【题目】下列物质由原子直接构成的是
A．NaCl B．H2O C．CO2 D．Fe
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（10分）常温下没有氧气存在时，铁与水几乎不反应，但高温下，铁与水蒸气能反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体。小明很好奇，设计如下实验探究铁粉与水蒸气反应后的产物。
（1）试管尾部放一团湿棉花的目的是_______________。
（2）探究生成的气体是什么？
用燃着的木条靠近肥皂泡，有爆鸣声，稍后有肥皂泡飘到空中。说明生成的气体是_________。
（3）探究试管中剩余固体成分是什么？
【查阅资料】
常见铁的氧化物 | FeO | Fe2O3 | Fe3O4 |
颜色、状态 | 黑色粉末 | 红棕色粉末 | 黑色晶体 |
能否被磁铁吸引 | 否 | 否 | 能 |
【初步验证】试管中剩余固体为黑色，能全部被磁铁吸引。
【猜想与假设】猜想一：剩余固体是Fe与Fe3O4；猜想二：剩余固体是_____________。
【实验探究】
实验操作 | 实验现象及结论 |
【实验结论】铁和水蒸气反应的化学方程式为___________________________________。
【反思与交流】该黑色固体不可能是Fe2O3，理由是_______________________________。
【 拓展 】 把赤铁矿冶炼成铁，其主要反应原理是在高温下，一氧化碳夺取铁矿石里的氧，将铁还原出来，请写出化学反应方程式：______________________________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】配制一定质量分数的氯化钠溶液，下列操作正确的是
A．称量时，左盘放砝码，右盘放氯化钠
B．称量前，发现天平指针向左偏，应该用镊子将游码向右移动直至天平平衡
C．量取液体时，手持量筒，视线与液体的凹液面的最高处保持水平
D．将配好的溶液倒入细口瓶中，盖紧瓶塞，并贴上标签
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】(6分)酸、碱、盐在生活中应用广泛。请根据图示回答相关问题：
（1）从微观角度看物质的变化是化学的思维方式之一。下图表示生成氯化钠的化学反应，该反应的化学方程式是 ，其微观实质是 。
（2）对比学习有利于发现事物的共性与个性。为探究酸的化学性质，某同学进行了如下实验。
实验内容 |
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实验现象 | A试管内无明显现象，B试管中镁带表面观察到的现象是 。 | C、D两试管中均观察到有气泡产生。 | E试管中观察到的现象是 产生白色沉淀； F试管中无明显现象。 |
结论 | 酸的很多反应通常在水溶液中才能完成。 | 不同的酸根会导致酸的“个性”有差异。 |
请分析上述现象并回答：
清洗试管时，将C、F两试管中的无色液体同时倒入一个洁净的废液缸，废液缸中立刻冒气泡并出现白色沉淀。废液缸里最终产生的白色沉淀中一定含有硫酸钡，该反应的化学方程式为 ，白色沉淀中可能还含有 (填化学式)。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】空气在标准状况下的密度是1.29g/L，以下四种气体中既能用排水法收集，又能用向下排空气法收集的是
气 体 | A | B | C | D |
标准状况下密度/（g．L﹣1） | 1.997 | 1.429 | 0.771 | 0.717 |
溶 解 性 | 可溶 | 微溶 | 易溶 | 难溶 |
A．A B．B C．C D．D
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（3分）工业废水中含有硫酸亚铁、硫酸铜和污泥。某同学设计了利用废水制备硫酸亚铁晶体（FeSO4·7H2O）并回收铜的实验方案，流程如下：
已知：硫酸亚铁晶体受热易分解。
回答下列问题：
（1）步骤②中需加入的物质及目的是 。
（2）步骤③中发生反应的化学方程式为 。
（3）步骤④的操作是蒸发浓缩、降温结晶、 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（4分）下图是A、B、C三种物质的溶解度曲线。
（1）t1℃时,溶解度最大的物质是 （填字母序号）；
（2）在t2℃时，把150g A物质的饱和溶液降温到t1℃，析出晶体的质量为 g，此时所得溶液中溶质的质量分数为 ；
（3）用同一种方法可以使A、B、C三种物质的溶液都有晶体析出，该方法是 。
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