分析 【提出猜想】根据题中猜想的成分进行猜想;
【问题讨论】(1)根据二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊进行分析;
(2)根据一氧化碳燃烧能生成二氧化碳,甲烷燃烧能生成水和二氧化碳进行分析;
(3)根据实验装置中的质量变化情况可以确定物质的组成;
(4)根据氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳气体进行分析.
解答 解:【提出猜想】猜想Ⅳ为:CO、CO2、CH4
【问题讨论】(1)装置A出现浑浊,说明气体中含有二氧化碳,猜想Ⅱ中没有二氧化碳,是不正确的.二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊的化学方程式为:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(2)猜想Ⅲ中的一氧化碳燃烧能生成二氧化碳,不能生成水,如果实验现象中出现水珠,就能够证明猜想Ⅲ不成立;
如果气体经过B中的氢氧化钠溶液时,水会进入气体中,影响实验结果,所以应该在装置B和C之间的加一个吸收水的装置,装置中的试剂应该是浓硫酸,因为浓硫酸具有吸水性;
(3)甲烷燃烧的化学方程式及其质量关系为:CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O,
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可以计算出生成水和二氧化碳的质量比是:36:44=9:11,D增重的1.8g是水,E增重的2.2g是二氧化碳,质量比是:1.8g:2.2g=9:11,所以猜想Ⅰ成立;
(4)装置B的作用是除去气体中的二氧化碳.
故答案为:【提出猜想】:CO、CO2、CH4;
【问题讨论】(1)Ⅱ,CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(2)烧杯内壁出现水珠;装置B和C;D;
(3)Ⅰ;
(4)除去气体中的二氧化碳.
点评 本题考查根据实验现象、生成物质量来判断物质的组成,解答的关键是要掌握各种物质的性质,掌握了物质的性质,再分析起来就比较容易了.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| 选项 | 实验目的 | 实验操作 |
| A | 除去CO2中少量的CO | 点燃 |
| B | 除去CuSO4溶液中的少量FeSO4 | 加入足量的铜粉 |
| C | 鉴别澄清石灰水和NaOH溶液 | 加入稀盐酸 |
| D | 鉴别硬水和软水 | 加入肥皂水 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | a和c都是有机物 | |
| B. | b和d都是单质 | |
| C. | 一个c分子中含有6个原子 | |
| D. | 发生反应的a和b的分子个数比为1:1 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 酸和碱发生中和反应生成盐和水,则生成盐和水的化学反应一定是中和反应 | |
| B. | 同种元素的原子质子数相同,所以质子数相同的粒子一定是同种元素的原子 | |
| C. | 蜡烛在氧气中燃烧生成CO2和H20,所以蜡烛的组成中一定含有碳元素和氢元素 | |
| D. | 氢氧化钙溶液常用来鉴别N2和CO2,氢氧化纳溶液也可用同样原理鉴别N2和CO2 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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