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    【题目】化学兴趣小组在收集的一塑料瓶氧气中插入氧气传感器探头对微粒的运动进行探究（如图1）。实验步骤为：①敞口放置；②双手贴在塑料瓶外壁上；③将塑料瓶的瓶口朝下实时测出氧气的体积分数随时间变化的曲线（如图2）。下列有关说法错误的是（　　）

    A.MN段最能说明分子是不断运动的

    B.NP段和MN段相比，说明温度升高，分子运动加快

    C.Q点氧气浓度最低说明氧分子静止不动

    D.PQ段变化是因为氧气的密度比空气大氧分子更快更多地从瓶口向下逸出

    【答案】C

    【解析】

    A、图2中，能够说明氧分子不断运动的曲线是MN段，因为是瓶口向上敞口放置，故选项正确；

    B、MN段和NP段相比较，说明：温度越高，分子运动越快，故选项正确；

    C、分子始终在不断运动，Q点氧气浓度最低，分子也在运动，故选项错误；

    D、PQ段变化是因为氧气的密度比空气大氧分子更快更多地从瓶口向下逸出，故D选项正确。

    故选：C。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列有关蔗糖溶液的叙述正确的是

    A. 从100g10%的蔗糖溶液中取出20g，取出的溶液的溶质质量分数为2%

    B. 把50g 20%的蔗糖溶液溶质质量分数变为5%，需加入150g水

    C. 将10%的蔗糖溶液和20%的蔗糖溶液混合后，溶液的溶质质量分数变为15%

    D. 100g 20%的蔗糖溶液中加入20g蔗糖后溶质的质量分数变为40%

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】久置的铜制品表面能生成绿色的铜锈[主要成分为Cu2（OH）2CO3]，某化学兴趣小组对铜生锈的条件进行了以下探究。

    （提出猜想）根据铜锈的组成元素推测，铜生锈可能是铜与空气中的二氧化碳、水等物质反应的结果。

    （实验设计）兴趣小组同学取打磨光亮的铜丝，设计了如图所示的四个实验。

    （现象分析）若干天后，发现只有D瓶中的铜丝出现绿色的铜锈，其他瓶中的铜丝均无铜锈出现。

    （1）实验B、C瓶中所使用的蒸馏水是经煮沸后迅速冷却的蒸馏水，其目的是_____。

    （2）C瓶与D瓶中的现象对比，可以得出的结论是_____。

    （实验结论）由上述四个实验可分析得出，铜生锈是铜与空气中的_____共同作用的结果。

    （拓展探究）以锈蚀严重的废铜屑为原料，回收制取纯铜。查阅资料：Cu2（OH）2CO3+2H2SO4═2CuSO4+3H2O+CO2↑；Cu2（OH）2CO32CuO+H2O+CO2↑。如图是该兴趣小组设计的两种回收铜的实验方案：

    （分析评价）

    （3）步骤Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ都需要进行的实验操作是_____。

    （4）步骤Ⅱ过程发生反应的化学方程式为_____，此实验开始时要先通一段时间CO再加热，目的是_____。

    （5）以上两种方案中，方案二优越于方案一，从环保角度分析其理由是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】现有等质量X、Y的两种金属，分别放入溶质质量分数相同的足量稀硫酸中，产生氢气的质量与反应时间的关系如图所示（已知X、Y在生成物中化合价均为+2价）。则下列说法不正确的是（ ）

    A.生成氢气的质量：X＞Y

    B.相对原子质量：X＜Y

    C.消耗硫酸的质量：X＞Y

    D.金属活动性：X＞Y

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】M是生活中常见的金属，MSO4溶液是无色液体，某化学兴趣小组的同学欲探究M与铜、铝的活动性顺序，请你和他们一起进行以下探究活动。

