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    物质连连看：根据左栏物质的描述，在右栏中找出对应的物质的序号．精英家教网
    分析：物质的性质决定物质的用途，根据常见物质的性质和用途分析连线．
    解答：解：①由于氦气的密度小，不具有可燃性，能让气球升起来却不能燃烧，比较安全；
    ②二氧化碳能溶于水生成碳酸，可以用于制汽水，但过多排放会引起温室效应；
    ③氮气是一种重要的自然资源，可用于制取硝酸和氮肥；
    ④一氧化碳有毒，易与血红蛋白结合，造成人体内缺氧；
    ⑤木炭是一种黑色的固体，有还原性．
    所以，连线如下图：
    故答为：连线见上图．精英家教网
    点评：本题的难度不大．解答本题的关键是熟记常见物质的性质和用途．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    22、物质连连看：根据左拦物质的描述．在右栏中找出对应的物质，并将其序号填在表下相应的位置．
    物质的描述 备选物质
    （1）我能让气球飞起来，却不能燃烧 A．盐酸
    （2）我是常见的建筑材料，却害怕高温 B．氢氧化钠
    （3）我是常见的调味品，可来自广阔的海洋 C．氦气
    （4）我可用于清洗铁锈，是胃酸的主要成份 D．石灰石
    （5）我易潮解，溶于水时放热 E．食盐
    （1）
    C
    ； （2）
    D
    ； （3）
    E
    ；（4）
    A
    ；（5）
    B
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    “连连看”：根据左栏的描述，在右栏中找出对应的物质或人物，并将其序号填在相应的位置
    左栏的描述 备选物质或人物
    （1）借用“原子”概念提出了原子学说 A．二氧化硫
    （2）精确测定了铟和锑的相对原子质量 B．弗来明
    （3）是常见的调味品，可来自广阔的海洋 C．氦气
    （4）能使高锰酸钾溶液褪色，是大气的主要污染物之一 D．道尔顿
    （5）青霉素的发现者 E．食盐
    （6）能让气球飞起来，却不能燃烧 F．张青莲
    （1）
    D
    D
     （2）
    F
    F
     （3）
    E
    E
     （4）
    A
    A
     （5）
    B
    B
     （6）
    C
    C
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    物质连连看：根据左拦物质的描述，在右栏中找出对应的物质，并将其用短线相连：
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    (1)物质连连看：根据左栏物质的描述，在右栏中找出对应的物质的序号，填在横线上．

    物质的描述

    备选物质

    ①我能让气球飞起来，却不能燃烧

    A． 木炭

    ②我可以制汽水，也会引起温室效应

    B． 氦气

    ③我可以制造硝酸和氮肥

    C． 二氧化碳

    ④我有毒，可以和血红蛋白结合

    D． 氮气

    ⑤我是黑色固体，有还原性

    E．一氧化碳

    （2）化学基础知识是学好化学的关键，请按下列要求填空．

    A   B           C   D
     
     


    Ⅰ．图1是某微粒的结构示意图．该微粒在化学反应中失去电子后形成粒子的符号    ．

    Ⅱ．写出一条从图2中获得的信息　                              ．

    Ⅲ．如图3所示是汽车尾气治理过程中某反应的微观示意图．其中属于化合物的有   ；生成C和D的质量比为      ．

    （3）除杂和推断是初中化学一种常见的题型．

    Ⅰ．除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳可用（ ）；除去氧化铜混有的中少量碳粉可用（  ）

    A．澄清石灰水              B．灼热氧化铜           C．点燃的方法 

      D．在密闭容器中加强热       E．在氧气流中灼烧

    Ⅱ．甲、乙、丙是初中化学中常见的三种物质，它们之间的转化

    关系如图所示．“→”表示由一种物质转化成另一种物质（图中反应

    条件及物质略去）．

    请分析：如果甲是单质，甲可能是      　．

    如果甲是化合物，甲可能是      　．

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