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【题目】如图是有关氧气的知识网络图(反应条件部分省略),用化学用语填空:

1)物质①的化学式_____

2)物质②中的阳离子_____;②反应的化学方程式________________

3)物质③的化学式_____

4)物质④所含元素的符号_____

5)标出物质⑤化学式中带点元素的化合价_____

6)生成物质⑥的化学方程式__________________

【答案】KMnO4 K+ 2KClO32KCl+3O2 CO2 S 3Fe+2O2Fe3O4

【解析】

1)物质①是高锰酸钾,其化学式为:KMnO4
2)物质②是氯酸钾,它的阳离子是由钾原子的最外层失去一个电子,形成了带一个正电荷的钾离子,符号是K+;氯酸钾在二氧化锰做催化剂条件下反应生成氯化钾、氧气;反应方程式为:2KClO32KCl+3O2
3)碳在氧气生成二氧化碳,故物质③为二氧化碳,其化学式为:CO2
4)硫与氧气反应生成二氧化硫,故物质④为硫,其元素符号为:S
5)物质⑤为P2O5,带点的元素为P,在P2O5中,氧元素显-2价,根据化合物中各元素的化合价代数和为零可知,磷元素化合价为+5价,元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后。P2O5中磷元素化合价标注为:

6)氧气和铁反应生成氧化铁,化学方程式为:3Fe+2O2Fe3O4

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是甲转化为丙的微观过程。下列说法错误的是

A.转化①中硫、氧元素化合价一定发生改变B.甲、乙均为氧化物

C.转化①中反应的甲与生成的乙的个数比为1:1D.转换②为化合反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小明同学为探究二氧化碳的性质,设计了下列实验。

1)装置A中的实验现象是_____;说明CO2具有的性质是_____

2)装置B中倒入适量澄清的石灰水后,迅速拧紧软塑料瓶的瓶盖并振荡,实验现象是_____

3)取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花,将小花的一半用水喷湿,放入装置C中,可观察到的实验现象是_____,发生的反应方程式为_____

4)仅由上述实验(3)能否得出二氧化碳与水反应的结论(填“能”或“否”)_____

5)小明在查阅资料时发现镁条能在二氧化碳中燃烧,他在装置D中进行实验,发现镁条剧烈燃烧,发出白光,放热,产生一种白色固体和一种黑色固体,该反应中生成的白色固体是_____,这个实验使你对燃烧条件产生的新认识是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验操作正确的是(  )

A.倾倒液体B.加热液体

C.点燃酒精灯D.向试管中滴加液体

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【题目】香草醛(C8H8O3)是迄今为止世界上最重要的香料添加剂。下列关于香草醛的说法正确的是(  )

A.香草醛中氢元素的质量分数为5.3%

B.香草醛的相对分子质量为152g

C.香草醛分子是由8个碳原子、8个氢原子、3个氧原子构成的

D.碳、氢、氧元素质量比为883

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下面是某同学用连线的方式对某一主题内容进行归纳的情况,其中有错误的一组是

A.易燃物与易爆物安全知识

B.物质的组成与结构

C.燃烧与灭火

D.环境保护与物质使用

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在浓硫酸的催化作用下,固体草酸(H2C2O4)受热分解生成碳的氧化物和水.某化学课外兴趣小组对碳的氧化物的成分进行了实验探究.

(提出问题)如何通过实验确定碳的氧化物的成分.

(猜想)

猜想1

猜想2

猜想3

只有CO

只有CO2

______

(设计实验)基于猜想3,兴趣小组同学设计了如图实验装置:

(实验探究)

1)实验过程中观察到A装置中的澄清石灰水变浑浊,证明草酸分解时有CO2气体产生,A中发生的化学方程式为_______已知:氢氧化钠和氢氧化钙具有相似的化学性质。写出B中发生的化学方程式为______

2)实验过程中还观察到以下实验现象:①C装置中澄清石灰水不变浑浊;②E装置中_____③F装置中澄清石灰水变浑浊,证明有CO气体.

(实验结论)通过实验探究证明:猜想3成立.草酸分解的化学方程式是_______

(问题讨论)

1C装置的作用是_______

2)装置末端酒精灯的作用是尾气处理,写出发生反应的化学方程式_____

(计算)某研究性学习小组的同学前往当地的石灰石矿区进行调查,他们取了若干块矿石样品,对样品中的碳酸钙的质量分数进行检测,采用了以下的办法:取用8g这种石灰石样品,把40g稀盐酸分四次加入,测量过程所得数据见下表(杂质不溶于水,不与盐酸反应).

序号

第一次

第二次

第三次

第四次

加入稀盐酸质量g

10

10

10

10

剩余固体质量g

5.5

3.0

1.2

m

请计算:

1)哪几次反应中碳酸钙有剩余________

2)上表中的m的数值应为________

3)这种石灰石中碳酸钙的质量分数为多少?(写出计算过程)______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学实验小组的同学们对催化剂产生了兴趣,通过查阅资料了解到氧化铁也能加速氯酸钾的分解。为了探究氧化铁能否加快过氧化氢的分解,他们设计了实验装置,并进行气体的制备和测量实验。实验时均以生成40mL气体为标准,相关实验数据记录如下表:

实验序号

过氧化氢溶液浓度/%

过氧化氢溶液体积/mL

过氧化氢溶液温度/℃

氧化铁的用量/g

收集40mL氧气所需时间/s

5

10

20

0

128.5

5

10

20

1.2

16.8

15

10

20

1.2

10.5

5

10

70

0

32.7

1)完成上述实验及数据的测定需要用到下图中的部分装置,整套实验装置接口的正确连接顺序为a_____,该反应的文字表达式或符号表达式是_____

2)通过实验②和③对比可知,化学反应速率与_____有关;通过实验_____对比可知,氧化铁可以加快过氧化氢分解放出氧气的速率。

3)若要证明氧化铁是过氧化氢分解的催化剂,还需要探究的因素是:_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】甲、乙、丙是某同学设计的三套制取二氧化碳的发生装置,对三套装置分析不正确的是

A.甲装置此时容器内右侧气压大于外界大气压

B.此时甲装置中的止水夹M处于关闭状态

C.乙装置N处添加止水夹可以与甲装置具有相同功能

D.甲装置和丙装置具有可控制反应进行或停止的功能

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