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    请参与有关水的问题的讨论：
    我国是一个水资源短缺的国家，水资源的分布在时间和地区上极不平衡，黄河、淮河流域经流水量占全国6.5%，耕地却占40%；长江流域经流水量占80%，耕地却不足40%，于是我国在2002年12月27日正式启动“南水北调”工程，以改善华北地区的缺水紧张，因此沿途水渠要加强保护．据此请回答下列问题：
    （1）海水、河水、湖水、雨水都是天然水，天然水属
    混合
    混合
    物．
    天然水需经净化才能饮用，下面是自来水厂净水流程为：天然水
    加絮凝
    沉降→过滤→吸附
    消毒剂
    自来水，
    其中常用的絮凝剂是
    明矾
    明矾
    ，吸附剂一般用
    活性炭
    活性炭
    ．自来水一  般用少量的氯气来消毒，而氯气与水会发生反应：Cl2+H2O=HCl+HClO，若用自来水来配制50%氢氧化钠浓溶液，则会使配制的溶液溶质质量分数偏
    小
    小
    （填“大”或“小”）．
    （2）若要粗略测定某水源的酸碱度时，可用
    pH试纸
    pH试纸
    来测定．
    （3）保护某水源的下列做法中，正确的是
    C
    C
    ．
    A．在引水渠岸边放垃圾                B．向引水渠中排放工业废水
    C．在引水渠两岸植树                  D．向引水渠中倾倒生活污水
    E．把引水渠中的水引入被污染的湖泊中，使湖中死水变活
    （4）举出两种利用水贮存太阳能的方法①
    太阳能热水器
    太阳能热水器
    ，②
    水的蒸发
    水的蒸发
    ．
    （5）水既普通又宝贵，请你归纳一下我们学过的水有哪些方面的化学性质，用不同的反应类型化学方程式表示：
    分解反应（1）
    2H2O
     通电 
    .
     
    2H2↑+O2↑
    2H2O
     通电 
    .
     
    2H2↑+O2↑
    ；化合反应（2）
    CaO+H2O═Ca（OH）2
    CaO+H2O═Ca（OH）2
    ．
    （6）长期饮用硬水对人体健康不利，一些工业用水也不能用硬水．家庭中将硬水变成软
    水的操作方法是
    煮沸
    煮沸
    ；常用铝壶烧这种水会形成较多的水垢，可采用
    加稀醋酸
    加稀醋酸
    的方法将其除去．
    分析：（1）根据天然水的组成分析类别；物质的性质决定物质的用途，根据物质的性质分析净化水的物质，根据自来水中含有的盐酸、次氯酸的性质分析配置的氢氧化钠的溶质质量分数的变化；
    （2）pH试纸能粗略地测定溶液的酸碱度；
    （3）根据水的污染源分析保护谁的措施；
    （4）根据水的性质分析储存太阳能发的方法；
    （5）根据水在通电条件下能分解成氢气和氧气，水能氧化钙等物质发生化合反应写出反应的方程式；
    （6）根据硬水软化的方法和水垢的性质分析回答．
    解答：解：（1）由天然水中含有可溶性、不可溶性等杂质，天然水属混合物；天然水在净化时常用的絮凝剂是明矾，吸附剂一般用活性炭．在杀菌消毒时用少量的氯气来消毒，而氯气与水会发生反应：Cl2+H2O=HCl+HClO．若用自来水来配制50%氢氧化钠浓溶液，由于氢氧化钠能与盐酸和次氯酸反应，则会使配制的溶液溶质质量分数偏小；
    （2）若要粗略测定某水源的酸碱度时，可用pH试纸来测定；
    （3）A．在引水渠岸边放垃圾，会造成水的污染．故A错误；
    B．向引水渠中排放工业废水会造成水的污染．故B错误；
    C．在引水渠两岸植树，不会造成水的污染．故C正确；
    D．向引水渠中倾倒生活污水，会造成水的污染．故D错误；
    （4）利用水贮存太阳能的方法较多．例如：太阳能热水器．水的蒸发，太阳能分解水等；
    （5）由水的性质可知，水在通电条件下能分解成氢气和氧气，水能氧化钙等物质发生化合反应．反应的方程式是：（1）分解反应：2H2O
     通电 
    .
     
    2H2↑+O2↑；化合反应：（2）CaO+H2O═Ca（OH）2．
    （6）长期饮用硬水对人体健康不利，家庭中将硬水变成软水的操作方法是煮沸；常用铝壶烧这种水会形成较多的水垢，水垢的主要成分碳酸钙和氢氧化镁等，能与酸反应，可采用加稀醋酸的方法将其除去．
    故答为：（1）混合，明矾，活性炭，小；（2）pH试纸（3）C；（4）太阳能热水器．水的蒸发；5）2H2O
     通电 
    .
     
