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    1．下列描述属于氧气化学性质的是（　　）
    A．通常状况下，氧气是无色、无味的气体
    B．通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体
    C．氧气可用于潜水
    D．氧气是一种性质比较活泼的气体，能氧化许多物质

    分析 根据对氧气的物理性质和化学性质的记忆回答本题．

    解答 解：A、通常状况下氧气是一种无色无味的气体，是物理性质，故A说法错误；
    B、氧气在加压、降温会变成液体或固体，是物理性质，故B说法错误；
    C、氧气可用于潜水，是用途，故C说法错误；
    D、氧气可以与很多物质发生反应，所以氧气是一种化学性质比较活泼的气体，故D说法正确．
    故选D

    点评 解答本题关键是要熟悉氧气的颜色、状态、溶解性、化学性质比较活泼．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．在我们的生活里，铁是最有用，最价廉，最丰富，最重要的金属了．铁是碳钢，铸铁的主要元素，钢铁的年生产量代表一个国家的现代化水平．
    （1）生铁是常用的合金，生铁属于混合物（填“纯净物”或“混合物”）．
    （2）为减缓海水对铁制海伦外壳的腐蚀，制造海伦时，会在海轮船底四周镶嵌比铁更活泼的金属．下列金属适宜船底镶嵌的是D（填选项）．
    A．Pb（铅）     B．Cu       C．Pt（铂）     D．Zn
    （3）对铁“发蓝”处理，其表面将形成致密氧化膜而有效避免腐蚀．
    ①“发蓝”过程的化学方程式如下，式中X的化学式为Fe3O4．
    36Fe+4NaNO2+9NaNO3+26H2O═12X+13NaOH+13NH3↑
    ②为检验“发蓝”处理的铁质零件表面是否形成致密氧化膜，将该零件浸泡于硫酸铜溶液中，发现零件表面出现红色物质．由此可知该零件“发蓝”处理效果不好（填“好”或“不好”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．工业烧碱具有较好的杀菌消毒作用且廉价易得，但工业烧碱遇空气容易变质，使其常含有杂质碳酸钠．某科学学习小组同学围绕工业烧碱样品纯度测定问题，展开了讨论与探究．
    （1）他们的测定方案是：利用Na2CO3与稀H2SO4反应产生CO2，通过CO2质量的测定，确定样品中碳酸钠的质量，从而计算样品中烧碱的纯度．装置如图所示，请问：此方案中二氧化碳质量的测定方法是：称量C装置在反应前后质量的变化，增加的质量就是二氧化碳质量．

    （2）有同学认为上述实验方案会导致二氧化碳质量测定的不准确，准备在如图A装置前连接D装置，在反应前、后都要同一定量的空气．他这样设计的目的是CD．
    A．为了检验装置的气密性
    B．为了加入的稀硫酸与样品反应更充分
    C．反应前通空气是为了排尽装置内原有空气中的二氧化碳
    D．反应后通空气是为了排尽装置内生成的二氧化碳
    （3）为了使测定的二氧化碳质量更准确，准备在如图A装置前连接D装置．大家认为有道理．若没有这装置，则测得工业烧碱的纯度将偏低（填“偏高”“偏低”或“无影响”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．掌握实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习与探究．
    （1）如图是实验室常用的仪器，请用图中仪器的序号填空：

    ①用于夹持试管的仪器试管夹；
    ②取用粉末状药品时一般选用药匙；
    ③用于吸取和滴加少量液体的是胶头滴管
    ④常用于给物质加热的仪器是酒精灯；
    ⑤既可用作反应容器又能直接受热的是试管；
    ⑥用来收集和贮存少量气体时需用集气瓶．
    （2）实验结束后，下列仪器放置方法正确的是D

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    16．某学校在探究铝的化学性质时，实验情况如下：
    实验操作
    实验现象开始时．铝片表面没有明显现象
    [提出问题]：铝片放入稀硫酸中，开始时为什么没有明显现象？
    [提出假设]：假设1：铝片表面有致密的氧化膜阻碍了反应的进行
    假设2：所用稀硫酸的浓度太小
    假设3：铝片与稀硫酸反应需要加热
    [实验设计]：
    你选择的假设是1或2或3．请选择恰当的实验用品进行实验，
    证明假设成立．
    有以下实验用品：大小相同的铝片、l0%的稀硫酸、30%的稀硫酸、氯化钠、
    试管、试管夹、酒精灯、镊子、药匙、砂纸
    实验步骤（文字叙述或图示可）观察到的现象结论
    假设成立
    [评价与反思]：通过这次探究，你从中得到的启示是：善于发现问题，大胆质疑，勇于探究．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．在“硫酸、熟石灰、食盐、纯碱、食醋、石灰石”中选择适当的物质填空：
    （1）用于食品调味和腌制的是食盐；
    （2）用于金属表面除锈的是硫酸；
    （3）用于改良酸性土壤的是熟石灰；  
    （4）用于洗涤剂中的是纯碱；
    （5）能用作建筑材料的是石灰石；
    （6）生活中常用食醋来除去热水瓶内壁的水垢．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．食品安全至关重要，我们应科学合理地使用食品添加剂，国家禁止在面粉中添加过氧化钙，但可作鱼池增氧剂，过氧化钙中氧为-1价，它与水反应生成氧气和氢氧化钙，请写出反应的化学方程式2CaO2+2H2O=2Ca（OH）2+O2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．化学指导人类合理利用资源
    （1）图1是我国能源消费结构比例图．下列有关说法正确的是BD （填字母序号）．
    A．煤、石油、天然气是可再生能源
    B．我国化石燃料占能源消费比例约90%
    C．应提倡以煤炭为主的能源消费
    D．应适度发展水电、风电、核电等
    E．右图能源消费结构有利于改善空气污染状况
    （2）①液化天然气（LNG）是我市正在推广的公交车燃料，它具有燃烧效率高、污染小的优点．写出天然气燃烧的化学方程式：CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O；从微观角度解释天然气可进行液化的原因：分子间有一定的间隙．
    ②页岩气是指蕴藏于页岩系统中的天然气，是一种新开发的能源，页岩气中常含H2S气体，H2S是剧毒的、有臭鸡蛋气味的气体，能溶于水，水溶液呈酸性．开采时若发生泄漏，可以喷射大量氢氧化钠溶液与H2S发生中和反应，该反应的化学方程式为2NaOH+H2S═Na2S+2H2O．图2实验装置适合收集H2S气体是B（填字母序号）．
    （3）为减少温室气体排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料． ①人类最理想的燃料是（填名称）氢气；氢化镁（MgH2）固体与水反应生成氢氧化镁和氢气，可为氢动力汽车提供能源，写出该反应的化学方程式：MgH2+2H2O═Mg（OH）2+2H2↑．
    ②经研究发现氨气燃烧的产物没有污染，且释放大量能量，有一定应用前景．
    NH3中氮元素和氢元素的质量比为14：3．
    将NH3燃烧反应的化学方程式补充完整：4NH3+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$ 6H2O+2N2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．下面两图是从微观角度认识物质变化的示意图，请认真观察分析对比如图回答：

    （1）分析上面两个图得出水分解是化学变化，水蒸发是物理变化．（填“物理变化”或“化学变化”）
    （2）请写出水分解反应的化学方程式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
    （3）由此分析，在化学变化中分子和原子的区别是在化学变化中，分子可以再分，原子不可再分．

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