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【题目】(1)用洗涤剂去除油污是因为洗涤剂具有 功能.

(2)使不饱和的硝酸钾溶液变成饱和的方法有①

【答案】(1)乳化;(2):①加入硝酸钾(溶质);②蒸发水(溶剂);③降低温度.

【解析】(1)洗涤剂具有乳化的功能,所以用洗涤剂去除油污;(2)把不饱和的硝酸钾溶液变成饱和溶液可采用常用的加入溶质和蒸发溶剂的办法;又知硝酸钾溶液的溶解度随温度升高而升高的特点,故又可以采用降温的办法.故答案为:(1)乳化;(2):①加入硝酸钾(溶质);②蒸发水(溶剂);③降低温度.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】利用化学反应中气体产生的压力,可使多个化学反应依次发生。下图所示装置气密性良好,

A~F各装置中盛放的物质分别为:

A.5%的双氧水;

B.二氧化锰;

C足量某盐溶液;

D.能溶于水的固体;

E.浸有无色酚酞溶液的棉花;

F.足量稀硫酸。

将A中溶液加入B中,关闭活塞,多个反应依次发生,反应完毕,D中有白色沉淀,E中棉花呈红色。

1B中产生的气体是 写化学式,下同

2若向D中滴加过量的稀硝酸,沉淀不消失,则该沉淀是 。C、D中的原物质是:C 、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】长途运输鱼苗时,为了防止鱼苗缺氧,常在水中加入物质X,发生反应的化学方程式为:2X+2H2O=2Ca(OH)2+O2↑,其中X的化学式为

A.CaO B.CaO2 C.CaCO3 D.CaCl2

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】9分硫酸铵和氯化钾是化工生产的副产品,直接作为肥料使用会使土壤酸化或影响作物的生长,工业上往往将氯化钾转化为无氯钾肥。下图是硫酸铵等几种盐的溶解度曲线。回答下列问题:

1根据溶解度曲线图,归纳硫酸铵等物质溶解度——温度曲线变化规律:

②温度相同时,

2将氯化钾转化为无氯钾肥的流程如下:

③根据溶解度曲线判断产品无氯钾肥的化学式是

④操作Ⅰ主要是趁热过滤,过滤后的产品中 NH42SO4晶体析出填“有”或“没有”

3苯甲酸C6H5COOH通常用作定香剂或防腐剂,也用作果汁饮料的保香剂。合成苯甲酸晶体常伴随有氯化钾等副产品生成,某同学加热分离氯化钾后的白色固体A,并测定其熔点,发现其在115 ℃开始熔化,达到130 ℃时仍有少量不熔。

资料:苯甲酸熔点1224 ℃;纯净固体一般都有固定熔点;在常温时苯甲酸溶解度很小,小于04 g。

【提出问题】分离氯化钾后的白色固体A的成分是什么?

【猜 想】猜想1:苯甲酸;猜想2:氯化钾;猜想3:

【实验探究】限选试剂:蒸馏水、AgNO3溶液、稀硝酸。

实验操作

实验现象

实验结论

Ⅰ将白色固体A加入水中,加热、溶解、冷却、过滤。

得到白色晶体和无色滤液

Ⅱ取无色滤液少许于试管中,

白色固体A中含有KCl。

Ⅲ取白色晶体,

熔点是

结合实验Ⅱ,猜想3成立。

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【题目】甲为人体吸入空气和呼出气体成分对比图。CO2含量变化真有这么大?

(1)利用图乙所示 法收集一瓶呼出的气体,标上A;取一个同样装有空气的集气瓶,标上B。将两根同样的小木条点燃后同时伸入A瓶和B瓶,A瓶中的木条先熄灭。这个实验现象 (选填“能”或“不能”)说明呼出的气体中二氧化碳更多。

(2)用大针筒将100ml人体呼出气体压入20ml澄清石灰水中(如图丙),澄清石灰水变浑浊;用同样的方法将100ml空气压入另一瓶20ml澄清石灰水中,请说出澄清石灰水是否变浑浊并解释原因:

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【题目】9分现有工厂丢弃的废铜屑铜屑表面呈绿色,其中混有少量生锈铁屑。课外活动小组同学欲利用其制取胆矾,他们设计了下面的两种制取流程。

已知Cu+Fe2SO43=2FeSO4+CuSO4 ,请回答:

1铜屑表面呈绿色的物质化学式是Cu2OH2CO3,俗称 ,操作所用到的玻璃仪器有:烧杯、玻璃棒和

2溶液A的溶质有 只写一种;铁锈与稀硫酸反应的化学方程式为:

3两种方法比较,符合绿色化学要求的是方法 ;方法II 的化学方程式为:

2Cu + 2H2SO4 + 2CuSO4 +

操作实验步骤为:

降温结晶。

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【题目】(4分)某粒子的结构示意图为其中n≠0),请回答下列问题。

1)n的最大值为

2)若该粒子带两个单位的负电荷,则其对应的化学符号为 ;由+6价的该元素形成的常见酸的化学式为

3)若m n =10,则该粒子对应的常见金属元素有 写元素符号)。

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【题目】探究金属活动性顺序时,将锌粒放入硫酸铜溶液中,锌粒表面有紫红色物质析出,还有无色无味气体产生的“异常”现象。推测该气体可能是

A氢气 B二氧化硫

C二氧化碳 D一氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某物质加热分解后有氧气生成,说明该物质中含有

A.氧元素 B.氧分子 C.氧原子 D.氧离子

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