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【题目】图为氯化钠、硫酸镁和硝酸钾的溶解度曲线.请回答:

(1)40℃时,向100g水中加入50g硝酸钾,所得溶液为____溶液(饱和不饱和”)

(2)由图中获得有关硫酸镁的溶解度随温度变化的规律是____

(3)60℃时,将氯化钠和硝酸钾分别加入100g水中各配成饱和溶液,再冷却到10℃,则装____(氯化钠硝酸钾”)溶液的烧杯析出的晶体较多.

(4)若将50g质量分数为20%的氯化钠溶液稀释为10%的氯化钠溶液,应加水的质量是____g

【答案】不饱和 硫酸镁的溶解度在0℃﹣70℃时随温度升高而增大,而在70℃﹣100℃时随温度升高而减小等 硝酸钾 50

【解析】

(1)40℃时,硝酸钾的溶解度是60g,向100g水中加入50g硝酸钾,所得溶液为不饱和溶液;

(2)由硫酸镁的溶解度曲线可知,硫酸镁的溶解度在0℃﹣70℃时随温度升高而增大,而在70℃﹣100℃时随温度升高而减小等;

(3)由氯化钠和硝酸钾的溶解度曲线可知,硝酸钾的溶解度随温度的变化的幅度大,氯化钠的溶解度随温度的变化的幅度不大,所以60℃时,将氯化钠和硝酸钾分别加入100g水中各配成饱和溶液,再冷却到10℃,则装硝酸钾溶液的烧杯析出的晶体较多;

(4)设加入水的质量为x,由溶质质量不变可知,50g×20%=(50g+x)×10%,解得x=50g

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】铼是制造航空发动机的重要材料。铼元素的相关信息如下图所示。下列有关铼的说法正确的是_____

A相对原子质量是186.2g

BRe可以表示一个铼原子

C铼原子的中子数为75

D_______________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】乙炔(C2H2)气体和氧气反应能产生高温火焰,工人师傅常用氧炔焰切割或焊接金属。乙炔由碳化钙(块状固体,化学式为CaC2)与水反应生成,同时生成一种白色固体。

(提出问题)白色固体是什么物质?

(做出猜想)小明经过思考认为有以下几种可能:

猜想一:CaO;猜想二:___________________;猜想三:Ca(OH)2

他的依据是______________________________________________________________

(交流反思)经过同学们交流讨论,认为猜想一不成立。否定猜想一的理由是:

________________________________________________________________________

(进行实验)

(一)取少量白色固体放入试管中,滴加稀盐酸,没有观察到____________________,证明猜想二不成立。

(二)取少量白色固体加入到水中,取上层清液,______________________________,有白色沉淀出现,证明猜想三成立。该反应的化学方程式为:

________________________________________________________________________

结论:白色固体是Ca(OH)2

(拓展应用)已知碳化钙与水反应非常剧烈,乙炔的密度比空气略小。实验室欲制取并收集纯净的乙炔,要求做到节约、安全、随时发生、随时停止,你选择的装置是___________(选填图中装置序号)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下列五种粒子的结构示意图回答问题:

1)写出各结构示意图表示的粒子符号:

A B D E

2)图中表示阳离子是 (用序号表示,下同),表示的阴离子是 ,表示原子的是

3)图E表示 元素,在化学反应中,易 电子变成 离子

4)图中属于同一种元素的是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在学习《制取氧气》时,小明突发奇想:除了书上介绍的三种原理,是否可以用其他药品来制得氧气呢?对此,他带领学习小组进行了以下探究。

针对小明的突发奇想,这属于科学探究的_____环节。小组同学求助老师得知,可以用一些过氧化物如过氧化钠、过氧化钙等进行试验。

〖提出问题〗过氧化钙可否用于制取氧气。

〖查阅资料〗部分内容如下:过氧化钙(CaO2)室温下稳定,在300℃时分解生成氧气,同时得到氧化钙。当与水接触时,也能生成氧气,同时得氢氧化钙。可做鱼池增氧剂、泳池杀菌剂等。

〖猜想与验证〗

1)猜想Ⅰ:加热过氧化钙可制取氧气。

实验装置

实验主要过程

①检验装置的气密性。操作如下:先将导管一段伸入液面以下,用手紧握试管,观察到_____,松手后,_____

②加入过氧化钙,加热,试管口略向下倾斜的原因是_____,导管口有大量的气泡冒出。

③收集满一瓶气体。验满的方法是_____

④停止加热。熄灭酒精灯前,应先_____

⑤检验气体。方法是_____

实验结论:加热过氧化钙可制取氧气。反应的文字表达式为_____,基本反应类型为_____

2)猜想Ⅱ:过氧化钙与水反应可迅速制取大量氧气。

实验装置

实验主要过程

①检验装置的气密性。

②加入过氧化钙和水后,有少量细小气泡缓慢放出,在导管口几乎收集不到气体。该装置放置到第二天,集气瓶中只收集到极少量气体,振荡试管后,仍有少量的细小气泡缓慢放出。收集并检验所得气体,确为氧气。

实验结论:不能用过氧化钙与水反应迅速制取大量氧气。

分析与反思:

①虽然没有快速收集到大量氧气,但渔民用过氧化钙做增氧剂的原因是_____

②学习小组希望对此实验进行改进,使该反应加快。你的合理的建议是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图所示,在白色点滴板16的孔穴中,分别滴加2滴紫色石蕊溶液。

1)孔穴6中溶液变为蓝色,说明碳酸钾溶液显____________(填“酸性”或“碱性”)。

2)溶液变为红色的孔穴有________________(填孔穴序号,下同)。

3)作为空白对照实验的孔穴是___________

4)在做酸碱中和实验时,经常会设计以下实验操作。在图示操作中,错误的是___________(填序号)。

a.稀释浓硫酸 b.倾倒氢氧化钠溶液 c.滴加酚酞试液

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】乘坐动车已经慢慢成为人们出行的首要选择。请根据下列动车结构图回答下列问题:

1)图中所示材料中,属于金属材料的是_____(填一种即可);属于有机合成材料的是_____(填一种即可);车身使用钛合金主要利用其良好的_____性质(填一种即可)。

2)制作铁轨所用的材料为钢,钢和生铁都是铁的合金,它们的区别在于钢的含碳量_____(填“高于”或“低于”)生铁。

3)已知在化合物中钛元素显+4价,请用一个化学方程式表示钛的活动性比铜强:_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学用CaOH2Na2CO3溶液来制取NaOH,充分反应后过滤,得到滤渣和滤液,并对滤液的成分进行探究。

[提出问题]:滤液中溶质的成分是什么?

[猜想与假设]:猜想一:NaOHNa2CO3

猜想二:NaOH

猜想三:______(将猜想三补充完整)

[设计并实验]:对可能存在的溶质,需进一步实验验证。

实验序号

实验操作

实验现象

实验结论

实验一

取少量滤液于试管中,向其中加入过量稀盐酸

无气泡产生

猜想_____不成立

实验二

另取少量滤液于试管中,向其中滴入适量碳酸钠溶液

_____

猜想三成立,发生反应的化学方程式为______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列曲线能正确表达对应的反应或过程的是( )

A. NH4NO3固体溶于水

B. 煅烧石灰石

C. 等质量等浓度的稀H2SO4加入金属

D. CuSO4H2SO4混合液中加入NaOH溶液

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