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【题目】实验室制取氧气并进行相关实验。

(1)用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制氧气。下列取用二氧化锰的操作正确的是___(填字母序号)。

(2)探究带火星的木条复燃情况,部分实验数据记录如下:

氧气体积分数(%)

30

40

60

70

带火星的木条

不变

稍亮

复燃

复燃

根据上述实验数据得出的结论是_________________________ 。在集气瓶中注入占其容积50%的水(如图所示),用排水法收集氧气,将瓶内的水排尽,用带火星的木条在该集气瓶中进行实验,推测实验现象说明理由____________________________________

【答案】B 在氧气的体积分数达到60%及以上时,带火星的木条可以复燃 带火星的木条能复燃,因为集气瓶中氧气体积分数能达到60%

【解析】

1)取用粉末状固体时,要先将试管横放,将取有药品的药匙或纸槽伸入试管内,快速竖立试管。依据要点应选B

2)根据图中信息可知,氧气浓度在30%时,带火星木条不复燃,氧气浓度在40%时,带火星木条只是稍亮,氧气浓度在60%70%时带火星木条复燃,故可知带火星木条复燃与氧气浓度有关,氧气浓度在高于60%时开始复燃,氧气浓度越大,越易复燃。集气瓶中收集的氧气为排水法收集的氧气与集气瓶内空气中氧气之和,故集气瓶中氧气含量为50%+50%×1/5=60%,根据上图可知,当氧气的体积分数达到60%时,带火星的木条复燃。

练习册系列答案
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【题目】子涵同学在研究二氧化碳的实验室制法时,称量了12.5g含杂质的大理石,并将其放入装有100g稀盐酸的烧杯中,恰好完全反应(杂质不与盐酸反应),他称量烧杯中物质的总质量为108.1g,则:

(1)生成二氧化碳的质量是多少________

(2)石灰石的纯度是多少________

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【题目】蚊虫叮咬分泌出蚁酸刺激皮肤,某兴趣小组对蚁酸进行如下探究。

【提出问题】蚁酸的成分是什么?它有什么性质?

【查阅资料】①蚁酸(化学式为HCOOH)在一定条件下会分解生成两种氧化物。

【实验探究】:探究蚁酸分解的两种氧化物

(1)甲同学根据蚁酸中含有 元素,推测出一种生成物是水;

(2)另一种生成物是气体,乙同学对该气体提出两种猜想:

猜想①:该气体是CO2;猜想②:该气体是

乙同学将蚁酸分解产生的气体通过如下图所示装置(铁架台未画出):

.根据实验现象,A中溶液 浑浊(填“变”或“不变”),就能否认猜想①。

Ⅱ.装置B中的发生反应的化学方程式是 ,装置C的作用是

【讨论交流】从环保角度看,该装置的缺陷是

【拓展延伸】丙同学提出:蚁酸分解生成的两种氧化物中,如果一种是水,另一种氧化物就一定不是CO2。从理论上分析,其理由是

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【题目】如图所示,在甲、乙、丙、丁四个盛有100g水的烧杯中,分别放入KNO3固体,充分溶解。

下列关于甲、乙、丙、丁所得溶液的说法正确的是

A. 溶液质量:乙=丙〈甲〈丁

B. 甲、乙、丙、丁均为饱和溶液

C. 将甲升温至t2℃,溶液质量增加

D. 将丁降温至t1℃,没有有固体析出

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【题目】为了探究硫酸与氢氧化钠是否发生反应,同学们设计并进行了如图所示的实验。

(1)该反应的化学方程式为____________

(2)碱性溶液A是____________溶液。

(3)滴入过量溶液B后可观察到的现象是_____,该现象能证明硫酸与氢氧化钠发生了化学反应,其理由是____

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【题目】今有五种粒子的结构示意图,下列说法正确的是

A. 它们表示四种元素 B. 它们都是原子

C. 它们都是离子 D. 它们都达到稳定结构

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【题目】化石燃料使用促进经济发展,环境了污染,请回答相关问题。

(1)化石燃料包括:煤、石油、_____

(2)化石燃料燃烧后向空气中排放大量气体,如SO2NO2CO2CO等,四中气体中可造成酸雨的是_____(写出一种即可)

(3)为了减少汽车尾气对空气的污染,可在汽油中加入适量乙醇(C2H5OH),写出乙醇燃烧化学反应方程式_____

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【题目】一定质量的某有机化合物完全燃烧,生成2.2gCO2和1.8gH2O,另取3.2g该有机化合物在O2中完全燃烧,消耗4.8gO2,该有机化合物的化学式可能是

A. C2H4 B. CH4O C. CH4 D. C2H4O

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【题目】铜绿受热时发生如下反应:Cu2(OH)2CO32X+CO2↑+H2O。下列有关说法正确的是(

A. X的化学式为Cu2O

B. 反应前后元素的种类发生改变

C. 反应后固体质量减少,不遵守质量守恒定律

D. 反应后固体中铜元素的质量分数增大

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