夏天打开汽水瓶盖后,见到瓶中有大量的无色的小气泡冒出,化
学实验小组的同学经过分析后猜测这气体是二氧化碳.请你用二种不同类型的化学实验证明其猜测是正确的.
【不需答实验仪器和详细的实验过程,只答基本方法(或所用的试剂)及产生的现象】
(1)
(2)
科目:初中化学 来源: 题型:
右图是a、b、c三种物质的溶解度曲线,下列说法不正确的是……………………( )
A.在t2℃时,a的溶解度等于b的溶解度
B.在t1℃时,a、c的饱和溶液的溶质质量分数相同
C.c的饱和溶液由t1℃升温至t2℃时,溶液的溶质质量分数减小
D.将t2℃的a、b的饱和溶液降温到
t1℃,析出晶体的质量a>b
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科目:初中化学 来源: 题型:
写出符合下列要求的物质的化学式或化学符号:
(1)氢元素、氢原子的化学符号______ ;家中炒菜时所用的食盐: ;
硫酸根离子: ;
两个二氧化碳分子:
(2)从H、S、O、Na、C五种元素中,选取合适的元素,按要求组成化合物:
①易溶于水的碱:
;工业上常用的含氧酸:
②加入盐酸,能够产生二氧化碳气体的盐:
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科目:初中化学 来源: 题型:
2(1)燃烧需要的三个条件是①可燃物;②________;③达到燃烧所需
的最低温度(也叫着火点)。
(2)浇水使火熄灭,原因是___________________________________________。
(3)从环保角度考虑,化石燃料、氢气、一氧化碳三类燃烧中最理想的是________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列对化学知识的归纳不正确的是( )
| A.物质的俗名 | B.物质的分类 |
| 氢氧化钠的俗名——苛性钠 碳酸钙的俗名——大理石 | CH3COOH——酸 NH3·H2O——碱 |
| C.物质的物理性质 | D.物质的鉴别 |
| 干冰能升华 氧化钙加水放热 | 化纤与纯羊毛面料-------燃烧 食盐与碱面------- 加食醋 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
小聪同学家新换了水龙头,从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬。好奇的小聪想探究铬(Cr)与常见金属铁、铜的活动性强弱,邀请你一同参加。
【知识
回放】金属活动性顺序:K Ca Na Mg Al Zn Sn Pb(H) Hg Ag P
t Au,请你在横线上填写对应金属的元素符号。
【作出猜想】猜想1.Cr>Fe>Cu; 猜想2. Fe>Cu >Cr; 猜想3.你的猜想是 。
【查阅资料】(1)铬是银白色有光泽的金属,在空气中其表面能生成抗腐蚀的致密的氧化膜。
(2)铬
能与稀硫酸反应,生成蓝色的硫酸亚铬(CrSO4)溶液。
【设计与实验】小聪同学取大小相等的三种金属片,用砂纸打磨光亮;再取三支试管,分别放入等量的同种稀硫酸。
| 实验 | 试管1 | 试管2 | 试管3 |
| 实验 操作 |
|
|
|
| 实验 现象 | 铁片表面产生气泡较慢,溶液变为浅绿色 | 铬片表面产生气泡较快,溶液变成为蓝色 |
|
【结论与解释】(1)小聪得到的结论是猜想 正确。
(2)实验前用砂纸打磨金属片的目的是 。
【知识运用】
将铬片投入FeSO4溶液中,反应 (填“能”或“不能”)进行。若能进行,请你写出反应的化学方程式 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
已知,相同温度下,在溶液中进行的化学实反应的快慢(化学反应速率)既与单位体积内参加反应的溶质质量(微粒数目)有关,也与参加反应的固体跟溶液的接触面积有关.某同学在用稀硫酸与锌制取氢气的实验中,发现加入少量硫酸铜溶液可以加快氢气的生成速率.请回答下列问题:
(1)上述实验中发生反应的化学方程式有① ;②
(2)为了进一步研究硫酸铜的量对氢气生成速率的影响,该同学设计了如下一系列实验,将表中所给的混合溶液(混合前后溶液的体积变化忽略不计)分别加入到6个盛有过量等量锌粒(锌粒与溶液的接触面积相同)的反应瓶中,收集产生的气体,记录获得同样多的气体所需的时间.21世纪教育网
实验混合溶液 | A | B | C | D | E | F |
28%稀硫酸/m/L | 30 | V1 | V2 | V3 | V4 | V5 |
饱和CuSO4溶液m/L | 0 | 0.5 | 2.5 | 5 | V6 | 20 |
H2O/mL | V7 | V8 | V9 | V10 | 8 | 0 |
①请完成此实验设计,其中:V1= ;V6= ;V9= ;
②反应一段时间后,实验A中的金属呈 色;
③该同学最后得出的结论为:当加入少量CuSO4溶液时,生成氢气的速率会大大提高,但当加入的CuSO4溶液超过一定量时,生成氢气的速率反而会下降.请分析氢气生成速率下降的主要原因
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