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【题目】已知稀盐酸和石灰石反应生成二氧化碳气体。某科学兴趣小组的同学设计了如下三个实验装置(天平略)来验证质量守恒定律。

(1)其中,只有A装置能用来验证质量守恒定律,B、C装置则不能。否定B、C装置的理由是_________。A中反应的化学方程式为________;该反应的基本反应类型是___

(2)小明将C装置进行改进,如图D所示。

此实验的现象是_____________

【答案】B装置内是物理变化 C装置没密封 4P+5O22P2O5 化合反应 有气泡冒出,气球变鼓

【解析】

(1)否定B装置的理由是:酒精和水混合没有发生化学变化,不能用质量守恒定律解释;否定C装置的理由是:反应生成的二氧化碳气体逸散到空气中;A中是白磷燃烧生成五氧化二磷,反应的化学方程式为:4P+5O22P2O5;此反应属于化合反应;

(2)石灰石中的碳酸钙和稀盐酸反应生成了二氧化碳气体,此实验的现象是有大量气泡产生,气球胀大

练习册系列答案
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【题目】下图是以空气和其它原料合成氮肥(NH4NO3)的工业流程,回答下列问题:

(1)空气中氧气的体积分数是__________

(2)步骤①中发生的是_______________(填“物理”或“化学”)变化;

(3)步骤③中发生反应的化学方程式为______________

(4)如图是化肥硝酸铵包装袋上的部分说明,硝酸铵应具有的性质是______(填字母)。

A.易溶于水 B.受热易分解 C.熔点高

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【题目】在化学活动周中,某校兴趣小组同学在老师的指导下,改用药品白磷“测定空气中氧气的含量”,之后又将课本上的实验装置(如甲图)改进为新的实验装置(如乙图),改进后的实验装置相当于原装置,对此改进以下评价不恰当的是

A. 反应容器体积小,药品消耗少

B. 装置简洁,减少了甲图装置中导管引起的误差

C. 白磷燃烧消耗氧气,实验中“可移动胶塞”只会向左移动

D. 容器内径相等,易准确推算出空气中氧气的含量

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【题目】燃煤锅炉尾气中含有较多的SO2,用石灰水吸收SO2后生成的CaSO3和CaSO4可用于化工生产。若这两种物质的混合物中钙元素的质量分数为30%,则其中含CaSO4的质量分数为

A. 46% B. 51% C. 56% D. 85%

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【题目】如图是镨元素在元素周期表中的部分信息。下列说法中正确的是

A. 镨元素的核电荷数为59 B. 镨的相对原子质量为140.9g

C. 镨原子的核内中子数为59 D. 镨元素是非金属元素

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【题目】学习化学离不开化学实验。根据下列装置图,回答问题:

(1)写出图中标号为①的仪器的名称:____

(2)实验室用高锰酸钾制取并收集比较纯净的氧气,应选择的装置组合是____(填字母),该反应的化学方程式为____

(3)实验室若用B装置制取氧气,从仪器①中添加的药品是____,锥形瓶中的固体在反应中起____作用。在添加药品前必须进行的操作是____

(4)实验室制取二氧化碳的原理为____(用化学方程式表示);若用装置F收集CO2气体,应从____(填“a”或“b”)导管进气,证明CO2气体已集满的方法是____

(5)某同学在将CO2气体持续通入澄清石灰水时,发现石灰水先变浑后变清。查资料得知,变清的原因是二氧化碳与碳酸钙、水继续反应生成了碳酸氢钙。这说明碳酸氢钙在水中的溶解能力比碳酸钙____(填“强”或“弱”)。

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【题目】用适当的化学符号填空:

(1)氦气:______________(2)保持水的化学性质的最小粒子:_________

(3)2个氢氧根离子_________(4)碳酸钠中碳元素的化合价 ______

(5)最轻的气体__________ (6)地壳中含量最高的金属元素:_____________

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【题目】根据如图回答问题:

(1)写出图中标号仪器名称:①__________

(2)实验室用高锰酸钾制取并收集一瓶比较干燥的氧气,应选用的装置组合为_______(填字母,从装置A--E中选择),还缺少一种实验用品__________,其作用为_______。写出高锰酸钾制氧气的化学方程式______

(3)某兴趣小组在实验室用B装置来制取氧气,发生反应的化学方程式为____,反应后要回收二氧化锰固体,应对反应后的混合物进行的实验操作是______、洗净、干燥。

(4)用F装置做硫在氧气中的燃烧实验,燃烧结束后取出燃烧匙,立即用玻璃片盖住瓶口并振荡,若将集气瓶倒转,发现玻璃片被“吸住”而不掉下来(如图甲),则F装置中NaOH溶液的作用是________。为了完成上述实验,用l0mL量筒量取6mL的NaOH溶液,读数时量筒内液体的凹液面最低处应与乙图中_______处(填“a”或“b”)刻度线保持水平。

(5)我们知道氧气能使带火星的木条复燃,那么使带火星的木条复燃是否一定需要纯氧呢?为了弄清这个问题,某化学探究小组进行了如下探究:

Ⅰ.取5个大小相同的集气瓶,分别编号1、2、3、4、5,并分别使瓶内留有占集气瓶10%、20%、30%、40%、50%的水(余下的为空气),用玻璃片盖住,并倒扣于装有水的水槽中。

Ⅱ.分别用排水法向上述5个瓶中通入氧气,小心把5个瓶内的水排完用玻璃片盖住瓶口,取出正立放好。

编号

1

2

3

4

5

现象

微亮

很亮

复燃

复燃

Ⅲ.分别将带火星的木条伸入5个瓶中,现象如下:

根据实验回答下列问题

①从观察到的现象可知,使带火星的木条复燃所需氧气的最小体积介于______ 号瓶和______号瓶之间。

②用排水法收集氧气后,4号瓶中氧气的体积分数约为________

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【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系,是化学学科的特点,如图是某化学反应的微观过程示意图”表示氧原子,“〇”表示氢原子

1从宏观角度看,物质C属于 选填“混合物”或“纯净物”

2以上变化的基本反应类型是

3从微观角度看,物质B是由 构成的选填“分子”或“原子”或“离子”

4参加反应的A与B的微粒个数比为

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