【题目】能源利用与社会可持续发展密切相关,阅读并完成下面填空。
(1)2017年5月18日,中国南海“可燃冰”试采成功,标志着我国成为全球第一个在该领域实现连续稳定产气的国家。可燃冰被科学家誉为“21世纪能源”,可燃冰中,水分子形成一种空间笼状结构,甲烷和少量氮气、二氧化碳等分子填入笼内的空隙中,无固定的组成,因此可燃冰属于_____(填“纯净物”或“混合物”),请写出可燃冰中主要成分(CH4)燃烧的化学方程式_____。
(2)甲烷不仅是重要的燃料,同时也是重要的化工原料,如图是以甲烷为原料,一定条件下制取某液体燃料的微观过程示意图。
由此得出:进程I生成物中单质的化学式为_____,进程Ⅱ反应的化学方程式为_____。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】为探究碳还原氧化铜的最佳实验条件,用木炭粉和氧化铜的干燥混合物1~2.5g进行系列实验。
(查阅资料)碳还原氧化铜得到的铜中可能含有少量红色的氧化亚铜(其中铜元素的化合价为+1价)。
(进行实验)实验1:取质量比为1:11的木炭粉和氧化铜混合物1.3g,进行实验。
序号 | 1﹣1 | 1﹣2 |
装置 | ||
反应后物质的颜色、状态 | 黑色粉末中混有少量红色固体 | 红色固体有金属光泽,混有极少量黑色物质 |
实验2:取一定量的混合物,用1﹣2装置进行实验。
序号 | 木炭粉与氧化铜的质量比 | 反应后物质的颜色、状态 | |
2﹣1 | 1:9 | 红色固体有金属光泽 | 混有少量黑色物质 |
2﹣2 | 1:10 | 混有很少量黑色物质 | |
2﹣3 | 1:11 | 混有极少量黑色物质 | |
2﹣4 | 1:12 | 无黑色物质 | |
2﹣5 | 1:13 | 混有较多黑色物质 |
(1)氧化亚铜的化学式为_____。
(2)实验1﹣2中,证明产生了二氧化碳的现象是_____,相关的化学反应方程式为_____。
(3)实验1﹣2中,待反应结束,先将导气管从石灰水中取出,然后关闭止水夹,让产物自然冷却。若不关闭止水夹,可能出现的问题是_____。
(4)实验1的目的是_____。
(5)实验2的结论是_____。
(反思与评价)
(1)有同学建议用超细炭粉与氧化铜粉末进行实验。你认为这样建议的理由是_____。
(2)实验2未进行质量比为1:14的实验,理由是_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
(1)硫酸铜、铁、过氧化氢三种物质中,由离子构成的是________。
(2) 如右图所示,向盛有红棕色二氧化氮气体的集气瓶里投入几小块烘烤过的木炭,
红棕色消失,说明木炭具有_____能力,其原因是木炭具有_____的结构。
(3)A、B、C、D表示四种物质,在高温条件下,A和B反应生成C和D,微观示意图如下所示。
① 反应后,生成C和D两种粒子的个数比为______。
② 若有3 g D生成,参与反应的A质量为_______g。
③ 下列结论中,正确的是_______。
a.B和C属于氧化物 b.反应前后各元素化合价均发生改变
c.反应前后分子的个数没有改变 d.A物质中氢元素的质量分数为25%
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图所示为用“W”型管进行的微型实验。下列叙述错误的是( )
A. a处可观察到红棕色粉末变为黑色
B. b处澄清石灰水变浑浊证明有二氧化碳生成
C. c处用点燃或用水吸收的方法都能处理尾气
D. 实验结束时先熄灭酒精喷灯后停止通入CO
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学兴趣小组对空气中氧气含量的测定进行了如下实验探究。
将数显设备、三种传感器(气体压强、温度、氧气浓度)和其它装置按图1连接,装置气密性良好。实验开始,打开并调试好传感器和数显设备,用酒精灯将足量红磷点燃,立即将燃烧匙伸入瓶中并塞紧橡皮塞。各传感器测得的数据如图2所示,横坐标为时间,纵坐标表示该段时间内气体压强、温度、氧气浓度对应的变化情况。
(1)写出红磷燃烧的化学方程式:_____。
(2)根据图2中压强变化曲线,bc段压强升高的原因是_____。实验结束打开活塞的过程中,压强曲线中对应的线段是_____。
(3)图2中X曲线表示的是_____(填“温度”或“氧气浓度”)变化情況。
(4)实验结束测得装置内氧气浓度为8.85%后改用足量白磷实验测得氧气浓度为3.21%
①白磷燃烧的微观图示如图3,写出白磷燃烧的化学方程式:_____。
②采用教材装置测定空气中氧气含量时,改用白磷能使测定结果较准确的原因是_____。
③根据实验结果,你对燃烧条件的新认识是_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】推理是学习化学的一种方法,以下推理合理的是( )
A. 氧化物中含有氧元素,所以含有氧元素的化合物都是氧化物
B. 置换反应有单质生成,所以有单质生成的反应一定是置换反应
C. 元素是指具有相同质子数的一类原子的总称,所以具有相同质子数的粒子一定是同种元素
D. 化学变化中有其他物质生成,,所以有其他物质生成的变化一定是化学变化
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【题目】研究“水”可从多角度展开。
(1)水的电解
①宏观现象:按如图所示装置,通电一段时间后,试管A、B中产生气体的体积比约为__________,检验B中气体时的现象是__________。
②微观该反应中发生分解的微粒名称是__________。
③结论:水由__________组成。
(2)水的性质
将黄豆大小的金属钠放入盛有水的烧杯中,生成氢氧化钠和一种密度最小的气体;写出该反应的化学方程式__________。
(3)水的用途
①碘与锌在常温下反应速度很慢,若滴入几滴水则反应剧烈,水在此处的作用是__________。
②下列实验中,对水的主要作用分析不够全面的是__________(填字母)
A.图甲中的水便于观察烧瓶内气压变化
B.图乙中的水提供热量
C.图丙集气瓶中的水排尽空气且便于观察H2何时集满
D.图丁中的水防止熔融物炸裂集气瓶
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】阅读材料并回答相关问题
钴(Co)是一种银白色的金属、硬度大。常温下,钴在潮湿的空气中不会被锈蚀;加热时,钴会与氯气、硫等起化学作用,生成氯化物、硫化物等,其中二氯化钴(CoCl2)吸水后由蓝色变成了红色。 在工业上,钴可以制成多种合金;在医疗上,钴的一种化合物是维生素B12的主要成分,可用来医治恶性贫血、气喘、脊髓肋病等。
(1)写出金属钴的一条物理性质:______。
(2)已知二氯化钴和硫化钴中钴元素的化合价相同,请写出硫化钴的化学式______。
(3)图1为钴原子结构示意图,图2为钴元素在元素周期表中的部分信息。
①钴原子在化学反应中容易______(填“得到”或“失去”)电子。
②请把图2的信息补充完整。______
(4)下列说法不正确的是______(填标号)。
A.钴合金的硬度大于钴
B.钴及其化合物均无需密封保存
C.人体缺乏钴元素可以补充维生素B12
D.二氯化钴可用于检验物质是否含有水
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【题目】在某铁的样品中,含有Zn、Mg、A1、Cu金属杂质中的两种,取56g样品跟足量稀硫酸反应,得到2克H2,则此铁的样品中不可能含有的金属杂质是( )
A. Cu和Mg B. Mg和Al C. Zn和Al D. Al和Cu
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