| 实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
| 向滤出的固体中加入足量稀盐酸 | 固体部分溶解,产生气泡 | 残余固体中含有铜和铝 |
分析 实验1:通常情况下,铝能够被空气中的氧气氧化;
氧化铝和稀硫酸反应生成硫酸铝和水;
实验2:铝和稀硫酸反应生成硫酸铝和氢气,和硫酸铜反应生成硫酸铝和铜;
镁比铝活泼,因此铝不能和硫酸镁反应;
铜不能和稀盐酸反应.
解答 解:实验1:试管②中始终无明显现象的原因是铝条表面有一层氧化物.
故填:铝条表面有一层氧化物.
试管③中开始时无明显现象的原因是氧化铝和稀硫酸反应生成了硫酸铝和水,反应的化学方程式为:Al2O3+3H2SO4═Al2(SO4)3+3H2O.
故填Al2O3+3H2SO4═Al2(SO4)3+3H2O:.
实验2:析出紫紅色固体的原因是铝和硫酸铜反应生成了硫酸铝和铜,反应的化学方程式为:2Al+3CuSO4═Al2(SO4)3+3Cu.
故填:2Al+3CuSO4═Al2(SO4)3+3Cu.
【得出结论】该探究实验说明铝的金属活动性比铜更强.
故填:强.
【提出猜想】小明的猜想是:含有铝和铜;小莉的猜想:含有铝和镁.小花认为小莉的猜想不成立,理由是铝不能和硫酸镁反应.
故填:铝不能和硫酸镁反应.
实验3:同学们经检验烧杯中所得的固体,证明小明的猜想正确如下表所示:
| 实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
| 向滤出的固体中加入足量稀盐酸 | 固体部分溶解,产生气泡 | 残余固体中含有铜和铝 |
点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 焚烧垃圾发电 | B. | 焚烧大量秸杆 | ||
| C. | 用旧报纸制铅笔杆 | D. | 使用可降解塑料 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 反应前后,原子的种类、数目都不变 | |
| B. | 反应前后,元素的种类不变 | |
| C. | 该反应是置换反应 | |
| D. | 反应前后各元素的化合价都发生了改变 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | Ca(OH)2,H2SO4,HCl | B. | NaOH,Ca(OH)2,HCl | ||
| C. | H2SO4,NaOH,Ca(OH)2 | D. | NaCl,NaOH,HCl |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{b}{b+c}$×100% $\frac{s}{100+s}$×100% | B. | $\frac{s}{100+s}$×100% $\frac{b}{b+c}$×100% | ||
| C. | $\frac{100}{b+c}$×100% $\frac{100}{100+s}$×100% | D. | $\frac{100}{100+s}$×100% $\frac{100}{b+c}$×100% |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| (1)取糊状物少量,加足量的水,搅拌后过滤.取少量滤液于试管中,滴加硝酸钡溶液. | 无沉淀产生 | 没有SO42-和CO32-存在 |
| (2)另取第(1)不所得滤液少量,滴加少量AgNO3 溶液 | 产生白色沉淀 | 存在的离子是Cl-氯离子 |
| (3)取白色糊状物,滴加少量碘 溶液 | 出现蓝色 | 有淀粉存在 |
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