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    【题目】有一首赞美某物质的诗，其中的几句是：“她营造了云雾缭绕的仙景；她驱散了炎炎夏日的暑气；她奋不顾身扑向烈火：她带给大地勃勃生机…”这首诗赞美的是( )

    A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体

    【答案】C

    【解析】固态的二氧化碳称为干冰，干冰升华要吸收大量的热，可用于人工降雨；二氧化碳是光合作用的原料；二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧，可用于灭火。故选C。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是电解水的装置，下列关于电解水实验的说法正确的是（ ）

    A.水中加入少量的硫酸或氢氧化钠可以增强导电性
    B.1是电源的负极
    C.用燃着的木条检验产生的气体，a气体能燃烧，b气体能使木条燃烧的更旺
    D.实验得出水由氢原子和氧原子构成的

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在农村人们常常饮用河水，河水中常含有大量的泥沙、悬浮物和细菌等杂质，一般可用次氯酸杀死细菌，将漂白粉（主要成分是次氯酸钙）溶于水可生成氯化钙和次氯酸．下列是某户居民在饮用河水之前对河水的处理步骤： 河水→A（加入明矾）→B（形成沉淀）→C（过滤）→D（加入漂白粉）→净水
    （1）发生了化学变化的步骤是 ． （填字母序号）
    （2）该农户得到的水是（填纯净物或混合物），理由是 ．
    （3）若想知道该农户得到的水是硬水还是软水，只需要加可以区别．
    （4）将河水拿到实验室进行过滤，若过滤后滤液仍然浑浊，原因可能是 ．
    （5）若采用如图所示装置及操作进行过滤，请问操作中存在的一处明显错误 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列有关水的叙述正确的是(　　)

    A. 电解水生成氢气和氧气的体积比是2：1

    B. 水是由氢原子和氧原子构成

    C. 冰水混合物是混合物

    D. 电解水阴极得到的是氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】物质的性质决定物质的用途．下列因果关系不成立的是（ ）

    A．因为磷燃烧能产生白烟，所以可用于制作烟幕弹

    B．因为金属钨的熔点高，所以被用来制造灯泡中的灯丝

    C．因为氮气化学性质不活泼，所以可用于食品包装袋内防腐

    D．因为氧气能支持燃烧，所以可用作燃料

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某同学用量筒量取液体，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为18mL，倒出部分液体后，仰视凹液面最低处，读数为10mL，该同学实际倒出液体的体积为（ ）

    A．等于8mL B． 大于8mL C．小于8mL D．无法判断

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列验证不能成功的是（ ）

    A、证明呼出气体含有CO2

    B、检验该瓶气体是CO2

    C、验证分子在不断运动

    D、水电解实验


    A.A
    B.B
    C.C
    D.D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在探究金属的活动性顺序时，某同学将一定质量的Zn粉放入AgNO3与Cu（NO3）2的混合溶液中，实验流程如图所示，请分析回答：
    （1）步骤Ⅱ中生成的无色气体X是；该反应的基本反应类型是 ， 滤液N中的溶质是；
    （2）请写出步骤Ⅰ中所发生的任一反应的化学方程式

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】发展利用太阳能可以推进节能减排．晶体硅是制造太阳能电池的重要原料．如图是工业上以石英砂（SiO2）为主要原料制取纯硅的一种方法，请回答下列问题（备注：粗硅中的主要成分是硅）
    （1）将石英砂粉碎的目的是；
    （2）焦炭在反应①中体现出来的化学性质是；
    （3）写出流程中一种氧化物的名称；
    （4）写出步骤②中发生反应的化学方程式： ．
    （5）副产品CO直接排放会污染空气，工业上可以将之回收用来

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