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9.“碳海绵”是已知的固体材料,只由碳元素组成,具有多孔结构,弹性好.它对石油有很强的吸附能力(不吸水),将吸入的石油挤出后仍可恢复原状.下列关于碳海绵的说法中不正确的是(  )
A.具有吸附性B.可重复使用
C.属于复合材料D.可处理海上泄露的石油

分析 根据题意,“碳海绵”是已知最轻的固体材料,由碳元素组成,具有多孔结构,弹性好.它对石油有很强的吸附能力(不吸水),将吸入的石油挤出后仍可恢复原状,据此结合碳单质的物理性质进行分析判断即可.

解答 解:
A、由题意,“碳海绵”具有多孔结构,有很强的吸附能力(不吸水),具有吸附性,故选项说法正确.
B、由题意,将吸入的石油挤出后仍可恢复原状,可知碳海绵可重复使用,故选项说法正确.
C、根据题意,碳海绵由碳元素组成,是一种新型的单质,不属于复合材料,故选项说法错误.
D、由题意,它对石油有很强的吸附能力(不吸水),可处理海上石油泄漏,故选项说法正确.
故选:C.

点评 本题难度不大,物质的性质决定物质的用途,理解题意、掌握常见碳单质的性质并能灵活运用是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.现有五种含碳物质,选择相应物质的字母填空:
A.活性炭     B.聚乙烯塑料    C.乙醇     D.葡萄糖
(1)可用于制食品包装袋的是B;
(2)碘酒中的溶剂是C;
(3)可用于吸附冰箱内的异味的是A;
(4)可为人体提供营养素的是D.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

20.小组同学分别用如图所示装置(夹持仪器已略去)做收集并检验二氧化碳性质的实验,连接A、B装置时,应将A装置中的e连接B装置中的a(选填“a”或“c”),实验中.
(1)在 A装置的锥形瓶中加入大理石,向长颈漏斗中注入稀盐酸.
(2)打开a、c,关闭b,向B中集气瓶内充入气体.
(3)关闭a、c,打开b,用冷毛巾捂住B中集气瓶,一段时间后,观察到B装置中烧杯内液面下降(选填“上升”、“下降”或“不变”).

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

17.实验室用过量的稀盐酸和大理石制取CO2,取100g反应后的滤液,逐滴滴入碳酸钠溶液,测得滴入碳酸钠溶液的质量与产生沉淀质量的关系曲线如图所示.
回答下列问题:
(1)从图中看出生成沉淀的最大质量是5g.
(2)计算碳酸钠溶液中溶质的质量分数.
(3)开始加入碳酸钠溶液至10g时,还没有沉淀的原因是碳酸钠先与过量的稀盐酸反应,当稀盐酸消耗完后,碳酸钠才与氯化钙反应生成碳酸钙沉淀.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

4.如图所示是初中常见化学物质间的转化关系(部分生成物及反应条件已略去).其中A~E均为氧化物,且A、C组成元素相同,E为红色固体;甲、乙、丙、丁均为单质.请回答下列问题:

(1)F的化学式可能是(写出一种即可)HCl.
(2)反应①中B物质的作用是催化作用.
(3)反应①~⑤中属于置换反应的是③⑤.
(4)反应⑤的化学方程式3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下面的一些认识中,错误的是(  )
A.酒香不怕巷子深--因为分子在不断地运动
B.吹胀气球--分子间的间隔变大
C.金刚石和石墨的物理性质有很大差异---因为碳原子排列方式不同
D.液氧和氧气都能助燃--同种物质的分子化学性质相同

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.如图所示,A-G是初中化学常见的其中物质.图中“→”表示转化关系,“”表示相互能反应.F可以用于改良酸性土壤,D、E组成元素相同,B、C、G为气体,在实验室中常用A制取G.
(1)E的化学式是H2O;C的化学式是O2;F的化学式是Ca(OH)2;物质A的一种用途是除铁锈.
(2)D→C反应的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O2+O2↑.
(3)F与G反应的化学方程式是Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
(4)图中涉及B物质的反应中,未出现的基本反应类型是复分解反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.如图所示实验操作中,正确的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列实验方案合理的是(  )
选项实验目的所用试剂或方法
A除去铜粉中的锌粉加硫酸亚铁溶液、过滤
B除去氧化钙中的碳酸钙加水溶解、过滤
C除去氮气中的氧气通过灼热的铜网
D除去二氧化碳气体中少量的一氧化碳通入氧气、点燃
A.AB.BC.CD.D

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