【题目】请结合下图I中的A—F回答问题:
图I 图II
(1)标号①、②的仪器名称:① ,② 。
(2)实验室选用A、D装置制取O2,若试管内为一种固体物质,则试管口需放 ,化学反应文字表达式是 。
(3)实验室选用A、D装置制取O2,若试管内为二种固体物质的混合物,则化学反应文字表达式是 ,现欲从反应后的剩余固体中回收不溶性物质,需经过溶解、 、洗涤、烘干步骤。该物质在此反应中起 作用。
(4)B与 组合可完成实验室制取CO2气体的操作,若用F装置代替B装置,其优点是 。
(5)用上图II来测定生成二氧化碳的体积,在水面上放一层植物油的目的是 ,植物油上方原有的空气对实验结果_ _____(填“有”或“无”)影响。
(6)常温下,硫化氢是一种有臭鸡蛋气味的气体,实验室可用硫化亚铁固体和稀硫酸在常温下反应制得,则应选择 (填序号,下同)来作发生装置。
(7)NO气体难溶于水,密度大于空气,易与氧气反应生成NO2,则应选择 装置来收集NO。
【答案】(1)①铁架台,②长颈漏斗
(2)棉花团,高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气
(3)氯酸钾氯化钾+氧气过滤,催化(剂)
(4)C,可随时控制反应的发生和停止(或:随开随用,随关随停)
(5)隔绝二氧化碳和氧气(或防止二氧化碳溶于水等),无(6)B或F;(7)D
【解析】
试题分析:实验室选用A、D装置制取O2,若试管内为一种固体物质,则试管口需放棉花团,化学反应文字表达式是高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气。实验室选用A、D装置制取O2,若试管内为二种固体物质的混合物,则化学反应文字表达式是 氯酸钾
氯化钾+氧气,欲从反应后的剩余固体中回收不溶性物质,需经过溶解、过滤、洗涤、烘干步骤。该物质在此反应中起催化剂作用。B与C组合可完成实验室制取CO2气体的操作,若用F装置代替B装置,其优点是可随时控制反应的发生和停止(或:随开随用,随关随停)。用上图II来测定生成二氧化碳的体积,在水面上放一层植物油的目的是隔绝二氧化碳和氧气(或防止二氧化碳溶于水等),植物油上方原有的空气对实验结果无影响。常温下,实验室可用硫化亚铁固体和稀硫酸在常温下反应制得,则应选择B或者F来作发生装置。NO气体难溶于水,则应选择D装置来收集NO,密度大于空气,易与氧气反应生成NO2,所以不能用排水法收集。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列物质的哪些用途与它的物理性质有关:①氮气作灯泡的保护气;②用铝制造炊具;③用氧气作助燃剂;④用木炭作燃料;⑤用大理石铺地面。
A.①②③④ B.①③⑤ C.②⑤ D.②④⑤
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是元素周期表的一部分,根据图表回答下列问题:
(1)氟元素的相对原子质量是 。
(2)写出原子序数为11、17两种元素所组成的化合物 (用化学用语表示)。
(3)从原子结构角度看,同一周期元素的原子具有相同的 数,某粒子结构示意图为,该粒子所属元素位于周期表的第 周期。
(4)表中与P元素化学性质相似的元素是 (填元素符号)。
(5)氟原子在化学反应中容易 (填得到或失去)电子形成 离子(填阳或阴)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据如图所示实验,并阅读小资料,回答下列问题:
(1)图1中反应的化学方程式为 ,集气瓶中加入液体的作用是 。
(2)图2中的反应现象为 ,集气瓶中加入的液体可能是 ,其目的为 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图,是某同学进行空气中氧气含量测定的图示。夹紧止水夹,把盛有少量红磷的燃烧匙在酒精灯上点燃,点着后迅速伸到盛满空气的集气瓶中,反应的文字表达式是 ,观察到集气瓶内的现象是 。
等集气瓶冷却到室温后,打开止水夹,发现水能倒流到集气瓶中,但不足1/5,试分析造成实验误差的原因(写两点)
① ;
② 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】有关物质的量的说法中正确的是
A. 物质的量的单位是n B. 摩尔是国际单位制中七个基本物理量之一
C. 1mol二氧化碳分子中含有1mol碳原子和2mol氧原子 D. 水的摩尔质量是18g
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A、B、C、D四个烧杯分别盛有质量相等的同种溶剂,向四个烧杯加入某溶质,且固体溶质质量依次减少(温度相同),充分溶解,(如图所示)回答下列各问(填序号)。
(1) 中盛的一定是饱和溶液;
(2) 中盛的可能是饱和溶液;
(3) 中盛的一定是不饱和溶液;
(4)若固体溶质是硝酸钾,对一定盛有饱和溶液的烧杯进行加热,随着温度的升高,先变成不饱和溶液的是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】近年来,严重的雾霾天气使我国中东部地区的城市遭受了严重污染。下列不属于空气污染物的是
A.二氧化碳 B.二氧化硫 C.PM2.5 D.二氧化氮
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