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15.在实验室里加热氯酸钾(KClO3)和二氧化锰的混合物制取氧气,实验测得试管中固体的质量随时间变化的相关数据见下表:请通过计算回答:
加热时间/min0t1t2t3t4
固体质量/g28.025.423.218.418.4
请请通过计算回答:
(1)实验过程中共制得氧气9.6g;
(2)当完全反应后,二氧化锰的质量为3.45g;
(3)原混合物中氯酸钾的质量分数?(写出计算过程)

分析 (1)根据质量守恒定律,求出生成氧气的质量;
(2)根据生成氧气的质量,利用反应的化学方程式,得出各物质之间的质量比,列出比例式,即可计算出回收二氧化锰的质量.
(3)根据反应的化学方程式,利用生成氧气的质量可计算参加反应的原混合物中氯酸钾的质量.

解答 解:(1)由题意,根据质量守恒定律可知,生成氧气的质量即固体物质减少的质量差为:28g-18.4g=9.6g;
(2)设氯酸钾的质量为x
2KClO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2KCl+3O2
 245                      96
  x                       9.6g
$\frac{245}{x}=\frac{96}{9.6g}$
x=24.5g
(2)当完全反应后,二氧化锰的质量为:28g-24.5g=3.5g
(3)原混合物中氯酸钾的质量分数=$\frac{24.5g}{28g}×$100%=87.5%
答案:
(1)9.6g;
(2)3.5;
(3)原混合物中氯酸钾的质量分数为87.5%.

点评 首先利用质量守恒定律,根据反应前后固体物质质量差求得反应生成氧气的质量;然后,利用化学方程式由氧气质量计算参加反应的氯酸钾的质量.

练习册系列答案
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7.A-F都是初中化学中的常见物质,其中A、C是无色气体,B、E是红色固体,它们的转化关系如图所示(部分生成物省略):
(1)写出B的化学式并标出各元素的化合价$\stackrel{+3}{Fe}$2O3
(2)写出反应②的化学方程式,Fe+CuSO4═FeSO4+Cu,该反应属于置换反应.
(3)含D的生产、生活用品腐蚀的过程,实际上是D与空气中的水和氧气发生化学反应的过程.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.2015年6月5日是我国新环保法实施后的首个环境日,宣传主题为“践行绿色生活”.下列生活方式中,不符合该主题的是(  )
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.过去的2011年为“国际化学年”,其活动主题为“化学--我们的生活,我们的未来”.
(1)化学--使生活丰富多彩.新型锂离子电池在新能源的开发中占有重要地位,已知锂原子(Li)的结构示意图为,则锂原子在化学反应中易失(填“得”或“失”)电子.
(2)化学--为健康保驾护航,超超奶奶骨质疏松,医生建议奶奶多食用含钙元素的物质.
(3)化学--让未来充满希望.钛合金广泛用作“天宫一号”材料,不久将实现中国宇航员登月的梦想,钛合金属于②(填序号)
①合成材料    ②金属材料    ③复合材料   ④无机非金属材料
据报道,科学家在深海发现了一种外表象冰的固态物质,这种物质的成分是(CH4•xH2O),称为可燃冰.通常状况下,这种物质不稳定、易分解、易燃,在低温或高压下呈固态.其储量超过煤和石油的总储量,是很有前途的待开发能源.
①请你分析可燃冰作为能源有什么优点?储量大(其它合理答案也可);
②目前,可燃冰未得到广泛应用的原因是开采困难(或不稳定等).
③甲烷水合物(CH4•xH2O)燃烧的化学方程式是CH4•xH2O+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+(2+x)H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

7.小黄同学在整理厨房时不小心将一瓶醋打翻,醋洒在火炉旁的一堆草木灰上,发现有大量的气泡生成.激发了兴趣,于是她决定与学习小组的同学对草木灰的成分进行探究.
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到火焰呈紫色.则草木灰中一定含有钾元素.
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4.已知反应:4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3,其反应类型属于(  )
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.如图所示是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线,在20℃时,分别取等质量的三种物质的饱和溶液放入三只烧杯中,然后向溶液分别加入等质量的相应固体物质,再将温度升高到40℃,结果甲物质全部溶解,丙物质部分溶解,试回答下列问题:
(1)依次写出甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线的序号:a、c、b;(用a、b、c填写)
(2)当温度在20℃~30℃时,三种物质的溶解度由大到小的顺序是乙>甲>丙;(用甲、乙、丙填空)
(3)40℃时,甲溶液中溶质质量分数不一定大于丙溶液中溶质质量分数;(填“一定”或“不一定”)

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