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(1)用化学符号表示下列微粒.
①2个氢原子:
 
;②由3个氧原子构成的臭氧分子:
 

(2)某化学反应的微粒变化如图所示.

①反应物中有一种是化合物,其化学式为
 

②生成物中有
 
种氧化物;
③反应物中未完全反应的物质名称是
 
考点:化学符号及其周围数字的意义,从组成上识别氧化物,单质和化合物的判别,微粒观点及模型图的应用
专题:化学反应模拟图型,化学用语和质量守恒定律
分析:(1)①原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.
②根据题意,1个臭氧分子由3个氧原子构成,写出其分子符号即可.
(2)①由不同种原子构成的分子为化合物的分子,据此进行分析解答.
②氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物.
③反应前后,分子的个数分别是3、1,该物质未完全反应,据此进行分析解答.
解答:解:(1)①由原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,故2个氢原子表示为:2H.
②1个臭氧分子由3个氧原子构成,其分子符号为:O3
(2)①由不同种原子构成的分子为化合物的分子,反应物中由两种不同的原子构成,且1个该分子由1个碳原子和4个氢原子构成,其化学式为:CH4
②氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物,生成物中均是含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物,均属于氧化物.
③反应前后,分子的个数分别是3、1,该物质未完全反应,其1个分子由2个氧原子构成,其化学式为O2,读作氧气.
故答案为:(1)①2H;②O3;(2)①CH4;②2;③氧气.
点评:本题难度不大,掌握常见化学用语(原子符号、分子符号等)的书写方法,学会从微观的角度看物质、用微粒的变化分析物质的变化是正确解答本题的关键..
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化中,属于化学变化的是(  )
A、风力发电B、葡萄酿酒
C、滴水成冰D、汽油挥发

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科目:初中化学 来源: 题型:

金属钛(Ti)硬度大、熔点高、耐腐蚀,被誉为“未来金属”.由钛铁矿(主要成分为FeTiO3),经过一系列反应制备钛和纳米TiO2的主要生产过程如图:(反应的部分生成物已略去)
(1)钛酸亚铁(FeTiO3)中钛元素的化合价为
 
价;
(2)反应②生成TiCl4和一种有毒的气体,该气体是一种氧化物,其化学式为
 

(3)反应③属于置换反应,写出该反应的化学方程式:
 

(4)生产过程中的反应可能是分解反应的是
 
(填序号);
(5)近年来,利用电解熔融TiO2的方法来制备金属钛获得成功.从能量的角度分析,工业上利用该方法制备钛的主要缺点是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请根据如图所示实验,回答问题.

(1)甲中集气瓶底部加水的原因是
 

(2)乙中试管1中产生的气体是
 

(3)丙中铜片上的现象是
 
,由此得出可燃物燃烧的条件是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

过氧化钠(Na2O2)可用作呼吸面具中的供氧剂,实验室有一瓶放置较长时间的过氧化钠样品,某研究小组对其成分和性质进行了如下探究.
【查阅资料】过氧化钠能与空气中的水和二氧化碳反应生成氧气:2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑,2Na2O2+2CO2=2NaCO3+O2
【提出问题】过氧化钠是否变质?
【猜想与假设】
假设1:过氧化钠未变质;假设2:过氧化钠部分变质;假设3:过氧化钠全部变质.
【实验探究】
序号实验步骤实验现象实验结论
取部分固体于试管中,加入适量的水,在试管口插入带火星的木条固体完全溶解,木条复燃假设
 
不成立
取少量①中溶液于试管中,滴加足量的
 
,振荡
有气泡生成假设2成立
【提出新问题】部分变质的过氧化钠样品中是否含有氢氧化钠呢?
【实验探究】
实验③:取少量①中溶液于试管中,加入足量的氯化钙溶液,有白色沉淀生成,静置,向上层清液中滴加2滴无色酚酞试液,溶液变红.
【定性分析】
(1)由实验③可以确定①中溶液含有的溶质是
 
(填化学式).
(2)小明认为,由上述实验无法确定原固体药品中是否含有氢氧化钠,理由是
 

【定量分析】
称取6.04g过氧化钠药品于锥形瓶中,加入适量蒸馏水使固体完全溶解,共收集到0.64g气体;再向上述锥形瓶中加入足量的澄清石灰水,充分反应,经过滤、干燥等操作,称量固体质量为2.00g.
(1)写出加入澄清石灰水发生反应的化学方程式:
 

(2)6.04g上述样品中含有NaOH的质量为
 
g.
【反思提高】
过氧化钠长时间露置在空气中会全部变质,最终转化为
 
(填化学式).

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科目:初中化学 来源: 题型:

A-H是初中化学常见的八种物质,它们之间的转化关系如图所示(部分反应物、生成物已略去),其中B在工业上,广泛应用于玻璃与造纸的生产,其中气体F能使澄清石灰水变浑浊,且A与G含有相同的金属元素.C和F常温下可以反应,反应②和③属于复分解反应类型.
(1)写出物质H的化学式
 

(2)写出一个符合反应②的化学方程式:
 

(3)物质F在生活或生产中的应用:
 

(4)实验室中物质C需要密封保存的原因:
 

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如图是初中化学中常见物质间的转化关系,其中,在通常情况下,F、G是组成元素相同的两种气体,Q是铁锈的主要成份,R是黑色固体(部分反应条件和生成物略去),试回答下列问题:
(1)若E是生活中常见的调味剂、防腐剂,则D的化学式为
 
,反应②的化学方程式为:
 

(2)反应①-⑤中没有涉及的基本反应类型是
 

(3)反应⑤在工业生产中的用途是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

废旧干电池中许多物质是可以回收利用的,某学校研究小组对废干电池内的填充物(含有C、MnO2、ZnCl2、NH4Cl)进行探究,实验过程如下:

(1)操作②的名称是
 
,操作③中玻璃棒的作用是
 

(2)操作④的试管中产生的气体能使带火星的木条复燃,产生该气体的化学方程式是:
 

(3)ZnCl2和NH4Cl混合溶液中含有杂质CuCl2,会加速对电池的腐蚀,欲除去Cu2+,最好选用下列试剂中的
 
(填字母序号).
A、NaOH    B、Zn     C、Fe     D、Na2CO3
部分物质的溶解性表
OH+Cl-CO3 2-
NH
 
+
4
溶、挥
Na+
Zn2+
Cu2+

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