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【题目】实验室中的药品一般要密封保存,否则可能会与空气接触而变质.某研究性学习小组的同学对实验室里久置于空气中变质的过氧化钠(Na2O2)固体的成分进行探究.

(查阅资料)(1Na2O2的化学性质很活泼,能与水、二氧化碳反应,相关反应的化学方程式为:2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑ 2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2

2CaCl2溶液为中性。

(提出问题)固体物质的成分可能为:

①:固体为Na2O2NaOHNa2CO3的混合物

②:固体为NaOHNa2CO3的混合物

③:固体为NaOH

④:固体为Na2CO3

(实验探究)

实验操作

实验现象

实验结论

①取少量固体于试管中,加水振荡,直至完全溶解

_____

猜想①不成立

②取少量①的溶液于试管中,滴加CaCl2溶液至过量

_____

证明有Na2CO3存在

取少量②的溶液于试管中,滴加几滴酚酞试液

_____

证明有NaOH存在

综合以上实验现象,说明猜想II是成立的.

(反思评价)

1)实验操作②中反应的化学方程式为_____

2)实验操作②中滴加CaCl2溶液至过量的目的是_____

【答案】固体溶解,无气泡产生 产生白色沉淀 溶液变成红色 Na2CO3完全反应

【解析】

实验探究:

实验操作①取少量固体于试管中,加水振荡,直至完全溶解,由结论猜想①不成立,即固体中不含Na2O2,实验现象为固体溶解,无气泡产生;

实验操作②取少量①的溶液于试管中,滴加CaCl2溶液至过量,实验结论为有Na2CO3存在,则实验现象为产生白色沉淀;滴加CaCl2溶液至过量,Na2CO3完全反应;

实验操作③ 取少量②的溶液于试管中,滴加几滴酚酞试液,实验结论为有NaOH存在,则实验现象为溶液变成红色;

综合以上实验现象,说明猜想II是成立的。

反思评价:

1)实验操作②中反应为CaCl2Na2CO3在溶液中反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠,反应的化学方程式为

2)实验操作②中滴加CaCl2溶液至过量的目的是将Na2CO3完全反应。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】氧气、二氧化碳、铁、稀硫酸、氢氧化钠、硫酸铜六种物质之间的关系如图(所示“—”表示物质之间能反应, “→”表示物质之间的转化关系),其中EF通常情况下都是气体,③④发生置换反应。回答下列问题:

(1)B的化学式是_____________

(2)④的化学方程式是________________

(3)若⑤发生中和反应,则反应的化学方程式是________________

(4)写出右图关系中属于化合反应的化学方程式____________________

(5)其他物质不变,C换为下列物质中的___________(填序号)时,也有图中的关系。

①氧化铜 ②盐酸 ③氢氧化钙 ④硫酸镁

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】黄铜是铜和锌的合金,取一定质量的黄铜样品放入烧杯中,缓慢滴加足量盐酸溶液,合金与盐酸溶液反应的情况和实验数据如下,下列说法错误的是(

反应前

反应后

实验数据

盐酸溶液的质量

烧杯和黄铜样品的质量

烧杯和剩余物的质量

50.0g

63.0g

112.9g

A.生成氢气的质量M0.1g

B.反应后所得溶液的pH小于7

C.所用盐酸溶液的溶质质量分数为10.0%

D.黄铜样品的质量为13.0g

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】氢氧化钠与二氧化碳反应再探究。

(实验过程)

1)如图甲所示,三颈瓶内集满CO2气体,将两支注射器(两种溶液的密度都约为1.0gmL)和相对压强传感器分别通过橡皮塞固定到三颈瓶上,打开相对压强传感器并和数据采集器和电脑连接。

2)用夹子固定注射器2的活塞,防止注射器内盐酸被吸入颈瓶内。将注射器内的氢氧化钠溶液全部注入三颈瓶中,充分振荡装置,直至压强不再改变为止。

3)取下子,将注射器2中酸全部压进三颈瓶中,充分振荡,直至压强不再改变。

4)将两个注射器的活塞都拉回原位,并用夹子固定。实验中测得相对压强变化曲线如图乙所示。

(实验分析)

1)氢氧化钠与二氧化碳反应的方程式为___________

2)曲线ef段压强变大的原因是________________

3)由线cdef段分别从______________角度和新物质生成角変证明了氢氧化能与二氧化碳反应。

4)曲线在i点之后的相对压强小于0且保持稳定的原因可能是_________________

a 少量CO2溶于水 b 稀盐酸量不足 c 装置漏气

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请用等八种元素中的一种或几种,按要求完成下列各题。

1)请用适当的数字和符号填空:

①三个气体分子_____;②两个铜离子_____

2)写出符合下列要求的化学式:

