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    7．下列有关物质在氧气中燃烧现象的叙述中，正确的是（　　）
    A．硫粉：蓝紫色火焰，生成刺激性气味气体
    B．红磷：放热，生成白色烟雾
    C．镁条：发出耀眼白光，生成白色固体氧化镁
    D．木炭：白光，生成刺激性气味气体

    分析 A、根据硫粉在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
    B、根据红磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
    C、根据镁条在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
    D、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．

    解答 解：A、硫粉在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法正确．
    B、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项说法错误．
    C、镁条在氧气中剧烈燃烧，发出耀眼白光，生成白色固体氧化镁是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误．
    D、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的无色、无味的气体，故选项说法错误．
    故选：A．

    点评 本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．钠原子和钠离子具有相同的质子数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下列实验操作正确的是（　　）
    A．称量药品时，直接把药品放在托盘上
    B．为了防止滴加药品时洒出来，滴管要伸进试管内
    C．给试管里的液体加热时，试管与桌面成45°角
    D．称量药品时，为了方便，可用手直接取砝码

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．按要求回答下列问题：
    （1）酒精在空气中燃烧的化学方程式为：aC2H5OH+bO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$mCO2+nH2O，则化学计量数b与n的关系为：b=n（填“＞”、“=”或“＜”）．
    （2）用硫酸铜、生石灰加水配制农药波尔多液时，为什么不能用铁制容器？Fe+CuSO4=Cu+FeSO4（用化学方程式表示）．
    （3）“化学使天更蓝，水更清”．汽车尾气装置能使某些有毒气体转化为无毒气体，化学反应为：2NO+2CO═X+2CO2，则X的化学式为N2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．请根据图1所示的实验装置图填空．
    （1）指出图中标有数字的仪器的名称：①铁架台，②分液漏斗，③水槽．
    （2）在实验室用高锰酸钾制氧气时，试管口的棉花团的作用是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，写出反应的文字（或符号）表达式：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气（合理均可）．
    （3）当用B装置制取氧气时，反应文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．仪器②的作用是随时添加液体．
    （4）在实验室制取并收集二氧化碳可选用BD装置（填字母编号），写出实验室制取二氧化碳反应的文字表达式：碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳．
    （5）氢气是最轻的气体，难溶于水，实验室常用金属锌粒和稀盐酸反应制取氢气．根据以上信息，实验室制取氢气的发生装置可以选上图中的B装置，收集氢气可以用上图的C（或E）装置．
    （6）图2所示装置也可以用来收集气体．如果用该装置收集二氧化碳，气体应该从a导管通入．如果用排水法收集氧气，应该先在该装置中装满水，然后将氧气从b导管通入．

    （7）如图3装置可用于制取二氧化碳并测量二氧化碳的体积．实验中，二氧化碳的体积可以通过量筒（填仪器名）中液体的体积来表示．装置中植物油的作用是防止二氧化碳溶于水．集气瓶中未装满水，液面上的空气对实验无（填“有”或“无”）影响．不考虑气压和温度的影响，用此套装置的测量结果仍然偏大，其原因是加入的液体的体积也计算在气体的体积内．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．阅读下面的文字，回答问题．
    ①酒精是一种没有颜色并带有特殊气味的液体，②密度比水小，易溶于水，③酒精的沸点是80.1℃，熔点是-5.5℃，④酒精能在空气中燃烧生成二氧化碳和水，⑤在一定条件下，酒精分别能跟氯气、溴、浓硫酸等物质发生化学反应．
    （1）属于酒精的物理性质的有①②③；（填序号）
    （2）属于酒精的化学性质的有④⑤．（填序号）
    （3）写出酒精燃烧的文字表达式酒精+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水+二氧化碳．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．2013年9月23日中国人民银行发行面额为5元硬币，该币正面主景图案为中华人民共和国国徽，内缘上方刊“中华人民共和国”国名、下方刊面额“伍圆”及年号“2013”；背面主景图案为“和”字的行书书法，内缘右上方刊“和”字的五种书法体．甲同学说该币是铜铸的，乙同学说可以用酒精灯灼烧下看是否变黑，就这一过程而言，属于科学研究环节中（　　）
    A．设计实验B．收集证据C．建立假设D．作出结论

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．在化学实验中，液体要用量筒来量取，固体要用托盘天平来称取．规范操作和合理记录实验数据是实验成功的关键．
    （1）某同学欲量取12.5mL稀盐酸，但他仰视刻度线来量取，结果他所取的稀盐酸体积比所需体积偏大（选填“相等”、“偏大”或“偏小”）．
    （2）用托盘天平称量烧杯和药品，当天平达到平衡时游码的位置如图所示：若托盘天平的右盘上有40g砝码，则所称量的烧杯和药品的质量是42.4g；若由于操作错误，误将所称量的烧杯和药品放在了右盘，天平左盘上的砝码还是40g，则所称量的烧杯和药品的实际质量是37.6g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．科学探究是奇妙的过程，请你一起参与下列有关过氧化氢溶液制备氧气的探究实验．
    （1）问题1  过氧化氢溶液分解速率与催化剂种类有关吗？
    在常温下，在相同质量、相同浓度的过氧化氢溶液中，分别加入1g二氧化锰和x g氧化铜，测量各生成一瓶（相同体积）氧气所需的时间．实验数据记录如下：
    实验编号ⅠⅡ
    反应物5%过氧化氢溶液5%过氧化氢溶液
    催化剂1g 二氧化锰x g 氧化铜
    时 间46s84s
    上述实验中可用排水法收集氧气，理由是氧气不易溶于水，也不与水反应．实验Ⅰ反应的文字表达式是过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气，若实验时忘了加入二氧化锰固体，结果是反应速度将减慢．实验Ⅱ中x的值应为1．
    本实验中，与发生装置连接用来测量O2体积的装置可以用图中的c（填编号）．

    实验结论1：过氧化氢溶液分解速率与催化剂种类有关．
    （2）问题2  过氧化氢溶液分解速率与反应物浓度有关吗？
    实验数据记录如下：
    双氧水的质量双氧水的浓度MnO2的质量相同时间内产生O2体积
    Ⅰ50.0g1%0.1g9mL
    Ⅱ50.0g2%0.1g16mL
    Ⅲ50.0g4%0.1g31mL
    实验结论2：在相同条件下，双氧水浓度越大，双氧水分解得快．
    上述实验中除了量筒外还需用到的测量仪器有天平或秒表（写出其中一种）．
    （3）影响过氧化氢溶液分解速率可能还与温度有关，请设计实验方案进行验证：
    实验步骤现　　　　象结　　　　论
    取一支试管加入5mL 15%的过氧化氢溶液．然后把试管放入盛有冷水的烧杯中缓慢有少量气泡冒出温度越高，过氧化氢分解的速率越快
    取一支试管加入5mL 15%的过氧化氢溶液．然后把试管放入盛有热水的烧杯中迅速有大量气泡冒出
    ．

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