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    【题目】下列有关水的叙述正确的是(　　)

    A. 电解水生成氢气和氧气的体积比是2：1

    B. 水是由氢原子和氧原子构成

    C. 冰水混合物是混合物

    D. 电解水阴极得到的是氧气

    【答案】A

    【解析】A、电解水生成氢气和氧气的体积比是2：1，正确；B、水是由水分子构成，水分子是由氢原子和氧原子构成，错误；C、冰水混合物是有一种物质组成的属于纯净物，错误；D、电解水阴极得到的是氢气，不是氧气，错误。故选A。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列物质的用途主要由物理性质决定的是

    A．镁粉用于制作照明弹 B．钨用于制作白炽灯丝

    C．小苏打用于治疗胃酸过多 D．氮气用作焊接金属时的保护气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】已知化学方程式：R+2O2 CO2+2H2O，则关于R组成的叙述正确的是（ ）
    A.只含有碳元素
    B.只含有碳、氢元素
    C.一定含有碳、氢、氧元素
    D.一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下列实验装置图，按要求回答下列问题：
    （1）写出标有序号的仪器名称：①；② ．
    （2）实验室制取CO2的化学反应方程式为；制取并收集该气体应选择的装置是（填序号）；该气体溶于水生成 ， 若想控制反应速率，可以将仪器①用代替．
    （3）如果选择与制取CO2相同的发生装置来制取O2 ， 则发生反应的化学方程式为 ．
    （4）若用A装置作为高锰酸钾制氧气的发生装置，有一不足之处，应该；该反应的化学方程式为；改进后制取氧气的主要实验步骤有：①加热；②向试管中装药品并固定；③检查装置气密性；④用排水法收集氧气；⑤停止加热；⑥将导管从水槽中取出．正确的实验操作顺序是 ． （填序号）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列关于葡萄糖(化学式为C6H12O6)的说法正确的是(　　)

    A. 该物质属于氧化物

    B. 该物质中碳元素和氧元素的质量比3：4

    C. 该物质中有24个原子构成

    D. 其分子由碳原子、氢分子和氧分子构成

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】工业上可用天然气为原料生产氢气，其主要流程表示如图所示．
    蒸气转化过程发生的主要反应为：CH4+H2O CO+3H2 ， CO+H2O CO2+H2；变换过程发生的主要反应为：CO+H2O CO2+H2 ．
    （1）用化学方程式表示氢气是最清洁能源的原因 ．
    （2）在变换过程中元素化合价发生改变的是
    （3）变换后的混合气体中的杂质被多种吸附剂分别选择性吸附（吸附是指气体分子在多孔固体表面被富集的现象和过程），该过程是物理变化，其原因是 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】有一首赞美某物质的诗，其中的几句是：“她营造了云雾缭绕的仙景；她驱散了炎炎夏日的暑气；她奋不顾身扑向烈火：她带给大地勃勃生机…”这首诗赞美的是( )

    A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】选修课上，某化学兴趣小组在老师的帮助下，开展了以下的相关探究：
    （1）探究一：氢气的燃烧实验
    ①用锌和稀硫酸制取氢气，从图甲中选择仪器组装一套随开随停的发生装置，所需仪器为（填编号）；反应的化学方程式为 ．
    ②按图乙操作研究氢气的燃烧实验，需用试管收集不同体积比的氢气与空气的混合物，现用①中组装的正确装置制取氢气，如何用试管（假设试管容积为10mL）收集氢气与空气体积比为4：1的混合气体，写出其操作方法： ．
    ③用不同体积比的混合气体做氢气的燃烧实验，结果如表：

    序号

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    氢气与空气体积比

    9：1

    8：2

    7：3

    5：5

    3：7

    1：9

    0.5：9.5

    点燃现象

    安静
    燃烧

    安静
    燃烧

    弱的
    爆鸣声

    强的
    爆鸣声

    强的
    爆鸣声

    弱的
    爆鸣声

    不燃烧
    不爆鸣

    分析上表信息，你对燃烧或燃烧条件的新认识是 ．
    （2）探究二：该化学兴趣小组的同学们在一次课外实验中发现一种淡黄色的粉末可以杀菌、消毒和漂白，于是想探究该固体的成分． 提出问题]该淡黄色固体的化学成分是什么？
    [查阅资料]
    ①硫单质是一种淡黄色固体，难溶于水．在空气中点燃硫单质，生成一种无色、有刺激性气味的气体．
    ②过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色固体，能与水反应，生成气体并放出大量的热．
    [设计实验方案]
    方案一：取少量该固体粉末于试管中，加2mL水，振荡并观察现象．
    方案二：在燃烧匙里放少量该固体，在酒精灯上加热，观察现象．
    比较以上两方案，你认为的最佳方案是 ， 理由是（从环保或操作角度分析） ．
    （3）[实验验证并得出结论] 兴趣小组中甲同学向盛有少量该固体的试管中加入2mL水，立刻观察到有无色气泡产生，并且验证出该反应同时生成了氢氧化钠（NaOH）．通过实验验证，确定该淡黄色粉末为过氧化钠．甲同学对生成的气体成分判断．他提出了以下三种假设：①该气体是CO②该气体是O2 ．
    你认为上述假设哪个更合理（填“①”、“②”或“③”）；理由是 ．
    （4）[分析]过氧化钠与水反应的化学方程式为 ．
    （5）[交流讨论]兴趣小组中乙同学在查阅资料时发现过氧化钠还能与二氧化碳反应，产生一种无色气体．为了验证该结论，该小组同学用图丙所示的装置进行实验，一段实验后，将带火星的木条伸入试管中，发现木条复燃．（温馨提示两点：a．浓硫酸具有吸水性；b．氢氧化钠溶液能与二氧化碳反应．） B装置能否省去？你的理由是；D装置中的氢氧化钠溶液的作用是 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列实验操作中，有明显错误的是（ ）
    A.加热液体
    B.检查气密性
    C.滴加液体
    D.过滤浊液

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