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    3．下列做法中，不利于保护水资源的是（　　）
    A．采用滴灌的方式浇灌园林B．合理使用农药和化肥
    C．生活污水任意排放D．工业废水处理达标后排放

    分析 根据已有的保护水资源的措施解答即可，可以从防止水污染以及节约用水的角度解答．

    解答 解：A、采用滴灌的方式浇灌园林能节约用水，有利于保护水资源，故A正确；
    B、合理使用化肥能防止水体污染，有利于保护水资源，故B正确；
    C、生活污水任意排放会造成水体的污染，不利于水资源的保护，故C错误；
    D、工业废水处理达标后排放，有利于保护水资源，故D正确．
    故选C．

    点评 本题考查的是水资源的保护的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．图1所示装置可用于测定空气中氧气的含量，其中与集气瓶相连的压强传感器等电子设备能将集气瓶内气体压强精确地记录并保存下来．图2、图3是用该装置测得的红磷和木炭分别在集气瓶中燃烧的压强-时间关系图（该装置气密性良好，p0是集气瓶内初始压强，p和p1分别是反应结束后恢复到室温时集气瓶内的压强．已知相同条件下集气瓶中气体的压强与气体所占的体积成正比）．下列说法正确的是（　　）
    A．燃烧匙内所装红磷或木炭的多少对实验结果无影响
    B．反应开始时集气瓶中压强瞬间变大均是由燃烧瞬间产生了大量气体引起的
    C．图3中p1=p0是因为该实验装置漏气造成的
    D．由图2 中p=0.79p0可推出空气中氧气的体积占总体积的21%

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．成语是我国的文化瑰宝，请用化学用语表示下列成语相关内容中带点的字：
    （1）如胶似漆：胶中含有碳、氢、钙等元素，写出其中一种非金属的元素符号C或H；
    （2）争风吃醋：醋酸溶液中含有氢离子H+；
    （3）信口雌黄：雌黄即三硫化二砷（砷元素符号As），三硫化二砷的化学式As2S3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．2015年10月，中国科学家屠呦呦获得诺贝尔医学或生理学奖，她是第一个发现青蒿素对疟疾寄生虫有出色疗效的科学家，这一发现在全球范围内挽救了数以百万人的生命．青蒿素的化学式为C15H22O5，下列有关青蒿素的说法正确的是（　　）
    A．青蒿素由42个原子构成
    B．青蒿素中氧元素的质量分数最小
    C．青蒿素中C、H、O三种元素的质量比为90：11：40
    D．青蒿素的相对分子质量是282g

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    18．1个碳12原子的质量为1.993×10-26kg，试计算该碳原子的相对原子质量．（列式计算）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．某化学反应的微观示意图为：（、代表不同元素的原子）．下列有关该反应的说法中，正确的是（　　）
    A．该反应涉及五种物质B．该反应属于分解反应
    C．该反应前后分子的种类不变D．该反应前后原子的种类不变

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．下列属于化学变化的是（　　）
    A．冰雪融化B．粮食酿酒C．铁杵磨针D．汽油挥发

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    12．某化学兴趣小组对“空气中氧气含量的测定”展开探究．
    【实验回顾】实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量（如图1、图2），红磷燃烧的符号表达式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．兴趣小组用该方法测出的氧气含量常常远低于21%．
    【实验改进】甲同学认为误差主要是由实验装置造成的，于是改用图3装置进行实验．

    （1）按图2装置实验，实验开始前应先进行的一步操作是检查装置气密性．实验中燃烧匙内盛放红磷的量必须足量或过量．
    （2）按图3装置实验，点燃红磷的方式不同于图1，而是接通电源使电烙铁发热，点燃红磷后，断开电源．与图2装置相比，图3装置使用电烙铁可以减小实验误差，其原因是改进后的装置无需打开瓶塞点燃红磷，避免瓶内空气外逸而而造成实验误差．
    【提出问题】在操作规范的情况下，用改进后的装置测得的氧气含量约为14%．为什么测量结果与真实值仍有较大差距呢？
    【查阅资料】燃烧过程中当氧气体积分数低于7%时，红磷就无法继续燃烧．引起本实验的误差除装置外，还与可燃物的性质有关．
    【实验探究1】乙同学利用图4装置测定空气中氧气的含量．其中与集气瓶相连的压强传感器等电子设备能将集气瓶内压强精确地记录并保存下来．图5是用该装置测得的木炭在集气瓶中燃烧的压强-时间关系图（该装置气密性良好，P0是集气瓶内初始气压，P是反应结束时恢复到室温时集气瓶内的气压）．

    （3）反应开始时集气瓶中压强会瞬间变大（填“变大”、“变小”或“不变”），原因是木炭燃烧放热，使瓶内温度升高，压强增大．
    （4）根据图5，木炭不可代替红磷测定空气中氧气含量的原因是木炭燃烧虽消耗氧气但生成二氧化碳，反应前后瓶内压强并未发生明显变化．
    【实验探究2】已知常温下铁与空气中的氧气、水反应生成铁锈（主要成分是Fe2O3），在有氯化钠、炭粉存在条件下，反应速度较快．丙同学根据铁生锈的原理，探究用铁能否准确测定空气中氧气的含量，设计了图6所示实验装置，8分钟后测得数据如下表：
    实验前的体积实验后的体积
    集气瓶内空气量筒内水量筒内剩余水
    262mL180.0mL127.2mL
    （5）丙同学将铁粉、炭粉等物质不是堆在瓶底，而是撒在浸润氯化钠的滤纸条上再贴在广口瓶内侧，其目的是增大反应物之间的接触面积．
    （6）根据表中数据计算空气中的氧气含量．（写出计算过程，计算结果保留到0.1%）
    【结论与反思】通过上述实验探究，选择合适的物质和实验装置进行实验，可较为快速地完成实验并减小实验误差．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．许多生活常识也蕴含了大量的化学知识．下列四种做法中有益身体健康的是（　　）
    A．吸烟提神B．购买超市过期打折食品，节约经济
    C．过夜牛奶可以喝，尽量不浪费D．适量食用加碘食盐有利于补“碘”

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