. 该反应前后M的化合价发生了改变

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列说法正确的有

①蒸馏水不能养鱼是因为不含氧元素

②软水、硬水一定都是混合物

③两种微粒它们具有相同的质子数和电子数,则它们不可能是一种分子和一种离子

④氧气、空气、河水、海水、湖水中都含有氧分子

⑤向量筒中加入部分水,俯视读数为12.0mL,再补加入一些水后仰视读数为18.0mL,则补加水的体积大于6.0mL

⑥只含一种元素的物质不可能是氧化物或化合物

A. 2个 B. 3个 C. 4个 D. 5个

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据事物的某些相似性类推其他的相似性,并预测类似的可能性,是我们经常使用的一种思维方法。以下类推结果与实际相符的是

氧化物中都含有氧元素 含有氧元素的化合物都是氧化物

饱和溶液不能继续溶解某种溶质 饱和溶液也不能继续溶解其他溶质

氢氧化钠溶液中有OH,能与酸反应 氢氧化钾溶液中也有OH,也能与酸反应

盐中含有金属离子和酸根离子 NH4NO3中没有金属离子,不属于盐类

A. ①②④

B. ②③④

C. 只有

D. ①②③④

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】完成下列探究实验。

(1)提出问题:小明同学用“双氧水”(过氧化氢溶液)清洗伤口时,不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上,发现有大量气泡产生。小明联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂,他想,水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢?于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块,并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥,并进行以下探究。

(2)猜想:水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。

(3)实验验证:

实验步骤

实验现象

实验结论

实验一

_________________

木条不复燃

常温下过氧化氢溶液不分解

实验二

在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块,然后将带火星的木条伸入试管中。

木条复燃

____________________

(4)结论:水泥块能加快过氧化氢的分解速率,故水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。

(5)讨论与反思:小莉认为:仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂,她觉得需要增加一个探究实验:

实验步骤:

①准确称量水泥块的质量;

②完成实验二;

③待反应结束,将实验二试管里的物质进行过滤,洗涤,________________

④对比反应前后水泥块质量。

如果水泥块反应前后质量不变,则说明水泥块可以作过氧化氢分解的催化荆。

(6)但小华认为,要证明小明的猜想,小莉的补充实验还是不足够,还需要再补充一个探究实验:探究水泥块的__________在化学反应前后是否改变。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水是重要的自然资源,也是生命之源。我国规定水质必须在感官指标、化学指标、病理学指标等方面达标才能成为饮用水。

(1)感官指标:水应澄清透明,为达到此要求,可以加入明矾使杂质沉降,然后通过_________(填操 作名称)而实现。

(2)化学指标:包括谁的酸碱度和硬度两项。饮用水硬度过大会对人的健康造成危害。生活中区分硬水 与软水最简便的方法是用_________区分。

(3)病理学指标:对细菌的含量有严格的限制。要杀灭细菌可以向水中加入 Cl2 等消毒剂,也可以通过___________操作,既能杀菌,又能得到几乎纯净的水。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在一定条件下,在一个密闭容器内发生某反应,测得反应过程中各物质的质量如下表所示,下列说法不 正确的是( )

物质

X

Y

Z

W

反应前质量/g

10

3

90

0

反应后质量/g

3.2

3

待测

3.2

A. W 可能是单质 B. Y 可能是该反应的催化剂

C. 该反应是化合反应 D. 反应后 Z 物质的质量为 93.6g

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】以科学原理和实验事实为依据进行推理是学习化学的一种重要方法。下列推理得出的相关结论不合理的是( )

A. 氢气与氧气混合点燃可能发生爆炸,所以点燃氢气前一定要检验氢气的纯度

B. 金刚石与石墨都是由碳元素组成的单质,所以它们的性质完全相同

C. 化合物是由不同种元素组成的纯净物,所以只含一种元素的物质一定不是化合物

D. 蜡烛燃烧生成二氧化碳和水,所以蜡烛组成元素中一定含有碳元素和氢元素

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】蔗糖的化学式为C12H22O11,关于蔗糖的说法正确的是

A. 蔗糖由12个碳原子、22个氢原子、11个氧原子构成

B. 蔗糖中氢元素的质量分数最大

C. 蔗糖由碳、氢、氧三种元素组成

D. 蔗糖中碳、氧元素的质量比为12∶11

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