    2H2↑+O2↑CaO+H2O═Ca（OH）2．（6）加稀醋酸．
    点评：本题比较全面地考查了有关水的知识，但难度不大．只有加强有关水的知识的学习，才能较好地完成有关的问题．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    8、Ⅰ、Ⅱ两小题只选一题，如果两题全做，只按Ⅰ题计分．
    Ⅰ、随着水资源的污染越来越严重，水资源的保护和合理利用已受到人们的普遍关注．请参与讨论下列有关问题：
    （1）下列能确认水是由氧元素和氢元素组成的实验是：
    ③
    （填序号）．
    ①水的蒸馏     ②水的蒸发     ③水的电解       ④水的净化
    （2）若要测定井水的酸碱度，可选用
    pH试纸
    来测定．
    （3）学校附近的某工厂近期排出的废液中含有大量的硫酸铜，对人体及农作物有害．为帮助工厂治理废水并回收铜，同学们分别提出了一些方案，你认为最合理的方案是
    A
    ．
    A、向废液中加入铁粉               B、向废液中加入稀盐酸
    C、向废液中加入氢氧化钠           D、向废液中加入活性炭

    Ⅱ、节假日或双休日，去郊游野炊实为一大快事．然而，在野炊的情趣之中，如果遇到下面一些问题，你是如何处理的？
    （1）对野炊有经验的人会告诉你，餐具最好是导热性好，不易破碎的材料制的，你准备
    带的餐具是用：
    A
    制的；（填字母） A．金属  B．陶瓷   C．无所谓
    （2）野餐食谱如下：主食：馒头    配菜：烤火腿、鲫鱼汤、五香豆干．
    主食和配菜中主要含蛋白质、糖类、油脂、无机盐和水等营养素，从营养角度来看，你准备再添-种食品是
    C
    ；（填字母）
    A．炒鸡蛋 B．牛奶 C．黄瓜 D．烤野兔肉
    （3）在引燃细枯枝后，如果迅速往“灶”里塞满枯枝，结果反而燃烧不旺，并产生很多
    浓烟，说明物质充分燃烧需要的条件是
    使可燃物与空气（或氧气）充分接触
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    水是生命的源泉，也是不可缺少的资源．请回答下列问题．

    （1）确认水是由氧元素和氢元素组成的实验中需用到的装置是
    乙
    乙
    （填“甲”或“乙”）．
    （2）水污染日益严重，水资源的保护和合理利用已受到人们的普遍关注．
    请参与讨论下列有关问题：
    （Ⅰ）自来水、蒸馏水、海水中属于纯净物的是
    蒸馏水
    蒸馏水
    ．
    （Ⅱ）某饮水点处用直饮水机可将自来水净化为饮用水，其处理步骤如下：

    图中：①对应的作用是
    B
    B
    （填字母序号，下同），③对应的作用是
    A
    A
    ．
    A．杀菌消毒      B．吸附杂质      C．沉淀过滤     D．蒸馏
    （3）自然界的水中含有少量Ca（HCO3）2等可溶性化合物，加热时Ca（HCO3）2会分解．
    [查阅资料]碳酸氢钙[Ca（HCO3）2]受热易分解，生成难溶性的化合物、气体等物质．请你一起参与对碳酸氢钙受热分解产物成分的探究．
    [提出猜想]
    猜想1．生成的难溶性化合物可能是碳酸钙．经实验探究该猜想正确．
    猜想2．放出的气体可能是O2、H2、CO、CO2中的一种或几种
    [实验探究]为探究气体的成分，甲同学设计如下实验．

    操作1．将Ca（HCO3）2加热分解后的气体通入装置中，澄清石灰水变浑浊．
    操作2．在球形干燥管a处用燃着的木条检验，无明显现象．
    [实验结论]
    结论1．碳酸氢钙分解产生的气体一定有
    二氧化碳
    二氧化碳
    ．
    [表达交流]
    交流1．从安全的角度考虑，在操作2之前一定要进行的实验是
    点燃气体前应该先验纯
    点燃气体前应该先验纯
    ．
    交流2．乙同学认为，还可以得出“结论2：碳酸氢钙受热分解的化学方程式为Ca（HCO3）2
      △  
    .
     
