【题目】人类生存离不开空气,下列说法正确的是( )
A.空气中可吸入颗粒物(PM2.5)的多少不影响人体健康
B.纯净的空气是纯净物
C.二氧化碳是空气污染物
D.氮气不支持燃烧
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列叙述正确的是
A.水的电解是属于分解反应
B.水的蒸发和水的电解都生成气体,它们都是化学变化
C.物质在变化中所表现出来的性质,就是物质的化学性质
D.水电解生成氢气和氧气,说明水中含有氢分子和氧分子
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某同学加热 2~3mL 食盐水,操作的正确顺序应该是( )
①点燃酒精灯 ②加热 ③用试管夹夹好试管 ④往试管中加入 2~3mL 食盐水 ⑤将试剂瓶盖好,放回原处 ⑥用灯帽盖灭酒精灯
A.①④③②⑥⑤B.①⑥③④②⑤C.④⑤③①②⑥D.④③⑤①②⑥
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据物质的性质与用途,下列对应关系不正确的是( )
A.盐酸具有酸性——除铁锈
B.铁粉可与氧气和水反应——食品保鲜剂
C.活性炭具有吸附性——冰箱除臭剂
D.CO具有可燃性——冶炼金属
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验中,小红误将氢氧化钠溶液当成酸滴加到金属铝中,结果发现也有气泡产生,为了解该气体的成分,实验小组进行了以下探究
(1)【提出猜想】小红猜想是氧气;小敏猜想是氢气;小雨猜想是二氧化碳
其他同学认为小雨的猜想是错误的,理由是;
(2)【进行实验】利用图I所示的装置分别进行实验
小红:反应一段时间后,将带火星的木条放在a处,观察到 , 则她的猜想错误。
(3)小敏:①用图II所示装置干燥从a导管出来的气体,将管口a与(填“b”或“c“)端管口连接。
②反应一段时间,点燃干燥的气体,通过对现象的分析,得出他的猜想正确。
(4)【得出结论】铝和氢氧化钠反应生产氢气和偏铝酸钠(NaAlO2),
反应的化学方程式为: 。
(5)【交流讨论】有同学认为,小敏的实验方案有欠缺,步骤②中存在安全隐患,理由是。
(6)【反思提升】许多重大科学发现,源自对试验中异常现象的大胆质疑,深入研究。下列科学成果是通过对异常现象研究得出的是 (填序号)。
A.侯德榜潜心研究制碱技术发明了联合制碱法
B.拉瓦锡深入研究前人忽视的异常现象发现了氧气
C.张青莲主持测定了多种元素相对原子质量的新值
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在物质X的溶液中,分别加入另外三种物质,产生的现象如下表所示。则物质X可能是( )
加入物质 | 石蕊溶液 | 铁锈 | 氯化钡 |
物质X | 溶液变为红色 | 溶液变为黄色 | 白色沉淀 |
A.硫酸钠
B.氯化钠
C.稀硫酸
D.稀盐酸
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】饮食健康是大家非常关心的话题。下列做法中,对人体无.害.的是
A.用化工染料浸泡包粽子的竹叶
B.炒菜煲汤时放入适量食盐
C.种植蔬菜时喷洒剧毒农药杀虫
D.过期糕点重加工后再食用
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