【题目】A~F是初中化学常见的六种化合物,其中A、B、C都是氧化物,且B能使用澄清石灰水变浑浊,D是一种难溶于水的蓝色固体,它们的转化关系如图所示(其中“→”表示两种物质间的转化关系,部分反应物、生成物、和反应条件已略去). ![]()
(1)固态的物质B俗称;
(2)物质C的化学式 , 物质E的化学式;
(3)A→B的反应现象;
(4)A→F反应的化学方程式 , 其反应的基本反应类型为 .
【答案】
(1)干冰
(2)H2O;CuCl2
(3)黑色固体变红
(4)CuO+H2SO4═CuSO4+H2O;复分解反应
【解析】解:B能使澄清的石灰水变浑浊,故B是二氧化碳,D是难溶于水的蓝色固体,故D是氢氧化铜,A是氧化物,能生成二氧化碳,故A可能是氧化铜,氧化铜能生成氧化物C,且氢氧化铜能生成氧化物C,故C是水,氧化铜生成的F能生成E和D,且E能与氢氧化铜相互转化,故F可能是硫酸铜,E是氯化铜,带入框图,推断合理;(1)B是二氧化碳,故固态的物质B俗称干冰,故填:干冰;(2)物质C是水,物质E是氯化铜,故填:H2O;CuCl2;(3)A是氧化铜,B是二氧化碳,A→B则是一氧化碳还原氧化铜,会观察到黑色固体变红,故填:黑色固体变红;(4)A是氧化铜,F是硫酸铜,氧化铜能与硫酸反应生成硫酸铜和水,属于复分解反应,故填:CuO+H2SO4═CuSO4+H2O;复分解反应.
【考点精析】本题主要考查了书写化学方程式、文字表达式、电离方程式的相关知识点,需要掌握注意:a、配平 b、条件 c、箭号才能正确解答此题.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是不同物质相互转化关系图,其中A、B、C、D属于不同类别的物质,且都含有铜元素,B为黑色粉末,C为红色粉末,D属于盐类物质,“→”表示一种物质一步转化成另一种物质(部分反应物、生成物及反应条件未标出),请回答问题: ![]()
(1)写出A的化学式;
(2)由B转化成C的化学方程式;
(3)写出由B生成硫酸铜的化学方程式 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】向小烧杯Y中加入一定量的酚酞溶液,并滴加一滴稀NaOH溶液,然后做如图所示实验.请回答: ![]()
(1)该实验中的现象是什么?
(2)从微观角度分析出现上述现象的原理.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列有关营养物质的说法正确的是B
A.葡萄糖、纤维素都是有机高分子化合物
B.淀粉与碘作用呈蓝色
C.常温下油脂都呈固态
D.青菜,黄瓜中含大量的蛋白质
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某同学在做“唾液淀粉酶的消化作用”实验中,记录了下表数据.该实验表明酶的催化作用( )
试管 | 加入物质 | pH | 温度 | 碘液检验 |
1 | 淀粉糊+唾液 | 7 | 37℃ | 不变蓝 |
2 | 淀粉糊+唾液 | 7 | 87℃ | 变蓝 |
A.需要适宜的温度
B.具有专一性
C.需要适宜的pH
D.具有高效性
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学肥料碳酸氢铵在加热时尤其容易分解(见课本第三页——“观察与思考”),为保存该化肥,通常应采取的措施是( )
A.储存仓库要注意通风
B.仓库要尽量密封,保持低温
C.要经常翻动包装袋,防止结块
D.如果受潮要放在太阳下晒干
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】为了社会的可持续发展,必须解决环境保护问题,下列不需用化学科学发挥重要作用的是 ( )
A.南极上空臭氧空洞
B.大气污染
C.全球气候变暖
D.噪音
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】1989年世界卫生组织确认,长期或大量摄入铝元素会对人体的大脑和神经系统将造成损害,建议限制导致人体摄入铝元素的各种应用.如在生活中尽量少用铝锅,根据你的生活经验,这些受限制的应用还可能包括:
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列四个图象分别表示四个化学兴趣小组活动中的数据及处理情况,其中正确的是( )
A.
高温煅烧一定质量的石灰石
B.
加热一定质量的高锰酸钾固体
C.
相同质量的铁粉和锌粉分别加入到足量的稀硫酸中
D.
向一定质量的过氧化氢溶液加入二氧化锰固体
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