【题目】根据下列实验装置图,回答有关问题,
(1)图中标有①的仪器名称是 .
(2)实验室制取氢气应选择的发生装置为(填字母),若要获得较纯净的氢气,应选择的收集装置是(填字母).为保证安全,点燃氢气前,应进行的操作是
(3)实验室利用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气,反应的化学方程式为 . 若用B装置作制氧气的发生装置,应进行的改进是 .
(4)人教版高中教材《化学1》显示,过氧化钠(Na2O2)和二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气,化学方程式为 2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2 . 小翔同学和小何同学分别设计了图甲和图乙的实验装置,检查气密性良好后进行实验验证.预热后对试管进行加热(2NaHCO3 Na2CO3+CO2↑+H2O).观察到图甲浓硫酸中有气泡产生,蚊香熄灭.浓硫酸的作用是 . 观察图乙中的现象是 , 说明有氧气产生.由资料和实验可得出的结论是 .
【答案】
(1)集气瓶
(2)A;C;验纯
(3)2H2O2 2H2O+O2↑;在试管口塞一团棉花
(4)干燥二氧化碳;蚊香燃烧更剧烈;湿润的二氧化碳更容易和过氧化钠反应
【解析】解:(1)标有①的仪器名称是集气瓶,常用来收集气体. 故填:集气瓶. (2)实验室制取氢气不需要加热,应选择的发生装置为A装置;氢气的密度比空气小,可以用向下排空气法收集,即用E装置收集,氢气不溶于水,可以用排水法收集,即用C装置收集,利用排水法收集的氢气比较纯净;
氢气与空气或氧气混合达到爆炸极限时,遇明火会发生爆炸,为保证安全,点燃氢气前,应进行的操作是验纯.
故填:A;C;验纯.(3)实验室利用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气,反应的化学方程式为:2H2O2 2H2O+O2↑;
若用B装置作制氧气的发生装置,应进行的改进是在试管口塞一团棉花.
故填:2H2O2 2H2O+O2↑;在试管口塞一团棉花.(4)浓硫酸的作用是干燥二氧化碳;
观察图乙中的现象是蚊香燃烧更剧烈,说明有氧气产生,即过氧化钠和二氧化碳反应生成了氧气;
甲中和过氧化钠混合的二氧化碳是干燥的,不容易和过氧化钠反应,因此没有反应的二氧化碳能使燃烧的蚊香熄灭,而乙中的二氧化碳中含有水蒸气,容易和过氧化钠反应生成氧气,由资料和实验可得出的结论是湿润的二氧化碳更容易和过氧化钠反应.
故填:干燥二氧化碳;蚊香燃烧更剧烈;湿润的二氧化碳更容易和过氧化钠反应.
【考点精析】认真审题,首先需要了解氢气的制取和检验(氢气的实验室制法原理:Zn + H2SO4 = ZnSO4 +H2↑;Zn + 2HCl = ZnCl2 +H2↑不可用浓盐酸的原因 浓盐酸有强挥发性 ;不可用浓硫酸或硝酸的原因 浓硫酸和硝酸有强氧化性),还要掌握书写化学方程式、文字表达式、电离方程式(注意:a、配平 b、条件 c、箭号)的相关知识才是答题的关键.
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【题目】下列图象与对应的表述不吻合的是( )
A.向氢氧化钠溶液中不断加水
B.氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气
C.向硫酸和硫酸铜的混合溶液中滴加氢氧化钠溶液
D.某温度下,向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中加入硝酸钾固体
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【题目】下列有关铁的叙述正确的是 ( )
A. 铁在氧气中燃烧生成氧化铁
B. 铁是地壳中含量最多的金属元素
C. 用铁锅烹饪会在食物中留下人体需要的铁元素
D. 单质铁一定是银白色的
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【题目】下列有关空气的说法错误的是
A.按质量计算,空气中含有氮气约78%,氧气约21%
B.空气中各种成分的含量是相对稳定的
C.空气中分离出来的氮气,可以作食品的防腐剂
D.在相同的条件下,用蜡烛代替红磷不可以测量空气中氧气的含量
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【题目】氮肥、磷肥、钾肥是农业生产中最主要的化肥,用简便方法区别三种化肥,在农业生产中具有实用性。区别下列相关化肥的方法可行的是
A.NH4Cl与KCl:观察外观 B.NH4HCO3与KCl:加水
C.K2SO4与Ca3(PO4)2:闻气味 D.(NH4)2SO4与K2SO4:加熟石灰研磨后闻气味
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【题目】通过化学启蒙学习,同学们对组成万物的基本物质有了进一步了解.
