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15.按要求回答下列问题:
(1)酒精在空气中燃烧的化学方程式为:aC2H5OH+bO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$mCO2+nH2O,则化学计量数b与n的关系为:b=n(填“>”、“=”或“<”).
(2)用硫酸铜、生石灰加水配制农药波尔多液时,为什么不能用铁制容器?Fe+CuSO4=Cu+FeSO4(用化学方程式表示).
(3)“化学使天更蓝,水更清”.汽车尾气装置能使某些有毒气体转化为无毒气体,化学反应为:2NO+2CO═X+2CO2,则X的化学式为N2

分析 根据质量守恒定律,化学反应的过程,就是参加反应的各物质(反应物)的原子,重新组合而生成其他物质的过程.在化学反应中,反应前后原子的种类没有改变,数目没有增减,原子的质量也没有改变;硫酸铜中的铜能被铁置换出来.

解答 解:(1)化学反应前后,各原子的种类和个数不变.各原子在反应前后的关系如下:
C原子:2a=m;
H原子:6a=2n,即3a=n;
O原子:a+2b=2m+n;
由此可知,b=n,故填:=;
(2)铁的活动性比铜强可以置换出铜,故答案为:Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
(3)根据化学反应前后,原子种类和数目均不改变来分析;
反应前有:2N,2C,4O,反应后:2C,4O,故X的化学式为N2
故填:N2

点评 本题是运用化学中的基本思想质量守恒思想,通过归纳不同物质或不同变化过程中相同点和不同点,有效地寻找出它们之间的内在联系以及融合点和嫁接点,从而培养了学生的创新思维能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列鉴别或检验物质的方法不正确的是(  )
A.用紫色石蕊鉴别二氧化碳和一氧化碳
B.用肥皂水鉴别氢氧化钙溶液和氯化钠溶液
C.与熟石灰混合研磨鉴别氮肥和钾肥
D.用足量稀盐酸检验氢氧化钠是否变质

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.填表:
元素名称
元素符号CaPMgNaSi
元素名称
元素符号HgAlSOF

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.请将体现下列实验操作目的正确选项的序号字母填写在相应的横线上.
A、防止药品污染   B、防止试管破裂 C、减少实验误差  D、防止液体溅出
(1)加热试管时,先均匀加热,然后集中加热B
(2)滴管使用后,及时清洗并放在试管架上A
(3)量取液体时,视线与凹液面最低处保持水平C.
(4)剩余药品不放回原瓶A
(5)用试管刷刷洗试管时,用力过猛:B.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.正确的化学实验操作是实验成功和人身安全的重要保证.下列实验操作不正确的是(  )
A.
倾倒液体
B.
取用固体药品
C.
氧气验满
D.
检查装置气密性

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.如图图示是某同学探究细铁丝在氧气中燃烧的实验,试回答下列问题.
(1)选的细铁丝应先用砂纸打磨进行处理,这个变化是物理变化.
(2)实验时将细铁丝绕成螺旋状的目的是增大与氧气的接触面积,提高铁丝局部的温度,在螺旋状细铁丝的末端系上一根火柴梗的目的是引燃铁丝.集气瓶内事先装水或沙子,目的是防止溅落的熔化物炸裂瓶底.
(3)证明铁丝燃烧是化学变化的现象是生成了黑色物质,证明燃烧放出大量热量的现象是火星四射.该反应的文字表达式为铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁.
(4)某同学在做实验时,没有出现火星四射的现象,请你帮助分析一下原因:氧气不纯等.(答一条即可)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列有关物质在氧气中燃烧现象的叙述中,正确的是(  )
A.硫粉:蓝紫色火焰,生成刺激性气味气体
B.红磷:放热,生成白色烟雾
C.镁条:发出耀眼白光,生成白色固体氧化镁
D.木炭:白光,生成刺激性气味气体

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.实验室制氧气的两种方法如下:
方法一:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{\;}$2H2O+O2↑              方法二:2KMnO4$\frac{\underline{\;△\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(1)用方法二并用排水法收集氧气,产生不纯的原因(要求写出二点)装置漏气;收集前集气瓶中的水不满
(2)如图是实验室用于制取、干燥和收集气体的装置图.现用方法一制取一瓶干燥的氧气,请按气体流向,用导管的编号将装置连接好①③④⑧⑦(或①③④⑧).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列事实不能证明空气中含有水蒸气的是(  )
A.对着干而冷的玻璃吹气,玻璃上出现一层水雾
B.寒冷的冬天,窗户的玻璃上出现一层冰花
C.从冰箱中取出一瓶饮料,一段时间后瓶壁上有一层水珠
D.干脆的饼干在空气中一段时间后会变软

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