    CaCO3↓+CO2↑”
    丙同学对上述探究活动提出两处异议：
    丙同学的异议 你是否同意丙的观点并阐述理由
    异议一：乙同学的“结论2”不正确
    同意此观点．根据质量守恒定律，反应前后原子的种类和数目不变：反应前有氢原子，反应后又无氢气生成，所以应有水生成．
    同意此观点．根据质量守恒定律，反应前后原子的种类和数目不变：反应前有氢原子，反应后又无氢气生成，所以应有水生成．
    异议二：该实验不能判断氧气是否存在
    不同意此观点．因为氧气具有助燃性，若有氧气产生，实验操作2中的木条燃烧的会更旺．
    不同意此观点．因为氧气具有助燃性，若有氧气产生，实验操作2中的木条燃烧的会更旺．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2010?梧州模拟）某校化学兴趣小组的同学按照课本装置（如图1）做“测定空气里氧气的含量”实验．他们将燃烧匙内的红磷点燃后，立即伸入广口瓶中并把塞子塞紧，待红磷熄灭和冷却后，打开弹簧夹，观察集气瓶中水面变化，发现气体减少的体积小于1/5．这是什么原因呢？兴趣小组的四位同学就该现象做了如下探究．请你参与他们的探究，并回答有关问题：
    【提出问题】
    造成这个结果的原因是什么？如何改进？
    【猜想和假设】
    排除了属于偶然现象的原因之后，其中三位同学对原因做了如图2的猜想：
    对于这一现象的原因，你还能做出怎样的猜想？请写出你的一个合理猜想：
    ①可能是导管中的气体进入了广口瓶，而原来并没有计算这部分气体的体积；
    或②可能是红磷的量不够，导致氧气没有耗尽；
    或③可能是红磷熄灭后还没等冷却到室温，就打开了弹簧夹；
    或④可能是氧气含量减少到一定程度的时候，红磷就不再燃烧了，使氧气没有耗尽；
    ①可能是导管中的气体进入了广口瓶，而原来并没有计算这部分气体的体积；
    或②可能是红磷的量不够，导致氧气没有耗尽；
    或③可能是红磷熄灭后还没等冷却到室温，就打开了弹簧夹；
    或④可能是氧气含量减少到一定程度的时候，红磷就不再燃烧了，使氧气没有耗尽；
    ．
    【分析与交流】
    对小周的猜想，大家一致认为小周的猜想不合理，并认为这样做的结果将使误差更大，原因是：
    酒精中含有碳元素，在燃烧时生成二氧化碳的体积与消耗氧气的体积一致，不会造成气体总体积的减少
    酒精中含有碳元素，在燃烧时生成二氧化碳的体积与消耗氧气的体积一致，不会造成气体总体积的减少
    ．
    【实验与结论】
    （1）小吴决定使用原装置重做实验，并在实验前重新检验了装置的气密性．小吴检验气密性的正确方法是：
    将装置如原图所示重新装配，在烧杯中注入足量水，打开弹簧夹；用热毛巾捂住广口瓶，如果看到有气泡冒出；（或加上：撤掉热毛巾后，导管中将倒吸一段水柱）则装置的气密性良好
    将装置如原图所示重新装配，在烧杯中注入足量水，打开弹簧夹；用热毛巾捂住广口瓶，如果看到有气泡冒出；（或加上：撤掉热毛巾后，导管中将倒吸一段水柱）则装置的气密性良好
    ．
    （2）为了验证小施的猜想，同学们将500mL的残余气体与足量灼热的铜粉充分反应，结果发现铜粉增重0.028g．（为避免残余气体中CO2及水蒸气可能造成的干扰，在实验前已将它们除去）
    由上述实验事实可知，残余气体中
    有
    有
    氧气（填“有”或“没有”，如果选“没有”，后一个空填“0”）；残余气体中氧气的体积占
    4
    4
    %（已知该条件下氧气的密度为1.4g/L）．
    【反思与评价】
    针对课本实验装置和操作的不足，小沈同学经过认真思考，改进并设计了如图3实验装置，与原来的装置相比较，请你说出新装置的两个优点：（1）
    装置简单、紧凑，操作方便，现象明显
    装置简单、紧凑，操作方便，现象明显
    ；（2）
    装置中直接有刻度，方便直接读取数据，利于数据比较
    装置中直接有刻度，方便直接读取数据，利于数据比较
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    请参与有关水的问题的讨论：
    我国是一个水资源短缺的国家，水资源的分布在时间和地区上极不平衡，黄河、淮河流域经流水量占全国6.5%，耕地却占40%；长江流域经流水量占80%，耕地却不足40%，于是我国在2002年12月27日正式启动“南水北调”工程，以改善华北地区的缺水紧张，因此沿途水渠要加强保护．据此请回答下列问题：
    （1）海水、河水、湖水、雨水都是天然水，天然水属______物．
    天然水需经净化才能饮用，下面是自来水厂净水流程为：天然水数学公式沉降→过滤→吸附数学公式自来水，
    其中常用的絮凝剂是______，吸附剂一般用______．自来水一　般用少量的氯气来消毒，而氯气与水会发生反应：Cl2+H2O=HCl+HClO，若用自来水来配制50%氢氧化钠浓溶液，则会使配制的溶液溶质质量分数偏______（填“大”或“小”）．
    （2）若要粗略测定某水源的酸碱度时，可用______来测定．
    （3）保护某水源的下列做法中，正确的是______．
    A．在引水渠岸边放垃圾　　　　　　　　B．向引水渠中排放工业废水
    C．在引水渠两岸植树　　　　　　　　　D．向引水渠中倾倒生活污水
    E．把引水渠中的水引入被污染的湖泊中，使湖中死水变活
    （4）举出两种利用水贮存太阳能的方法①______，②______．
    （5）水既普通又宝贵，请你归纳一下我们学过的水有哪些方面的化学性质，用不同的反应类型化学方程式表示：
    分解反应（1）______；化合反应（2）______．
    （6）长期饮用硬水对人体健康不利，一些工业用水也不能用硬水．家庭中将硬水变成软
    水的操作方法是______；常用铝壶烧这种水会形成较多的水垢，可采用______的方法将其除去．

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