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    3．走进化学实验室，同学们学会了最基本的操作，以下操作正确的是（　　）
    A．
      点燃酒精灯    		B．
       取少量液体    		C．
       加热液体    		D．
        称取氯化钠

    分析 A、根据酒精灯的点燃方法考虑；B、根据倾倒液体的注意事项考虑；C、根据给试管内液体加热的注意事项考虑；D、根据天平的使用方法考虑．

    解答 A、点燃酒精灯要用火柴点燃，故A操作正确；
    B、倾倒液体的注意事项：试管内液体量不能超过试管的$\frac{1}{2}$，瓶塞倒放在桌面上，试管要倾斜，故B错；
    C、给试管内液体加热的注意事项：试管内液体量不能超过试管容积的$\frac{1}{3}$，用外焰加热，故C错；
    D、天平的使用方法左物右码：氯化钠要放在纸上，不能直接放在托盘上，故D错．
    故选：A．

    点评 解答本题关键是熟悉实验基本操作，防止错误操作造成实验失败．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    13．向含CuCl2和HC1的100g混合溶液中，逐滴加入溶质质量分数为10%的NaOH溶液，参加反应的NaOH溶液质量与生成沉淀质量关系如图，仅考虑沉淀为Cu（OH）2．则下列说法不正确的是（　　）
    A．整个反应过程中，氯离子个数不变
    B．M点溶液中的溶质有两种
    C．P点溶液比点M溶液中氯化钠的质量分数大
    D．沉沉完全时，m1的数值为120

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．利用下列仪器进行实验（所有装置的气密性都已检查完毕）
    （1）把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化锰的容器中制取并收集氧气，完成该实验你所选用的仪器有abdh（填字母）．写出发生反应的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．这种方法与“把二氧化锰加入盛有过氧化氢溶液的试管中制氧气”相比有能够控制反应速率的优点．
    （2）某同学继续探究“红砖粉末是否也可以作过氧化氢分解反应的催化剂？”实验步骤和现象如下：

    ①他分别向两支试管中加入等质量等溶质质量分数的过氧化氢溶液，向其中一支试管加入一药匙红砖粉末，然后将两支试管中的气体导出通入水中比较产生气泡的快慢，发现加入红砖粉末的试管中反应较快．
    ②将反应较快的试管内固体过滤出来，洗涤、烘干、称量．
    ③用称量后的固体重复步骤①的实验，现象与步骤①完全相同．
    试回答：步骤①中他除了选用试管外还用到上面列出的仪器有fgh（填字母）．步骤③的实验目的是检验红砖粉末的化学性质．该学生认为通过上述实验已证明红砖粉末可以作过氧化氢分解反应的催化剂，但老师认为该同学的实验还缺少一个关键步骤，请指出来称量加入一药匙红砖粉末的质量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．用下列物质清洗油污的原理属于乳化作用的是（　　）
    A．水B．酒精C．汽油D．洗涤剂

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下列物质的性质与对应的用途均正确的是（　　）
     物质的性质对应的用途
    A 金刚石很硬做钻石
    B石墨有滑腻感做电极
    C氧气能支持燃烧做燃料
    D常温下碳的化学性质不活泼用碳素笔书写档案
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列过程中，属于物理变化的是（　　）
    A．
       测定溶液pH    		B．
       樟脑球变小
    C．
    点燃的钠放入氯气中    		D．
    浓硫酸使蔗糖变黑

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．如图所示是水分子通电分解的示意图（○表示氧原子，●表示氢原子）．下列关于该反应的说法中，错误的是（　　）
    A．水分解后生成氢气和氧气B．反应前后分子的个数不变
    C．反应前后原子的种类不变D．生成物的分子个数比为2：1

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．（1）用符号和数字填空：
    ①2个硫酸分子2H2SO4；②3个碳酸根离子3CO32-；；
    ③相对分子质量最小的氧化物H2O；④天然存在的最硬的物质C．
    （2）写出下列符号中数字的意义．
    ①4H2中的“4”表示氢分子的个数为4；②3NO3-中的“3”表示硝酸根离子的个数为3，一个硝酸根中含有3个氧原子；
    ③NH3中的“3”表示一个氨分子中含有3个氢原子；④Al3+中的“3”表示一个铝离子带有3个单位的正电荷．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．水是生命之源，通过化学学习，我们进一步认识到水的重要作用．
    （1）自然界的水常常遭到人为污染；常用于洗涤剂的Na3P3O16（三聚磷酸钠）就是导致水体富营养化的物质之一，Na5P3O10中磷元素化合价为+5价．
    （2）自然界的水经过一系列净化处理后，成为比较清洁的自来水．自来水不是纯水，若要制取纯水，应采取的净化方法是蒸馏，碗碟上的油污用自来水很难洗净，往永中滴加少量洗涤剂后，就很容易洗净，说明洗涤剂具有乳化功能．

    （3）水是一种常见的溶剂．60℃时，分别向10g水中加入质量相等的甲、乙两种固体物质，使其充分溶解，观察到如右图1．所示的现象．则右图2中表示甲物质的溶解度曲线的是b （填“a”或“b”）；将试管乙中的溶液降温到20℃，其溶质的质量分数为20%．

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