(1)现有H、C、N、O、K五种元素,请选用其中的元素写出下列物质的化学式: ①天然气的主要成分;②极易与血红蛋白结合的有毒气体;③能供给呼吸的气体;④可作复合肥的硝酸钾 .
(2)右图是某陨石样品中各种元素含量的比例图. ①该陨石中含种非金属元素,其中含有量最多的是元素.
②钠离子的结构示意图为 ,则X= .
③此陨石样品中不可能含有的化合物是 .
A.CaCO3 B.K2SO4 C.Al2O3 D.SiO2 .
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【题目】小张同学得知我国早在西汉时期,就能利用铁单质与硫酸铜溶液反应制取铜,其反应的化学方程式为 . 他利用硫酸铜进行趣味实验,将浸泡了色硫酸铜溶液的滤纸在酒精灯火焰上点燃,观察到滤纸颜色变白,由湿变干后燃烧.在燃烧后的灰烬中出现红色固体.他很好奇,进行了相关探究,
(1)请你参与并填写有关空白.
(2)【提出问题】 红色固体是什么物质?它是如何产生的?
【查阅资料】
温度达200℃时,CuSO4开始分解生成CuO和另一种氧化物;此反应前后各元素的化合价保持不变.
温度超过1000℃,CuO才分解生成氧化亚铜(Cu2O);Cu2O呈红色.
【作出猜想】红色固体①可能是Cu;②也可能是Cu2O;③还可能是的混合物.
(3)【实验探究】 取红色固体观赏,呈亮红色;
取少量红色固体于试管中,加入稀硫酸,固体不溶解,溶液仍为无色.
【分析推理】
①请教老师后得知,如有Cu2O存在,加入稀硫酸会发生如下反应:Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O结合实验探究的现象,确定亮红色固体为 , 同时也说明滤纸燃烧时的温度低于(填序号)
A.200℃ B.1000℃
②滤纸主要是由碳、氢、氧三种元素组成的,经分析,产生红色固体的原因可能是滤纸在燃烧过程中产生的碳与分解产生的CuO发生反应,生成亮红色固体和二氧化碳,请写出该反应的化学方程式 .
(4)【交流讨论】 ①将浸有硫酸铜溶液的滤纸点燃,刚开始不能燃烧,是因为 .
②此实验中,CuSO4受热分解生成CuO和(填化学式).
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【题目】室温时,进行如下实验: ①在盛有3mL蒸馏水的试管中滴入5滴紫色石蕊试液,充分振荡;
②在盛有3mL稀盐酸的试管中滴入5滴紫色石蕊试液,充分振荡;
③在盛有3mL蒸馏水的试管中通入二氧化碳达到饱和,再滴入5滴紫色石蕊试液,充分振荡.
(1)将实验③所得溶液加热至沸腾一段时间后,溶液变为色,该反应的化学方程式为 .
(2)实验②、③共有的现象是 , 说明 .
(3)实验①的作用是 .
(4)实验①、②和③中滴加紫色石蕊试液滴数相同的目的是 .
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【题目】下列图象不能正确反映其对应变化关系的是( )
A.用等质量、等浓度的过氧化氢溶液在有无催化剂条件下制氧气
B.一定质量的红磷在密闭容器中燃烧
C.向等质量、等浓度的稀硫酸中分别逐渐加入锌粉和铁粉
D.向一定质量的氯化铜和稀盐酸的混合溶液中逐滴加入氢氧化钠溶液
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