【题目】十九大报告强调必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念,坚持节约资源和伓护环境的基木国策。为了人类的社会经济的可持续发展,我们必须爱护水资源。某校化学兴趣小组的同学对学校附近的水质状况进行了相关调查研究。
(1)该小组取回的水样有些浑浊,用如图所示的自制简易净水器进行了处理,其中小卵石和石英沙起______作用(填操作名称),能除去水中的不溶性杂质石英沙。
(2)可用______检验净化后的水样是硬水还是软水,日常生活中将硬水转化为软水的方法是______。
(3)爱护水资源,一方面要节约用水,另一方面要防止水体污染,请写出一条节约用水的方法______。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】为探究锌、铜、铬三种金属的性质,某兴趣小组进行如下实验。
【实验一】将三种金属丝分别与一节干电池和小电珠连接,小电珠发光。
【实验二】取粗细、长短相同的锌丝、铜丝、铬丝均与50mL稀硫酸反应,实验记录如下:
锌 | 铜 | 铬 | 铜 | |
稀硫酸的质量分数 | 5% | 5% | 15% | 15% |
反应现象 | 少量气泡 | 无现象 | 许多气泡 | 无现象 |
【实验三】金属锌、铜和稀硫酸构成如图所示的化学电池装置,观察到铜片表面有气泡(H2),小电珠发光。
(1)实验一的现象说明三种金属都具有____________性;
(2)铬与稀硫酸反应生成硫酸亚铬(CrSO4)和氢气,反应的化学方程式是______________________________________;该反应属于________________(填基本反应类型)反应;
(3)要判断三种金属活动性强弱,必须在实验二的基础上增补一个实验才能得出结论,其实验内容是把粗细、长短相同的________________放入________________的50mL稀硫酸中,观察放出气泡的快慢;
(4)金属活动性强弱是由金属物质的结构决定的,不会因某个实验而改变。下列关于实验三分析正确的是______(填序号)。
A.铜的金属活动性变得比锌强
B.铜与稀盐酸发生了置换反应
C.该装置将化学能转化为电能
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小明参观某养鱼池时,好奇的发现农民向养鱼池中撒一种叫做过氧化钙的淡黄色固体,用来增加鱼池中的含氧量。小明刚学完氯气的实验室制法,于是他想可否用过氧化钙在实验室制取氧气。
(提出问题)过氧化钙可否用于制取氧气?
(查阅资料)部分内容如下:过氧化钙室温下稳定,在
时分解成氧气,放入水中可与水反应放出氧气,常用作鱼池增氧剂、杀菌剂等。
小明提出猜想I:加热过氧化钙可制取氧气。
实验装置 | 实验主要过程 |
|
实验结论:实验室中可加热过氧化钙制取氧气。
小明联想到农民用过氧化钙增加鱼池中的含氧量,提出猜想Ⅱ过氧化钙与水
反应可制取氧气。
实验装置 | 实验主要过程 |
|
实验结论:实验室______填能或不能
用过氧化钙与本反应制取氧气。
分析与反思:
虽然没有快速收集到大量氧气;但由此实验现象,小明认为鱼池用过氧化钙做鱼池增氧剂的主要原因是______。
小明希望对此实验进行改进,使该反应速率加快,你能帮他提出建议吗?
你的合理建议是:______。
以上建议是否可行,还需进一步通过实验验证。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质、在一定条件下反应,测得反应前及反应过程中的两个时刻各物质的质量分数如下图所示。图中a、b、c、d分别表示相应物质的质量分数。下列数据正确的是
A. a=56% B. b=6% C. c=17% D. d=8%
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】水是由氢、氧两种元素组成的化合物。这一结论建立在大量实验基础之上。
(1)“氢气燃烧”是人们认识水组成的开始
氢气在空气中燃烧,在其火焰上方罩一只干冷的烧杯,可观察到烧杯内壁模糊。已知:同温同压下,体积相同的任何气体具有相同的分子数。欲使1L氢气完全燃烧,所需空气至少约为______L。
(2)“电解法”证明水的组成(装置如图1所示,电极不与水及生成的气体反应)
①该实验使用的是低压______电(填“直流”或“交流”)电源;
②气体b为______。
③通电时反应的化学方程式为______;
④通电后中间球形容器内液面上升的原因是______。
(3)“氢气还原氧化铜”证明水的组成(碱石灰可吸收水和二氧化碳)
实验观察到图2装置A中黑色粉末逐渐变红,则反应的方程式为______,测得装置A中的玻璃管和其盛有的物质在反应前后的质量差为m1,装置B和其盛有的物质在反应前后的质量差为m2,据此可计算出水中O、H元素的质量比为______(用含m1、m2表示)。实验时该比值往往略小于8:1,原因可能是______(写出一条即可)
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学使世界变得更加绚丽多彩,下列对化学认识错误的是
A. 利用化学合成药物,以抑制细菌和病毒,保障人体健康
B. 化学物质会造成环境污染,所以禁止一切化学药品的使用
C. 利用化学开发新能源和新材料,改善人类的生存条件
D. 化学是一门以实验为基础的科学,许多化学的重大发现和研究成果都是通过实验得到的
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在学习中我们通过实验观察到几种物质的燃烧现象:
蜡烛在空气中燃烧可以观察到明亮的黄色火焰,在氧气中燃烧的火焰颜色呈白色
发出白光
:铁在空气中加热只能产生红热现象,而在氧气中点燃细铁丝,可观察到的现象是______。
由此小丽对物质燃烧时产生火焰的原因感到困惑,在查阅资料之后整理得到如表:
物质 | 熔点/℃ | 沸点/℃ | 燃烧时的温度/℃ |
石蜡 | 约600 | ||
铁 | 1535 | 2750 | 约1800 |
钠 | 883 | 约1400 |
①由表中信息可知:物质燃烧产生火焰是由______填“固”、“液”或“气”
态物质燃烧形成的。
②由表中信息以及你所学知识,可以推测:钠燃烧时______
填“有”或“无”
火焰产生;
硫粉的沸点______
填“
”或“
”
燃烧时的温度,推测的依据是______,其燃烧的化学方程式为______。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】现有等质量甲、乙、丙三种金属,分别放入三份浓度相同的足量稀硫酸中,产生氢气的质量与反应时间的关系如图所示(已知甲、乙、丙在生成物中化合价均为+2价).则下列说法中不正确的是( )
A. 生成氢气的质量:甲>乙>丙
B. 金属活动性:乙>甲>丙
C. 相对原子质量:乙>丙>甲
D. 消耗硫酸的质量:甲>乙>内
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】结合下列化学实验装置,回答有关题。
(1)写出图1中标有字母a的仪器的名称:_____。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气应选择的发生装置是_____(填字母),写出该反应的化学方程式_____。
(3)制得的氧气用来做如图2所示的实验,发现H中铁丝不燃烧,其原因是_____。
(4)实验室常用装置C代替装置B制取气体,装置C的优点是_____。
(5)写出实验室制取二氧化碳的化学方程式_____,若要得到干燥的二氧化碳,应在装置D中盛放_____(填物质名称)试剂。
(6)用E装置收集二氧化碳,二氧化碳应从_____(选填“①”、“②”)端进入。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com