【题目】清凉油具有散热、醒脑、提神的功效,其主要成分为薄荷脑(化学式为C10H20O),下列有关薄荷脑的说法错误的是( )
A.薄荷脑是3种元素组成的有机物
B.1个薄荷脑分子中含有31个原子
C.薄荷脑中碳元素的质量分数最大
D.薄荷脑中碳、氢元素的质量比为1:2
【答案】D
【解析】解:A、薄荷脑是由碳、氢、氧三种元素组成的化合物,属于有机物,故选项说法正确; B、1个薄荷脑分子是由10个碳原子、20个氢原子和1个氧原子构成的,则1个薄荷脑分子中含有31个原子,故选项说法正确;
C、薄荷脑中碳原子的相对原子质量之和为12×10=120,氢原子的相对原子质量之和为1×20=20,氧原子的相对原子质量之和为16,碳元素的相对原子质量之和最大,则碳元素的质量分数最大,故选项说法正确;
D、薄荷脑中碳、氢元素的质量比为(12×10):(1×20)=6:1,故选项说法错误.
故选:D.
A、根据薄荷脑化学式的含义、有机物的特征,进行分析判断;
B、根据1个薄荷脑分子的构成进行分析判断;
C、根据化合物中元素的质量分数= ×100%,进行分析判断;
D、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比,进行分析判断.
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【题目】 下列各组物质的变化中,前者属于化学变化,后者属于物理变化的是( )
A.冰雪融化,分离液态空气制氧气 B.钢铁生锈,纸的燃烧
C.蜡烛燃烧,蜡烛熔化 D.汽油挥发,食物腐烂
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【题目】下列实验操作中,“先”与“后”的顺序不正确的是
A. 制备气体时,先检查装置的气密性,后装药品
B. 一氧化碳还原氧化铜,先加热,再通一氧化碳
C. 用排水法收集完氧气,先把导管移离水面,后停止加热
D. 做氢气可燃性实验时,先检验氢气的纯度,后点火
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【题目】下列图象与对应的表述不吻合的是( )
A.向氢氧化钠溶液中不断加水
B.氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气
C.向硫酸和硫酸铜的混合溶液中滴加氢氧化钠溶液
D.某温度下,向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中加入硝酸钾固体
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【题目】下列相关事实用微观粒子的知识解释错误的是
选项 | 事 实 | 解 释 |
A | 春色满园,花香四溢 | 分子在不断运动 |
B | 组成CO、CO2的元素种类相同,但是它们的化学性质不相同 | 分子构成不同 |
C | 水结冰后体积变大 | 水分子间空隙变大 |
D | 温度计中的水银热胀冷缩 | 原子的大小发生改变 |
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【题目】“水是生命的源泉”。下面对水化学式(H2O)意义的理解,错误的是
A.水是由氢、氧两种元素组成的
B.水分子中含有氢、氧两种原子
C.水分子中氢、氧原子个数比为2:1
D.水分子中含有两个氢原子、一个氧原子
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【题目】暖宝宝中的发热剂是铁粉、水和食盐等,发热剂能代替红磷测定空气中氧气含量(装置见如图).以下对此改进实验的叙述,错误的是( )
A.此实验的原理是利用铁生锈消耗氧气
B.实验前一定要检查装置的气密性
C.此实验中发热剂的多少不影响测量结果
D.此实验测出氧气的体积分数约是18.3%
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【题目】下列有关铁的叙述正确的是 ( )
A. 铁在氧气中燃烧生成氧化铁
B. 铁是地壳中含量最多的金属元素
C. 用铁锅烹饪会在食物中留下人体需要的铁元素
D. 单质铁一定是银白色的
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【题目】小张同学得知我国早在西汉时期,就能利用铁单质与硫酸铜溶液反应制取铜,其反应的化学方程式为 . 他利用硫酸铜进行趣味实验,将浸泡了色硫酸铜溶液的滤纸在酒精灯火焰上点燃,观察到滤纸颜色变白,由湿变干后燃烧.在燃烧后的灰烬中出现红色固体.他很好奇,进行了相关探究,
(1)请你参与并填写有关空白.
(2)【提出问题】 红色固体是什么物质?它是如何产生的?
【查阅资料】
温度达200℃时,CuSO4开始分解生成CuO和另一种氧化物;此反应前后各元素的化合价保持不变.
温度超过1000℃,CuO才分解生成氧化亚铜(Cu2O);Cu2O呈红色.
【作出猜想】红色固体①可能是Cu;②也可能是Cu2O;③还可能是的混合物.
(3)【实验探究】 取红色固体观赏,呈亮红色;
取少量红色固体于试管中,加入稀硫酸,固体不溶解,溶液仍为无色.
【分析推理】
①请教老师后得知,如有Cu2O存在,加入稀硫酸会发生如下反应:Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O结合实验探究的现象,确定亮红色固体为 , 同时也说明滤纸燃烧时的温度低于(填序号)
A.200℃ B.1000℃
②滤纸主要是由碳、氢、氧三种元素组成的,经分析,产生红色固体的原因可能是滤纸在燃烧过程中产生的碳与分解产生的CuO发生反应,生成亮红色固体和二氧化碳,请写出该反应的化学方程式 .
(4)【交流讨论】 ①将浸有硫酸铜溶液的滤纸点燃,刚开始不能燃烧,是因为 .
②此实验中,CuSO4受热分解生成CuO和(填化学式).
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