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【题目】请按要求写出下列反应的化学方程式:

(1)实验室用过氧化氢溶液制取氧气的反应:______________

(2)二氧化碳使澄清石灰水变浑浊的反应:________________

【答案】2H2O22H2O+O2 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

【解析】

书写化学方程式的步骤一般有四步:1.根据实验事实,在式子的左、右两边分别写出反应物和生成物的化学式,并在式子的左、右两边之间画一条短线;当反应物或生成物有多种时,中间用加号(即“+”)连接起来。2.配平化学方程式,并检查后,将刚才画的短线改写成等号(表示式子左、右两边每一种元素原子的总数相等)。3.标明化学反应发生的条件(因为化学反应只有在一定的条件下才能发生);如点燃、加热(常用“△”号表示)、催化剂、通电等。并且,一般都写在等号的上面,若有两个条件,等号上面写一个下面写一个。4.注明生成物中气体或固体的状态符号(即“↑”、“↓”);一般标注在气体或固体生成物的化学式的右边。但是,如果反应物和生成物中都有气体或固体时,其状态符号就不用标注了。

(1)实验室用过氧化氢溶液制取氧气的反应是过氧化氢在二氧化锰的作用下分解生成水和氧气,化学方程式为:2H2O22H2O+O2↑;

(2)二氧化碳使澄清石灰水变浑浊的反应是二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,化学方程式为:CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学实验小组的同学利用下列实验装置制取氧气。请你回答有关问题:

A B C D E

(1)写出图中标示的a仪器名称:____________

(2)若用排水法收集氧气时,当观察到气泡__________时才开始收集,否则收集的氧气不纯.某同学收集完毕,先停止加热再将导管移出水面,你预测这种操作可能会引起的后果是______________.如果选用D收集氧气,验满的方法是_________________

(3)若用过氧化氢溶液与二氧化锰混合,在常温下制取氧气,应选用的发生装置是_______,该反应的文字表达式为___________________。盛有氧气的集气瓶应________(选填“正”或“倒”)放置在实验桌上。

(4)用高锰酸钾制取氧气,试管口塞一团棉花目的_______________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是物质甲和乙反应生成丙的微观示意图。下列说法不正确的是

A. 反应中分子的种类、原子的数目不变

B. 乙属于单质,甲和丙属于化合物

C. 该化学反应属于化合反应

D. 保持乙物质化学性质的最小粒子是H2分子

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学是一门以实验为基础的科学,化学所取得的丰硕成果,与实验的重要作用分不开请根据下图回答问题:

(1)写出图中数字②所代表的仪器名称:__________

(2)若要在实验室用高锰酸钾制取并收集一瓶氧气,你应选择图中的_______(填字母序号)作为发生装置,其相应的文字表达式:________,如果要想收集到一瓶较干燥的氧气来做蜡烛在氧气中燃烧的实验,收集装置应选_____(填字母序号)。验证氧气的方法是__________

(3)在化学分组实验课上,老师要求用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气,在选择发生装置时,小桐和小晨发生了争论。最后经讨论,他们选择了C装置,你认为他们选择C装置的理由是__________,该反应的化学式表达式_____________

(4)小桐选B装置用稀盐酸和石灰石制取二氧化碳,收集装置应选择______(填字母序号),检验二氧化碳是否收集满的方法是_____________

(5)乙炔是一种无色、无味、密度比空气略小,不溶于水的气体。工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属,实验室用电石(固体)与水在常温下反应(反应很剧烈制取乙炔。你认为制取乙炔应选择的发生装置是_______(填字母序号),小明想收集到较纯净的乙炔气体,他应该选的收集装置是_______

(6)下图所示装置是一个多用途的装置(又称万能瓶),当用于收集气体时既可以为排水法、又可以为向下排空气法和向上排空气法。现在小娟同学想用排空气法收集一瓶乙炔气体,在该装置不改变放置方式的情况下,她应将乙炔从______(选填“a”“b”)端通入

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】对下列实验指定容器中的水,其解释没有体现水的主要作用的是

A

B

C

D

硫在氧气中燃烧

测定空气中氧气含量

铁丝在氧气中燃烧

检查装置的气密性

集气瓶中的水:

吸收放出的热量

量筒中的水:

通过水体积的变化得出O2体积

集气瓶中的水:

冷却溅落融熔物,防止集气瓶炸裂

烧杯中的水:

便于观察是否有气体逸出

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】上右图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线,下列说法错误的是( )

A. t2℃时,甲、乙两种物质的溶解度相等

B. 甲的溶解度随温度的升高而增大

C. 分别将t3℃时甲、乙、丙的饱和溶液降温至t1℃,则所得的三种溶液中溶质的质量分数大小关系是乙>甲>丙

D. t1℃时,丙的饱和溶液中溶质的质量分数为40%

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在高温条件下,铁与水蒸气能反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体。小莉很好奇,设计如下实验探究铁粉与水蒸气反应后的产物。

1)试管尾部放一团湿棉花的目的是_____________________

2)探究生成的气体是什么?

用燃着的木条靠近飘到空中的肥皂泡,

有爆鸣声。说明生成的气体是_______

3)探究试管中剩余固体成分是什么?

【查阅资料】(1)常见铁的氧化物的物理性质如下表:

常见铁的氧化物

FeO

Fe2O3

Fe3O4

颜色、状态

黑色粉末

红棕色粉末

黑色晶体

能否被磁铁吸引

2)稀盐酸(或稀硫酸)与铁反应产生气体,与铁的氧化物反应没有气体产生。

【初步验证】试管中剩余固体为黑色,能全部被磁铁吸引。

【猜想与假设】猜想一:剩余固体是Fe3O4

猜想二:剩余固体是_____________

【实验探究】根据猜想与假设,设计实验方案加以检验。

实验操作

实验现象

实验结论

____________________

_________

剩余固体是Fe3O4

【实验结论】铁和水蒸气反应的化学方程式为____________________

【反思与交流】该黑色固体不可能是Fe2O3,理由是___________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用化学用语填空

(1)2 个硫酸根离子:________(2)熟石灰______:(3)氯化锌______(4)氦气:_______ (5)氢氧化铁中原子团的化合价_______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水是生命之源,人类的日常生活与工农业生产都离不开水。

(1)下图所示.通电一段时间后,试管1中所收集的气体为_____(填化学式);

(2)下图是用来净化天然水的简易装置,下面分析正确的是________ (填序号 );

A.能杀菌消毒 B.能得到纯净水

C.能把硬水变为软水 D.能使天然水变得澄清

(3)下图是自来水厂净水过程图,要检验自来水是否为硬水,应采用的方法为 ______

(4)国家新版《生活饮用水卫生标准》从今年71日起强制实施,其中饮用水消毒剂除了目前采用的液氯以外,还补充了氯胺 (NH2Cl )、臭氧 (O3 )。用NH2Cl消毒时,发生的反应为:NH2Cl + X═ NH3 + HClO,其中X的化学式是 __________

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