| 选项 | 实验目的 | 实验设计 | |
| 实验一 | 实验二 | ||
| A | 探究铁、铜、银三种金属的活动性顺序 | 将铁丝放入2mL10%的硫酸铜溶液中 | 将银丝放入2mL10%的硫酸铜溶液中 |
| B | 催化剂对化学反应速率的影响 | 将带火星的木条伸入装有5mL5%过氧化氢溶液的试管中 | 将带火星的木条伸入装有少量红砖粉和5mL5%过氧化氢溶液的试管中 |
| C | 说明燃烧的条件之一 | 各取一小块同样大小的乒乓球和滤纸,分开放在一块薄铜片的两侧,加热铜片的中部 | 各取等体积的木屑绝碳粉,分开放在一块薄铁片的两侧,加热铁片的中部 |
| D | 人体吸入和呼出气体中二氧化碳含量的比较 | 向一瓶呼出的气体中伸入燃着的木条 | 向一瓶呼出的气体中倒入少量澄清石灰水 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 铁比铜活泼,铜币银活泼;
红砖粉对过氧化氢的分解能够起到催化作用;
可燃物燃烧的条件是:与氧气接触,温度达到着火点;
二氧化碳不能燃烧,不支持燃烧,能使澄清石灰水变浑浊.
解答 解:A、将铁丝放入2mL10%的硫酸铜溶液中,铁丝表面附着了一层红色固体,说明铁比铜活泼,将银丝放入2mL10%的硫酸铜溶液中,无明显现象,说明铜比因活泼,该选项能达到实验目的;
B、将带火星的木条伸入装有5mL5%过氧化氢溶液的试管中,带火星的木条不能复燃,将带火星的木条伸入装有少量红砖粉和5mL5%过氧化氢溶液的试管中,带火星的木条复燃,说明红砖粉对过氧化氢的分解起到了催化作用,该选项能达到实验目的;
C、各取一小块同样大小的乒乓球和滤纸,分开放在一块薄铜片的两侧,加热铜片的中部时,乒乓球和滤纸不能同时燃烧,说明燃烧的条件之一是温度达到着火点,各取等体积的木屑和碳粉,分开放在一块薄铁片的两侧,加热铁片的中部时,乒乓球和滤纸不能同时燃烧,说明燃烧的条件之一是温度达到着火点,该选项能达到实验目的;
D、向一瓶呼出的气体中伸入燃着的木条,向一瓶呼出的气体中倒入少量澄清石灰水,两种方法都是检验瓶呼出的气体中二氧化碳含量,没有和人体吸入的气体进行比较,因此该选项不能达到实验目的.
故选:D.
点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 滴入适量氯化铁溶液,溶液变黄,但无沉淀生成 | |
| B. | 滴入几滴酚酞试液,酚酞试液不变色 | |
| C. | 测得反应后溶液中Na+与Cl-的个数比为1:1 | |
| D. | 滴入适量AgNO3溶液和稀硝酸,观察到有白色沉淀 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | ②④ | B. | ①② | C. | ③④ | D. | ①④ |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
| 影响因素 | 实验设计 | 实验现象 | 实验结论及解释 |
| ①温度 | 装置Ⅰ放入25℃恒温环境中,装置Ⅱ放入40℃恒温环境中 | 两套装置中铁钉均锈蚀,且U形管中液面均由b处上升至a处,则所需时间Ⅰ>Ⅱ | 锈蚀的速率Ⅰ<Ⅱ;铁的锈蚀速率与反应时的温度有关温度越高,铁的锈蚀速度越快 |
| ②氧气含量 | 在相同温度下,装置Ⅰ集气瓶中加入氧气加入10mL乙醇 | 两套装置中铁钉均锈蚀,且U形管中液面均由b处上升至a处,则所需时间Ⅰ>Ⅱ | 铁的锈蚀速率与氧气的含量有关,氧气的含量越多,铁的锈蚀越快 |
| ③水溶液的导电性 | 在相同温度下,装置Ⅰ集气瓶中加入10mL氯化钠溶液;装置Ⅱ集气瓶中加入10mL乙醇 | 两套装置中铁钉均锈蚀;且U形管中液面均由b处上升至a处,则所需时间Ⅰ<Ⅱ | 铁的锈蚀速率与水溶液的导电性有关,在能导电的溶液中,锈蚀的速率加快 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 蜡烛燃烧生成水和二氧化碳并放出热量 | |
| B. | 将硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液混合后加热,固体变黑 | |
| C. | 硝酸铵固体溶于水放出热量 | |
| D. | 浓硫酸滴到纸张上生成黑色的炭 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 氧气、水、空气、氢氧化钠 | B. | 氮气、氯酸钾、钢、醋酸钠 | ||
| C. | 可燃冰、干冰、冰水混合物、氯化锰 | D. | 石墨、生石灰、石油、小苏打 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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