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    8．人闻到笑气（N2O）易发笑，N2O中的氧元素的化合价为-2价，则氮元素的化合价为（　　）
    A．+1B．+2C．+3D．+4

    分析 根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合笑气的化学式进行解答即可．

    解答 解：氧元素显-2价，设氮元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：2x+（-2）=0，则x=+1价．
    故选：A．

    点评 本题难度不大，掌握利用化合价的原则（化合物中正负化合价代数和为零）计算指定元素的化合价的方法即可正确解答此类题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．赤铁矿的主要成分为Fe2O3，我市某地出产一种赤铁矿，其中Fe2O3的质量分数为80%，常用CO还原冶炼单质铁．化学反应方程式为3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$3CO2+2Fe回答下列问题：
    （1）Fe2O3中铁元素与氧元素的质量比为7：3．
    （2）Fe2O3中铁元素的质量分数为70%．
    （3）100吨该赤铁矿经过充分冶炼，最多可生产含铁96%的生铁58.3吨（最后一空保留两位小数）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．下列变化过程中，会吸收热量，导致温度下降的是（　　）
    A．硝酸铵固体溶于水B．虎门销烟时将生石灰加入水中
    C．天然气燃烧D．金属镁和稀盐酸反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．下列实验方法不能达到实验目的是（　　）
    选项实验目的实验方法
    A验证水的组成用燃着的木条分别检验电解水产生的气体
    B鉴别生石灰和熟石灰加水后用手触摸试管外壁
    C检测某土壤样品的酸碱性用pH试纸测定土壤与水混合后的上层清夜的pH
    D比较Fe、Cu、Ag的金属活动顺序将Fe片分别放入CuSO4溶液和AgNO3溶液中
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．铜火锅是深受人们喜爱的传统产品．但铜制品放置较长时间表面会形成一种绿色有毒的物质．某化学兴趣小组的同学为了探究其成分，从一个久置的废弃铜火锅上取下一些绿色固体进行实验．
    【提出问题】绿色固体是什么？
    【查阅资料】
    （1）碱式碳酸铜[Cu2（OH）2CO3]是绿色固体，受热分解生成三种物质．
    （2）氧化亚铜为砖红色．
    【进行实验】
    （1）取少量绿色固体于一支洁净的试管中，如图．加热后，观察到试管口有小液滴出现，说明反应后有水生成；澄清石灰水变浑浊，说明反应后生成二氧化碳；同时观察到试管中绿色固体变为黑色．
    （2）为了探究黑色固体的成分，同学们进行了实验，操作是取固体粉末加入试管中，然后加入盐酸，现象是黑色固体溶解，溶液变蓝，化学方程式为CuO+2HCl═CuCl2+H2O．
    【得出结论】通过实验结合资料分析可知绿色固体是碱式碳酸铜．
    【表达交流】
      结合铁生锈的条件，经过讨论，同学们认为铜制品锈蚀的原因可能是铜与空气中的氧气以及水、二氧化碳接触反应的结果．大家认为防止金属锈蚀可采取的措施有保持铜表面的洁净干燥（写出一条即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．小明发现养鱼师傅向鱼塘中撒一种微黄色的固体，鱼塘中顿时产生大量气泡，经查阅得知：该固体的主要成分是过氧化钙（CaO2）．与水反应的原理是：2CaO2+2H2O═2Ca（OH）2+O2↑．
    （1）为研究鱼塘中大量气泡是否真的是氧气，小强用如右图所示的装置进行实验，打开分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，经检验确实是氧气．写出其检验的小强认为是该气体是氧气，写出其检验的操作方法将带火星的木条伸入p导管口，看到木条复燃．
    （2）在实验时小明还观察到烧杯中的导气管口也冒出气泡，其原因是反应产生大量的热，使容器内的气体膨胀，压强增大．
    （3）取该质量分数为50%的CaO2 990克投入鱼塘中能产生多少升氧气？
    （注：在当时温度下氧气的密度为1.43克/升．假设样品中其它成分与水不反应．）（保留2位小数）

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．请回答下列化学与人类生活相关的问题．

    （1）衣：下列服装主要用有机合成材料制成的是BC．（填标号）
    A．羊毛衫   B．涤纶连衣裙   C．腈纶运动衣   D．纯棉T恤
    （2）食：自热米饭是一种快餐食品．请根据图1所示及表中信息，回答下列问题：
    营养素每份含量
    蛋白质29.6g
    油脂23.5g
    糖类104.7g
    钠814mg
    钙130mg
    ①自热米饭的营养素中，主要提供能量的是糖类，构成细胞的基础物质是蛋白质．
    ②图1中菜肴包的包装材料是符合卫生标准的铝箔．铝可以压制成铝箔，说明铝具有良好的延展性．
    ③该自热米饭是利用发热包中的生石灰与水反应放出热量来进行加热，该反应的化学方程式为CaO+H2O═Ca（OH）2．
    （3）住：良好的家居环境带来美好的生活．
    ①房屋装修后，可在室内放一些活性炭来吸收装修材料释放出的甲醛、苯等有毒气体，这是利用活性炭的吸附性．
    ②如图2所示的“火立熄”是一种新型的家用灭火用品．“火立熄”接触到火焰3-5秒后炸开，释放的粉末覆盖在燃烧物上，同时放出不可燃烧气体，使火焰熄灭．“火立熄”的灭火原理是B（填标号）．
    A．清除可燃物　　　　B．使燃烧物与氧气隔绝　　　　C．降低燃烧物的着火点．
    （4）行：汽车是现代生活中常见的一种交通工具．喷漆可以延缓汽车钢铁外壳的锈蚀，其防锈原理是隔绝水和氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．实验室中的试剂常因与空气中的一些成分作用而发生变化，对下列试剂在空气中发生变化的分析错误的是（　　）
    A．浓盐酸变稀与空气中水蒸气有关
    B．氢氧化钠溶液变质与空气中二氧化碳有关
    C．氧化钙的变质与空气中的水和二氧化碳有关
    D．铁生锈与空气中的水蒸气、氧气有关

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．某化学兴趣小组为了探究金属的性质，做了如下探究实验．
    实验1：在三支分别装有硫酸镁溶液、硫酸铜溶液和稀硫酸的试管中，各加入少量铝条（如图）

    【实验现象】①、②试管内始终无明显现象，而试管③中开始时无明显现象，但片刻后出现大量的气泡．
    【分析反思】
    试管②中始终无明显现象的原因是铝条表面有一层氧化物；
    试管③中开始时无明显现象的原因是Al2O3+3H2SO4═Al2（SO4）3+3H2O（用化学方程式表示）．
    实验2：将实验1反应后的三支试管中的剩余物全部倒入一个干净的烧杯中，片刻后发现有气泡冒出，并有紫红色固体析出．
    【现象分析】析出紫紅色固体的原因是2Al+3CuSO4═Al2（SO4）3+3Cu（用化学方程式表示）；
    【得出结论】该探究实验说明铝的金属活动性比铜更强．
    同学们想确定实验2反应结束后烧杯中所得固体的成分．
    【提出猜想】小明的猜想是：含有铝和铜；小莉的猜想：含有铝和镁．小花认为小莉的猜想不成立，理由是铝不能和硫酸镁反应．
    实验3：同学们经检验烧杯中所得的固体，证明小明的猜想正确．请完成下表：
    实验步骤实验现象结论
    向滤出的固体中加入足量稀盐酸固体部分溶解，产生气泡残余固体中含有铜和铝

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