【题目】A、B、C、D表示4种物质,其微观示意图见下表。 A和B在一定条件下反应生成C和D。
从图中得到的下列信息中，正确的是
A．参加反应的A与B的分子个数相同
B．A与D分子构成相同
C．C物质由原子直接构成
D．四种物质中只有B是单质
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【题目】下列反应属于分解反应的是（ ）
A. CaO+H2O═Ca（OH）2 B. CaCO3
CaO+CO2↑
C. CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O D. Zn+CuSO4 ═ZnSO4+Cu
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【题目】水是生活中不可缺少的物质。
（1）甲图是简易净水器装置，其中小卵石和石英砂的作用是__________。
（2）乙图为电解水的装置图。试管2中的气体是__________，电解水的化学方程式为 __________。
（3）下列做法中，有利于节约用水或保护水资源的是__________（填字母序号）。
A.淘米水浇花
B.生活污水任意排放 C.使用节水型马桶
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【题目】能源问题一直是人们关注的热点。
(1)目前人们使用的燃料大多来自化石燃料，如煤、______和天然气。天然气的主要成分完全燃烧的化学方程式是______。
(2)节约化石能源、减少对环境的影响是能源进一步利用和开发的重点。
① 我国将推行乙醇汽油。乙醇汽油属于______(填“纯净物”或“混合物”)。② 某品牌汽车使用相同标号的乙醇汽油和普通汽油时，每百公里油耗和CO排放量的数据如下表。
项目 | 平均油耗/L | CO排放量/g |
乙醇汽油 | 11.8 | 1.358 |
普通汽油 | 11.8 | 2.108 |
由表中数据可知，乙醇汽油对环境更友好的理由是______。
③H2是理想的清洁燃料。H2燃烧的化学方程式是______。
④下列利用了新能源的是______(填序号)。
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【题目】用如图装置测定空气中氧气的含量。
(1)红磷燃烧的实验现象是______。该反应的化学方程式是______。
(2)实验中红磷需过量，其目的是______。
(3)集气瓶中空气的体积为450 mL，量筒中水的体积为500 mL。能证明空气中氧气含量的现象是______。
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【题目】将20.0g稀盐酸逐滴加入到10.0g溶质质量分数为4.0%的氢氧化钠溶液中，边滴加边搅拌，随着稀盐酸的滴加，溶液的pH变化情况如图所示，溶液的温度变化如表所示（不考虑反应过程中热量散失）
反应时间（s） | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
溶液温度（℃） | 20.5 | 20.6 | 20.7 | 20.8 | 20.9 | 20.8 | 20.7 |
（1）当稀盐酸与氢氧化钠溶液恰好完全反应时，溶液的温度是_____℃
（2）计算稀盐酸中溶质的质量分数_____（精确到0.1%）
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【题目】根据题意回答下列问题：
（1）属于大气污染物的是______（填“CO2”或“CO”）；
（2）地壳中含量最多的金属元素是______（填“铁”或“铝”）；
（3）能形成酸雨的是______（填“CO2”或“SO2”）；
（4）冶炼铁是利用CO的______（填“还原性”或“可燃性”）；
（5）如图是一种常用的学习用品——圆规材料的组成情况：
①图中属于单质的是______。(填序号)
②铅笔芯的主要成分是______，利用这种材料制作铅笔芯的原因是______，其主要成分在充足氧气中的燃烧产物是______(填化学式)。
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【题目】如图是某反应的微观示意图，下列说法正确的是（ ）
A. 该反应中甲、乙、丙、丁都属于化合物
B. 反应生成丙、丁分子个数比为1：1
C. 参加反应的甲、乙的质量比为30：112
D. 该反应不遵守质量守恒定律
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【题目】某学习小组同学在协助老师整理化学试剂时，发现一瓶标签残缺的无色液体，如图所示。他们对此瓶无色液体是什么，进行了如下探究。
（猜想与假设）
小明同学的猜想是：水；小红同学的猜想是：稀硫酸；小玲同学的猜想是：过氧化氢溶液。学习小组同学对标签进行了仔细观察、分析，他们一致认为小明的猜想不合理，其理由是_____。
（活动与探究）
根据以上讨论，小组同学对合理的猜想进行如下实验探究。请你帮助完成下列实验报告：
猜想 | 操作步骤 | 实验现象 | 结论和化学方程式 |
过氧化氢溶液 | a．_____。 | b．_____。 | 小玲的猜想不成立。 |
稀硫酸 | 取少量该溶液加入盛有 锌粒的试管中，并将一根 燃着的木条置于试管口。 | c．_____。 | 小红的猜想成立，反应 的化学方程式为：d．_____。 |
（探究质疑）
有同学认为小红同学的猜想除了是硫酸外还有可能是碳酸。碳酸可以通过加热分解的方式进行验证，碳酸分解的方程式为：_____。
（交流反思）
该实验告诉我们，进行化学实验必须掌握好化学反应的原理，仪器的选择，以及药品的_____方法，避免标签损伤。
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