    （提出问题）M、铜、铝的金属活动性顺序是怎样的？

    （猜想与假设）小敏的猜想是Al＞Cu＞M；小强的猜想是Al＞M＞Cu；你的猜想是_____。

    （设计与实验）为了探究三种金属的活动性顺序，同学们取粗细相同的M丝、铝丝及相关溶液，进行了如图所示的实验：

    观察到只有试管乙中发生明显变化，那么试管乙中观察到的现象是________。

    （交流与表达）（1）同学们一致认为试管丙中也应该有明显变化，之所以出现这种情况的原因可能是_____________。

    （2）于是同学们对实验进行了改进，把甲、丙中的铝丝打磨干净后又分别插入原试管中，结果甲、丙试管中都出现了明显变化，则丙试管中发生反应的化学方程式为__________。

    （解释与结论）通过以上实验，同学们得出了三种金属的活动性顺序。

    （评价与反思）实验结束后，同学们对实验过程进行了如下反思：

    （1）同学们经过讨论后认为该实验可以优化，去掉试管_______（填试管编号）中的实验，也可以得出正确的结论。

    （2）除了上述实验外，还可以将铝丝、铜丝分别插入到盛有___________溶液的试管中，或将___________（填一种物质）分别插入到硫酸铝、硫酸铜溶液中，根据实验现象进行判断。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】空气是一种重要的资源。

    （1）空气属于混合物，空气里氮气、氧气等分子_____混合在一起。（填“均匀地”或“不均匀地”）。

    （2）氮气是空气中含量最多的气体。食品包装袋中常充氮气以防腐，所利用的氮气的性质是_____。

    （3）氧气是比较活泼的气体。氧家族的“生长树”如图1所示。

    ①树上的“果子”的共同之处是_____（写出物质类别）。

    ②树上的果子中，属于空气污染项目的物质是_____ （写化学式）。

    ③树上有种“果子”为黑色固体，写出由单质生成该“果子”的化学反应的符号表达式：_____。

    （4）双氧水分解得到氧气的微观示意图如图2，方框内应画出是_____。

    （5）装有空气的密闭容器，欲用燃烧的方法除去其中的氧气，又不混入其它气体，可以使用的燃烧物是_____（填字母）。

    A 木炭 B 硫 　 C 红磷 D 蜡烛 E 铁丝

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列是钠元素、氯元素在元素周期表中的信息及有关粒子的结构示意图。请回答下列问题：

    （1） D所表示的粒子是______（填写化学符号），氯原子的结构示意图是______（填序号）。

    （2）D、F形成化合物的化学式是_________。

    （3）与元素的化学性质关系最密切的是______（填序号）。

    ①原子的核外电子数 ②元素的相对原子质量

    ③元素的原子序数 ④原子的最外层电子数

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】将如图各仪器下的字母序号与其用途相对应的选项填在相应的位置上。

    （1）用于搅拌的玻璃仪器是_____；

    （2）收集和储存少量气体的是_____；

    （3）用于较大量液体的反应容器是_____；

    （4）向酒精灯里添加酒精的仪器是_____；

    （5）用于吸取和滴加少量液体的是_____；

    （6）需要垫加石棉网才能加热的仪器是_____；

    （7）可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是_____；

    （8）用于固定和支持各种仪器，一般常用于过滤、加热等实验操作的仪器是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组利用如图所示的装置进行实验，探究工业炼铁的化学原理。

    （1）a实验仪器的名称________；

    （2）硬质玻璃管中观察到的现象是________，试管内的石灰水_______；

    （3）写出一氧化碳和氧化铁反应的化学方程式_________；

    （4）实验中，首先通入一氧化碳的目的是_________；

    （5）装置中导管末端加一点燃的酒精灯的目的是________。

    （6）为了防止钢铁制品锈蚀，下列做法不当的是（______）

    A在铁制品表面镀上一层锌 B在车船的表面喷涂油漆

    C将使用后的菜刀用布擦干 D用洗涤剂把铁制品表面的油膜洗净

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