【题目】如图是实验室制取常见气体及检验相关性质的装置图,据图回答问题.
(1)仪器①的名称是
(2)查阅资料知,高铁酸钾(K2FeO4)固体可用于制取氧气.
方案一:4K2FeO42Fe2O3+4K2O+3O2↑;
方案二:4K2FeO4+10H2O═4Fe(OH)3↓+8KOH+3O2↑.
①若用方案一制取氧气,应该选用的发生装置是 (填装置序号).选用装置C用排空气法收集氧气时,氧气应该从 填(“a”或“b”)端通入.
②下列关于以上两种方案制取氧气的说法正确的是 (填序号).
a.方案一发生的是分解反应 b.方案二更简便、节能
c.制取等质量的氧气,两种方案所需高铁酸钾的质量相等
(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式是 ,二氧化碳的水溶液能使蓝色石蕊试纸变红,若用装置D证明使蓝色石蕊试纸变红的物质是碳酸而不是水或二氧化碳,应该采取的实验操作顺序是 (填序号,其中①②③可重复选用).
①从f端通氦气 ②从分液漏斗中滴加适量水
③从e端通二氧化碳 ④将干燥的蓝色石蕊试纸放入D装置的广口瓶中.
【答案】(1)锥形瓶;(2)B;a;abc;(3)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;④①③②;
【解析】(1)锥形瓶是常用的反应容器,故答案为:锥形瓶;(2)如果用4K2FeO42Fe2O3+4K2O+3O2↑制氧气,就需要加热;选用装置C用排空气法收集氧气时,氧气应该从长管进入,因为氧气的密度比空气大;关于以上两种方案制取氧气的说法正确的是:a.方案一发生的是分解反应;b.方案二更简便、节能;c.制取等质量的氧气,两种方案所需高铁酸钾的质量相等;故答案为:B;a;abc;(3)实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热;若用装置D证明使蓝色石蕊试纸变红的物质是碳酸而不是水或二氧化碳,应该采取的实验操作顺序是:④将干燥的蓝色石蕊试纸放入D装置的广口瓶中①从f端通氦气③从e端通二氧化碳 ②从分液漏斗中滴加适量水;故答案为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;④①③②;
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】酸、碱、盐是重要的化合物,研究它们的性质有重要意义。
(1)NaCl、KNO3、NH4Cl三种固体在水中的溶解度曲线如图所示。请仔细观察曲线,回答下列问题:
①三种固体物质的溶解度受温度影响最小的是_____。
②40℃时三种固体物质饱和水溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是_____。
③图中A、B点的坐标为A(10,21),B(40,64)。若将100g40℃时的硝酸钾饱和水溶液降温到10℃,析出KNO3固体的质量为_____g。(保留一位小数)
(2)实验桌上有NaOH、Ba(OH)2、Na2CO3、稀硫酸四种溶液,它们只有编号却没有标签。某同学按下列步骤鉴别四种溶液。(分别取少量四种溶液于四支试管中,试管的编号与对应试剂瓶口编号相同)
①写出反应Ⅲ的化学方程式:____________________________。
②如图是水和NaOH水溶液中微粒的存在情况示意图。由此分析C溶液能使酚酞溶液变红的原因是________(填序号)。
a.C溶液中Na+数目大于CO32-数目
b.C溶液中H2O数目大于OH-数目
c.C溶液中H2O数目大于H+数目
d.C溶液中OH-数目大于H+数目
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】十三五期间,烟台将建设大型海水淡化厂.绿色生态、综合利用海洋资源将是设计的重点.如图是某设计院设计的综合利用海水的流程图.据图回答问题:
(1)反渗透膜法与滤纸过滤法在原理上都是利用混合体系中各物质的 不同进行分离的方法.
(2)过程③是氨碱法制纯碱的一个流程,需要向饱和食盐水中先后加入的两种物质是 (写化学式).
(3)过程④采用蒸发结晶的方法,而不采用冷却热饱和溶液方法,原因是 .
(4)如果要充分利用海边贝壳资源,过程⑤生成氢氧化镁的化学方程式是 .
(5)浓海水中Mg2+、SO42﹣、Ca2+,可用离子交换膜直接除去,若用化学沉淀法依次除去Mg2+、SO42﹣、Ca2+,需要的三种离子分别是 (写离子符号).
(6)离子交换膜是对特定离子的选择性透过膜,可以使带特定电量的离子透过.过程②中“某种离子交换膜”选择透过的离子特点是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列安全措施错误的是
A.只要发现着火,立即用水浇灭 B.天然气泄漏,立即关闭阀门并开窗通风
C.燃放烟花爆竹时,远离人群和可燃物 D.燃着的酒精灯不慎碰倒,立即用湿布盖灭
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