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    【题目】某同学用Ca（OH）2和Na2CO3溶液来制取NaOH，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液，并对滤液的成分进行探究。

    [提出问题]：滤液中溶质的成分是什么？

    [猜想与假设]：猜想一：NaOH、Na2CO3

    猜想二：NaOH

    猜想三：______（将猜想三补充完整）

    [设计并实验]：对可能存在的溶质，需进一步实验验证。

    实验序号

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    实验一

    取少量滤液于试管中，向其中加入过量稀盐酸

    无气泡产生

    猜想_____不成立

    实验二

    另取少量滤液于试管中，向其中滴入适量碳酸钠溶液

    _____

    猜想三成立，发生反应的化学方程式为______

    【答案】NaOH、Ca（OH）2； 一； 有白色沉淀生成； ， ；

    【解析】

    反应后的成分中一定有产物，可能有反应物剩余，故填：NaOH、Ca（OH）2；

    碳酸钠与盐酸反应有气泡冒出，由现象知滤液中无碳酸钠，故填：一；

    猜想三成立则滤液中含有氢氧化钙，可以与碳酸钠生成白色沉淀，故填：有白色沉淀生成， ；

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A、B、C、D、E均为初中化学常见的物质，它们的转化关系如图所示，部分生成物及反应条件已略去．

    （1）如果A、B均为黑色固体，C是造成温室效应的主要气体，则E的化学式是 ，A与B反应的化学方程式可能是 ．

    （2）如果C是一种浅绿色溶液，D是红色固体单质，则E的化学式是 ，A与B反应的化学方程式可能是 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】图为氯化钠、硫酸镁和硝酸钾的溶解度曲线．请回答：

    (1)40℃时，向100g水中加入50g硝酸钾，所得溶液为____溶液(填“饱和”或“不饱和”)．

    (2)由图中获得有关硫酸镁的溶解度随温度变化的规律是____．

    (3)60℃时，将氯化钠和硝酸钾分别加入100g水中各配成饱和溶液，再冷却到10℃，则装____(填“氯化钠”或“硝酸钾”)溶液的烧杯析出的晶体较多．

    (4)若将50g质量分数为20%的氯化钠溶液稀释为10%的氯化钠溶液，应加水的质量是____g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】水是人类宝贵的自然资源。

    （1）天然水中含有许多杂质，实验室常用过滤方法除去水中不溶性杂质，过滤需要用到的仪器有带铁圈的铁架台、烧杯、漏斗和 （填仪器名称）。

    （2）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中常用 的方法降低水的硬度。

    （3）氯气可用作自来水的消毒剂，实验室制取氯气的化学方程式为：

    MnO2+4HCl（浓）X+Cl2↑+2H2O，X的化学式为 。

    （4）在电解水的实验中，两电极相连的玻璃管上方产生的气体是氧气和氢气，一段时间后，氧气和氢气的体积比约为 。

    （5）甲和乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示。

    ①t1℃时，甲和乙的溶解度 （填“相等”或“不相等”）。

    ②t2℃时，甲和乙的饱和溶液各100g，两种溶液中溶剂的质量大小关系为：甲 乙（填“＞”、“=”或“＜”）。

    ③将t2℃时150g甲的饱和溶液降温至t1℃，所得溶液中溶质的质量分数为 （计算结果精确到0.1%）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】明确宏观现象的微观本质是学习化学的重要思想方法。下列说法中，不正确的是（　　）

    A. 酒香不怕巷子深--分子在不断运动

    B. 用水银温度计测量体温--温度升高，原子变大

    C. 氢气和液氢都可做燃料--相同物质的分子，其化学性质相同

    D. 稀盐酸、稀硫酸都能使紫色石蕊试液变红--溶液中都存在

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】红枣包装中常使用一种袋装防腐剂，品名为“504双吸剂”，其标签如图所示。同学们对一包久置的“504双吸剂”固体样品很好奇，设计实验进行探究。