①人体胃酸的主要成分_____;②一种蓝色溶液的溶质_____

3)请用上述一种或几种元素组成物质,写出符合下列要求的化学反应方程式:

①生成盐和水化学反应_____(只写一个);②只有单质生成的分解反应_____(只写一个)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(1)根据所学知识并结合如如图所示的装置回答下列问题:

①写出标有序号的仪器名称:_________

②实验室选用装置A制取氣气,该反应的化学方程式为:________用装置D收集氧气,等到_________________时开始收集,若用装置B收集氧气时,其验满方法是_____________

(2)铜片长时间露置在空气中表面会产生铜绿,为了弄清铜生成铜绿的条件及铜绿的某些性质,某实验小组进行了如下探究:

探究铜生成铜绿的条件

(查阅资料)铜绿的化学式是Cu2(OH)2CO3,它受热会分解成三种氧化物。

铜绿分解的化学方程式为_______________Cu2(OH)2CO3中铜元素的化合价为_________价。

(猜想与假设)据查阅的资料和空气中含有成分的性质,实验小组依据__________定律进行判断,铜锈蚀与氮气、稀有气体无关。

(设计与实验)同学们设计了铜片锈蚀条件的探究实验,实验如下图所示(所用铜片清净、光亮,试管内的“”为铜片):

实验较长时间后,发现______试管中铜片最先生锈(填字母编号)

(评价与改进)小组讨论后发现实验还不够完善,要得出正确的结论,还要补充一个实验。你认为要补充的一个实验是:Cu_____________(写出试管中需要的物质)

(实验结论])铜绿是铜与氧气及___________共同作用而形成的。

(拓展与应用)

小明发现从不同地点收集到的两个铜器(一个是纯铜做的,一个是青铜做的),纯钢器的铜绿比青铜少,他据此分析认为青铜比纯铜易锈蚀,小明的发现是否全面?请你说明理由___________

Ⅱ探究铜绿与盐酸的反应

实验小组取少量铜绿于装置①中,往长颋漏斗中倒人稀盐酸,观察到有气泡冒出。为检验该气体是否为CO2,应往装置②中装人适量的澄澄清石灰水,气体应从____(“a"”“b”)进入,当出现_____的现象时,证明该气体为CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】常温下,氯酸钾的溶解度较小,在工业上可通过如下转化制得。

1)实验室用KClO3制取氧气的化学方程式为 ________ .

2)反应Ⅰ中,通电时发生的反应方程式为NaCl+3X NaClO3+3H2,则X的化学式为 _______ .

3)该转化中可以循环利用的物质是_______(填名称)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】向碳酸氢镁[MgHCO32]溶液中加入一定量NaOH溶液,出现白色沉淀。某化学兴趣小组同学对该白色沉淀作如下探究:

(查阅资料)IMgOH2是一种难溶于水的白色固体,MgCO3是一种微溶于水的白色固体。

Ⅱ.MgOH2MgCO3受热均易分解,分别生成对应的两种氧化物。

Ⅲ.无水硫酸铜是一种白色固体,遇水变蓝。

(作出猜想)猜想一:只有MgOH2;猜想二:只有MgCO3:;猜想三:_____

(实验1

步骤

实验操作

实验现象

实验结论

步骤1

取适量白色固体,加入足量的稀盐酸

有气泡产生

猜想_____不成立

步骤2

另取适量白色固体,充分加热,将产生的气体通入盛有无水硫酸铜的U形管

_____

猜想二不成立

小张查阅资料得知上述固体是碱式碳酸镁[XMgCO3yMgOH23H2O],它不溶于水,受热易分解。

(实验2

为进一步确定白色固体的组成,小张取一定量白色固体,按下图装置加热至固体质量不再改变,并测定各生成物的质量。

1)反应结東后若没有继续通一会儿氮气就直接称量洗气瓶的质量,则测得的气体质量将_____(填:偏大偏小不变

2)为测定各生成物的质量,导管口的连接顺序为a→_______________(填字母)。

3)实验数据:加热完全后剩余固体质量3.20g;浓NaOH溶液增重2.64g;浓硫酸增重1.44g则:xy_____

(拓展延伸)

碱式碳酸镁可作阻燃剂,其可能的原因是_____(选填字母)。

a生成的固体覆盖在燃烧物表面,隔绝氧气

b分解时吸热,使温度难以达到可燃物的着火点

c生成的气体降低了可燃物周围的氧气浓度

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】常温下,铜不和稀硫酸反应。但若把铜丝伸入适量稀硫酸中,边通入X边加热,可发生如下反应:,下列说法不正确的是(

A.溶液会由无色变为蓝色

B.反应物X的化学式是O2

C.反应后溶液的质量增加了

D.反应前后各元素的化合价都发生了变化

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