【题目】小张同学得知我国早在西汉时期,就能利用铁单质与硫酸铜溶液反应制取铜,其反应的化学方程式为 . 他利用硫酸铜进行趣味实验,将浸泡了色硫酸铜溶液的滤纸在酒精灯火焰上点燃,观察到滤纸颜色变白,由湿变干后燃烧.在燃烧后的灰烬中出现红色固体.他很好奇,进行了相关探究,
(1)请你参与并填写有关空白.
(2)【提出问题】 红色固体是什么物质?它是如何产生的?
【查阅资料】
温度达200℃时,CuSO4开始分解生成CuO和另一种氧化物;此反应前后各元素的化合价保持不变.
温度超过1000℃,CuO才分解生成氧化亚铜(Cu2O);Cu2O呈红色.
【作出猜想】红色固体①可能是Cu;②也可能是Cu2O;③还可能是的混合物.
(3)【实验探究】 取红色固体观赏,呈亮红色;
取少量红色固体于试管中,加入稀硫酸,固体不溶解,溶液仍为无色.
【分析推理】
①请教老师后得知,如有Cu2O存在,加入稀硫酸会发生如下反应:Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O结合实验探究的现象,确定亮红色固体为 , 同时也说明滤纸燃烧时的温度低于(填序号)
A.200℃ B.1000℃
②滤纸主要是由碳、氢、氧三种元素组成的,经分析,产生红色固体的原因可能是滤纸在燃烧过程中产生的碳与分解产生的CuO发生反应,生成亮红色固体和二氧化碳,请写出该反应的化学方程式 .
(4)【交流讨论】 ①将浸有硫酸铜溶液的滤纸点燃,刚开始不能燃烧,是因为 .
②此实验中,CuSO4受热分解生成CuO和(填化学式).
【答案】
(1)CuSO4+Fe═Cu+FeSO4|蓝
(2)Cu、Cu2O
(3)铜;B;C+2CuO 2Cu+CO2↑
(4)没有达到燃烧所需的最低温度(着火点);SO3
【解析】解: 铁单质与硫酸铜溶液反应制取铜,反应的化学方程式为:CuSO4+Fe═Cu+FeSO4 , 铜离子显蓝色,硫酸铜溶液是蓝色溶液;【分析推理】(1)由于铜不能与稀硫酸发生反应而Cu2O能与稀硫酸反应生成铜和硫酸铜,反应后溶液呈蓝色说明固体中含有Cu2O;若无现象,则固体中只含有铜;根据探究,取少量红色固体于试管中,加入稀硫酸,固体不溶解,溶液仍为无色,则固体中只含有铜;同时也说明滤纸燃烧时的温度低于1000℃;(2)碳与CuO发生反应,生成亮红色固体和二氧化碳,反应的化学方程式为:C+2CuO 2Cu+CO2↑;
【交流讨论】(1)将浸有硫酸铜溶液的滤纸点燃,刚开始不能燃烧,是因为没有达到燃烧所需的最低温度(着火点);(2)CuSO4开始分解生成CuO和另一种氧化物;此反应前后各元素的化合价保持不变,故CuSO4受热分解生成CuO和SO3 .
所以答案是:
CuSO4+Fe═Cu+FeSO4;蓝;
【作出猜想】③Cu、Cu2O;
【分析推理】(1)铜;B;(2)C+2CuO 2Cu+CO2↑;
【交流讨论】(1)没有达到燃烧所需的最低温度(着火点);(2)SO3 .
【考点精析】利用书写化学方程式、文字表达式、电离方程式对题目进行判断即可得到答案,需要熟知注意:a、配平 b、条件 c、箭号.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】清凉油具有散热、醒脑、提神的功效,其主要成分为薄荷脑(化学式为C10H20O),下列有关薄荷脑的说法错误的是( )
A.薄荷脑是3种元素组成的有机物
B.1个薄荷脑分子中含有31个原子
C.薄荷脑中碳元素的质量分数最大
D.薄荷脑中碳、氢元素的质量比为1:2
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】二硫基丙醇是医疗上用于治疗砷中毒的药物,化学式为C3H8S2O,可进行肌肉注射或静脉注射.下列关于C3H8S2O的说法正确的是( )
A.二硫基丙醇是有机物
B.二硫基丙醇中氢元素的质量分数最大
C.二硫基丙醇中有3个碳原子
D.该物质中C3H8S2O元素的质量比为3:8:2:1
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【题目】根据下列实验装置图,回答有关问题,
(1)图中标有①的仪器名称是 .
(2)实验室制取氢气应选择的发生装置为(填字母),若要获得较纯净的氢气,应选择的收集装置是(填字母).为保证安全,点燃氢气前,应进行的操作是
(3)实验室利用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气,反应的化学方程式为 . 若用B装置作制氧气的发生装置,应进行的改进是 .
(4)人教版高中教材《化学1》显示,过氧化钠(Na2O2)和二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气,化学方程式为 2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2 . 小翔同学和小何同学分别设计了图甲和图乙的实验装置,检查气密性良好后进行实验验证.预热后对试管进行加热(2NaHCO3 Na2CO3+CO2↑+H2O).观察到图甲浓硫酸中有气泡产生,蚊香熄灭.浓硫酸的作用是 . 观察图乙中的现象是 , 说明有氧气产生.由资料和实验可得出的结论是 .
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【题目】一位同学需要用已调节平衡的托盘天平称量12.5g药品,在称量中他发现天平指针稍微向右偏移,这时,他应该进行的操作是
A.移动游码 B.用药匙取出少量药品
C.添加砝码 D.用药匙添加少量药品
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【题目】归纳总结是学习化学的一种方法.
(1)甲同学发现A、B、C三种物质有如图1所示的相互反应关系,“﹣”表示能反应(部分反应物、生成物以及反应条件省略,下同).已知A是常见金属,人体缺乏组成A的元素易患贫血症;B是胃酸的主要成分;B与C反应产生不溶于稀硝酸的白色沉淀,则A是(填化学式,下同),C是 . 请写出下列反应的化学方程式:A与B;B与C .
(2)乙同学发现X、Y、Z三种物质有如图2所示的循环转化关系“→”表示能转化. ①若X、Y、Z均为含钙化合物,X是一种常用干燥剂,Y俗称熟石灰.则X的化学式为 , 请写出Y→Z的反应化学方程式 .
②若X是碳单质,Y、Z是含有碳元素的氧化物,X、Y、Z的相对分子质量依次增大,则Y的相对分子质量为;Z→X可通过以下反应实现:2Mg+CO2 2MgO+C.该反应的基本反应类型是 .
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【题目】为提高染发剂染色效果,一般先用碱剂等对头发预处理。某碱剂在染发时可闻到刺激性气味,该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。则该气体为( )
A. CO2 B. O2 C. NH3 D. H2
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【题目】社会的文明和进步离不开化学,下列事实与化学无关的是( )
A. 发展低碳经济,保护环境 B. 药物和保健品的研制
C. 开发新能源,研制新材料 D. 日环食、日偏食的产生
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