    （提出问题）久置固体的成分是什么？

    （查阅资料）铁与氯化铁溶液在常温下发生反应生成氯化亚铁。

    （作出猜想）久置固体中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2、CaCO3。

    （实验探究1）甲同学的方案：

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    （1）取少量固体于试管中，溶解，静置后取上层清液滴加无色酚酞溶液

    固体溶解时试管外壁发烫，试管底部有不溶物，溶液变红

    固体中一定含_____和氢氧化钙

    （2）另取少量固体于试管中，滴加足量的_____

    固体逐渐消失，有大量无色气体产生，得到浅绿色溶液

    固体中一定含有______,一定不含Fe2O3

    （3）将步骤（2）中产生的气体通入到澄清的石灰水中

    _______

    固体中一定含有CaCO3

    （实验质疑）

    （1）乙同学认为甲同学的实验中不能得出一定含Ca（OH）2的结论，理由是_________。

    （2）丙同学认为甲同学的实验并不能得出一定不含FeO3的结论，理由是_________。

    （实验探究2）乙、丙同学设计如下实验方案继续验证：

    （1）乙、丙同学实验中又能得出固体样品中一定还含有_______，仍有一种物质不能确定，该物质是_______。

    （2）乙、丙同学又经过实验测得上述3.9g残留固体中含钙物质的总质量为2.3g，滤渣B中CaCO3的质量为1.0g，滤渣C的质量为2.0g。

    （实验结论）综合上述实验及所给数据：

    （1）判断久置固体的成分是_______。

    （2）计算上述残留固体中氧化钙的质量的质量为______克。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列应用和相应的原理（用化学方程式表示）及基本反应类型都正确的是（　　）

    A.煤炉内产生蓝色火焰的反应：2C+O22CO 化合反应

    B.焦炭用于炼铁：3C+ Fe2O3 Fe + 3CO2↑ 置换反应

    C.检验二氧化碳：CO2+2NaOH＝Na2CO3+H2O 复分解反应

    D.用稀盐酸除去铁锈：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O 复分解反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线。下列判断不正确的是

    A.t2℃丙的饱和溶液温度降低变为不饱和溶液

    B.三种物质中，溶解度随温度变化最明显的是甲

    C.t2℃甲的饱和溶液温度降低，溶质的质量分数减小

    D.甲和乙的饱和溶液分别由t2℃降到t1℃，乙析出晶体的质量比甲的多

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小兵和小东是某校化学研究性学习小组的成员，他们在查阅资料时，发现单质碳能够在高温时与金属氧化物反应得到金属单质。于是，他们用木炭与CuO进行了如下的探究活动。请你参与他们的这次活动，并解决有关问题。

    （提出问题）木炭与氧化铜反应除生成单质铜外，另一种生成物是什么？

    （猜想与假设）猜想一：可能是CO；猜想二：可能是CO2。

    （设计实验方案）

    （1）检验CO2的方法是__________（用化学方程式表示）。

    （2）为了检验CO，他们设计的方案是：把小动物放在收集的气体中，观察能否存活。后经充分研究，认为此方案不能说明问题，其理由是____________

    （查阅资料）他们在互联网上收集到这样一条信息：把滤纸浸泡在磷钼酸和氯化钯的黄色混合溶液中制成的试纸遇CO立即变成蓝色，而遇CO2不变色。

    （实验与结论）设计的实验装置图如下图所示，请完成下边的表格。

    实验现象

    实验结论

    A中固体由黑色变成红色

    有金属铜生成

    B中黄色试纸没有变蓝

    没有______生成

    C中_________

    有CO2生成

    （反思与评价）如果A装置中的试管口高于试管底部，在实验过程中可能造成的后果是_____。

    （注意：若答对第（3）小题奖励2分，化学试卷总分不超过40分。）

    （3）对下列三种氧化铜和碳的质量比例，你建议选择_______（填序号）的比例。

    A 38：3 B 40：3 C 42：3

    你这样选择的理由是__________

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