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小宇和小曼在用如图所示实验装置完成实验的过程中发现如下问题,请回答下列相关问题.

小宇设计的实验装置和选用药品如图A所示,小曼的如图B所示,他们在反应前后都进行了规范的操作,准确的称量和细致的观察.通过实验,小宇认为:在化学反应中,生成物的总质量与反应物的总质量不相等,小曼认为:在化学反应中,生成物的总质量与反应物的总质量相等,
①你认为结论正确的是
 
,请你谈谈导致另一种结论错误的原因:
 

②请完成图B的反应方程式
 

③图A的实验原理常用于实验室制取二氧化碳气体,但该装置目前显然不适宜用来制取二氧化碳气体,你认为要组成一套合理的装置,还需要用到的玻璃仪器有:导管(带双孔塞)、锥形瓶、玻璃片、
 
(此为一分).
考点:质量守恒定律及其应用,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:①根据盐酸和碳酸钙反应生成了氯化钙、水、二氧化碳,因为装置不密闭,所以有气体跑出质量减少,物质的总质量减小,所以不能用来验证质量守恒;稀盐酸溶液与氢氧化钠溶液反应生成氯化钠和水,没有物质跑出,质量不变,能验证质量守恒进行解答.
②正确书写稀盐酸与氢氧化钠的化学方程式.
③根据正确二氧化碳的装置和反应原理,选择实验仪器.
解答:解:
①由于小宇在操作过程中,碳酸钙与稀盐酸反应生成的CO2气体逸出烧杯,所以剩余的生成物的质量比反应物的总质量减少了,不能用来验证质量守恒定律;
小曼用的是稀盐酸溶液与氢氧化钠溶液反应生成氯化钠和水,没有气体跑出,所以反应前后物质的总质量相等.
②图B为稀盐酸与氢氧化钠溶液的反应,其反应方程式为:HCl+NaOH=NaCl+H2O.
③图A的实验原理常用于实验室制取二氧化碳气体,因为常温可以发生反应,故还需要用到的玻璃仪器有:导管(带双孔塞)、锥形瓶、玻璃片、长颈漏斗、集气瓶.
故答案为:
①小曼,碳酸钙与稀盐酸反应生成的CO2气体逸出烧杯,所以剩余的生成物的质量比反应物的总质量减少了.
②HCl+NaOH=NaCl+H2O
③长颈漏斗、集气瓶.
点评:在设计验证质量守恒的实验时要考虑实验在密闭容器中进行,组装装置时注意实验的准确性和安全性.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

据报道一些国家正在试用碳酸水浇灌某些植物,其主要作用是(  )
A、调节土壤的pH,改良酸性土壤
B、促进植物的光合作用
C、促进植物的早熟
D、在大气层中形成温室

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科目:初中化学 来源: 题型:

为测定某纯碱样品(含少量氯化钠杂质)中碳酸钠的含量,取12g样品放入烧杯中,加入100g稀盐酸,恰好完全反应.经测定,所得溶液常温下为不饱和溶液,其质量为107.6g(产生的气体全部逸出).试计算:
(1)反应生成二氧化碳的质量为
 
g.
(2)12g样品中碳酸钠的质量为
 
g.
(3)稀盐酸中溶质的质量分数(写出计算过程).
(4)反应后溶液中溶质的质量分数为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

日常生活中使用的塑料袋有两种,一种是用聚乙烯制成的,另一种是用聚氯乙烯制成的.通过查阅资料知:聚乙烯完全燃烧生成CO2和H2O,而聚氯乙烯完全燃烧除生成CO2和H2O外,还有刺激性气味的气体产生,该气体极易溶于水生成盐酸,则该气体是
 


(1)鉴别这两种塑料袋最简单的方法是
 

(2)现用如图所示的实验来探究塑料燃烧的产物.实验时,若B、C两瓶都观察到明显现象,则B瓶中的现象是
 
,C瓶中的现象是
 
,由此可判断A瓶中燃烧的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

“牧童经济”是英国著名经济学家K?E博尔J提出的一种现有的对自然界进行掠夺、破坏式的经济模式,其主要特点是把地球看做一个取之不尽的资源宝库,并且进行无限度的索取,使自然生态遭到毁灭性的破坏,同时造成废物大量积累,环境污染日益严重.
(1)下列恶果不是由“牧童经济”模式造成的是
 

A.温室效应        B.酸雨        C.火山爆发        D.土地沙漠化
(2)下列经济模式属于“牧童经济”的是
 

①围田造房,毁林开荒  ②西气东输,充分利用能源  ③围湖造田,开垦荒山  ④发展工业,随意排污
A.①②③④B.①③④C.①②④D.②③④

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科目:初中化学 来源: 题型:

感冒发烧时,可服用消炎药--头孢氨卡片,下面是头孢氨卡片说明书上的部分文字.
“规格:0.25g/片    用量:成人一次250mg~500mg,一日4次,最高用量一日4g;儿童每日按体重25mg/kg,一日4次.”请回答:
(1)一个成人每天安全用量是
 
片到
 
片;最高用量是
 
片.
(2)一个体重为20kg的儿童每天安全用量是
 
片到
 
片.

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科目:初中化学 来源: 题型:

海水通过晾晒可获得粗盐.某实验小组找来一包粗盐,通过一些操作后已经去除了粗盐中的难溶性杂质.经查资料得知其中还含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4三种可溶性杂质.为了得到纯净的氯化钠固体,该小组设计了下面的实验操作流程以得到纯净的氯化钠.
参考的资料:部分盐的溶解性表(室温)
阴离子        阳离子 Ca2+ Na+ Mg2+ Ba2+
Cl-
SO42- 微溶 不溶
OH- 微溶 不溶
CO32- 不溶 微溶 不溶
(1)在第6步骤中蒸发时需要用玻璃棒不断搅拌,其目的是
 

(2)这个流程设计的不合理之处导致了精盐中混有的杂质是
 
,应该怎样改进?(直接写出具体的操作步骤)
(3)改进实验之后,该小组成员产生了疑问:第②③④步骤中加入的药品顺序可否颠倒?如果可以,直接写出其他的合理的药品添加顺序.如果不可以,请分别证明.(所加药品均为溶液状态且过量)

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科目:初中化学 来源: 题型:

下面是对铁的锈蚀条件的探究.因通常实验中铁生锈所需要时间较长,某实验小组设计了如图所示的改进实验.

(1)检查装置的气密性:连接好装置,关闭分液漏斗的旋塞,将C导管接入到装有水的烧杯中,微热甲装置,说明气密性良好的现象是
 

(2)反应开始后,甲装置中的反应现象:
 
,MnO2的作用:
 

(3)4分钟后观察:A处铁丝依然光亮,B处铁丝表面灰暗,D处铁丝依然光亮,A、B处实验现象对比,可得出铁生锈与
 
有关;B、D处实验现象对比说明:决定铁生锈快慢的一个重要因素是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室制取氧气的原理有(写文字表达式或反应式)①
 
 
 

其中
 
(填序号)反应具备绿色化学的特点,它们都属于
 
反应(反应类型).

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