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某化学课外兴趣小组围绕反应CuO+CO数学公式Cu+CO2进行以下实验:
①用排水法收集一集气瓶CO气体;
②取一段铜丝,绕成螺旋状;
③将铜丝放在酒精灯火焰上灼烧至黑色;
④迅速将铜丝插入CO气体中;
⑤重复步骤3、4两三次;
⑥往集气瓶内倒入足量澄清石灰水,充分振荡.
回答下列问题:
(1)能够用排水法收集CO气体,说明CO气体具有的性质是______.
(2)步骤③中发生反应的化学方程式是______.
(3)能够说明CO与CuO反应的实验现象分别是______;______.
(4)能够说明步骤⑥发生反应的化学方程式是______.

解:(1)一氧化碳不溶于水,可以用排水法收集.
故填:不溶于水.
(2)铜和氧气在加热条件下反应能生成氧化铜,反应的化学方程式为:2Cu+O22CuO.
故填:2Cu+O22CuO.
(3)一氧化碳和氧化铜反应时的主要现象为:黑色铜丝变成光亮的红色;往集气瓶内倒入足量澄清石灰水,充分振荡后,石灰水变浑浊.
故填:黑色铜丝变成光亮的红色;澄清的石灰水变浑浊.
(4)二氧化碳和氢氧化钙反应能生成碳酸钙沉淀和水,反应的化学方程式为:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
故填:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
分析:(1)可以用排水法收集的气体不溶于水或不易溶于水;
(2)铜在空气中加热时能生成氧化铜,氧化铜是黑色固体;
(3)氧化铜和一氧化碳反应能生成铜和二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊;
(4)根据反应物、生成物、反应条件及其质量守恒定律可以书写化学方程式.
点评:本题涉及化学方程式的书写,书写化学方程式时要注意四步,一是反应物和生成物的化学式要正确,二是遵循质量守恒定律,三是写上必要的条件,四是看是否有“↑”或“↓”.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

请写出下列化学符号:
(1)1个氢分子______,
(2)2个磷原子______,
(3)氧化镁中氧元素的化合价为-2价______.
(4)如图是工业上制备氢气的微观示意图,其中不同的球代表不同的原子.该反应中共涉及到______种元素______种分子.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

按要求写出下列反应的化学方程式,并说明该反应在实际中的一种应用.
化学方程式实验中的应用
有红磷参加的化合反应________________
有氧化钙生成的分解反应________________

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

请根据物质的用途与化学性质之间的关系填写下表中的空格.
物质用途化学性质(用化学方程式表示)
甲烷________________
稀盐酸除铁锈________

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

近期,我市人民正为即将举行的第14届省运会作准备.
(1)体育场馆安放有许多塑料座椅,塑料属于______(填“天然”或“合成”)材料.
(2)游泳馆的泳池供水可采用二氧化氯(ClO2)做消毒剂,其中Cl的化合价为______.
(3)配平工业上制取ClO2的化学方程式,请填入适当的化学计量数.
______NaClO2+______Cl2=______NaCl+______ClO2
(4)体育馆主体工程施工时,利用乙炔燃烧的火焰焊接钢铁材料.乙炔(C2H2)气体可采用碳化钙(CaC2)与水反应制取,同时还有氢氧化钙生成,试写出该反应的化学方程式:______.

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

物质的俗名、化学式一致的是


  1. A.
    胆矾 CuSO4
  2. B.
    草木灰 K2CO3
  3. C.
    水银 HgO
  4. D.
    火碱 NaOH

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2008年4月8日安徽省阜南县一所小学又发生一起误把亚硝酸钠当食盐的中毒事件,确保食品安全的警钟再次敲响,亚硝酸钠(NaNO2)外观与食盐极相似,有咸味,区别它们的有效方法是隔绝空气加热,没有明显变化的是食盐,能分解放出刺激性气味的是亚硝酸钠.
(1)此气体可能是______
A、SO2   B、NO2    C、HCl       D、NH3
(2)不选其它答案的理由是______.(请举一例说明理由)

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

某氯化钾溶液在20℃时不能继续溶解氯化钾,则该溶液为氯化钾的________溶液,向其中加入氯化钠能继续溶解,则该溶液为氯化钠的________溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2008年下半年发生的毒奶粉事件,是不法分子在牛奶或奶粉中添加了有毒的三聚氰胺造成的.三聚氰胺化学式为C3H6N6,是一种重要的化工原料.
(1)三聚氰胺的相对分子质量为______,碳、氢、氮三种元素的质量比为______氮元素的质量分数为______.
(2)检测食品中蛋白质含量的传统方法是:通过检测食品中氮元素的含量,推算其蛋白质含量.例如,若检测到牛奶中的氮元素质量分数≥0.46%,即为蛋白质含量检测合格.某种不合格牛奶中氮元素的质量分数为0.36%,若向1000g该牛奶中加入2g三聚氰胺,请计算此时牛奶中氮元素的质量分数,并根据计算结果说明不法分子在牛奶中添加三聚氰胺的目的.

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