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【题目】结合下列化学实验装置,回答有关题。

(1)写出图1中标有字母a的仪器的名称:_____

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气应选择的发生装置是_____(填字母),写出该反应的化学方程式_____

(3)制得的氧气用来做如图2所示的实验,发现H中铁丝不燃烧,其原因是_____

(4)实验室常用装置C代替装置B制取气体,装置C的优点是_____

(5)写出实验室制取二氧化碳的化学方程式_____,若要得到干燥的二氧化碳,应在装置D中盛放_____(填物质名称)试剂。

(6)用E装置收集二氧化碳,二氧化碳应从_____(选填“①”、“②”)端进入。

【答案】试管 A 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 没有达到铁丝的着火点 可以控制反应的发生和停止 CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2 浓硫酸

【解析】

1)通过分析题中所指仪器的作用可知,a是试管;

2)实验室用高锰酸钾制取氧气的反应物是固体,反应条件是加热,所以应选择的发生装置是A,高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,化学方程式为:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2

3)制得的氧气用来做如图2所示的实验,发现H中铁丝不燃烧,原因是:没有达到铁丝的着火点;

4C装置通过装置内压强的改变可以实现固体和液体的分离,所以装置C的优点是:可以控制反应的发生和停止;

5)碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,化学方程式为:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2,浓硫酸具有吸水性,所以要得到干燥的二氧化碳,应在装置D中盛放浓硫酸试剂;

6)二氧化碳密度比空气大,所以用E装置收集二氧化碳,二氧化碳应从端进入。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】十九大报告强调必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念,坚持节约资源和伓护环境的基木国策。为了人类的社会经济的可持续发展,我们必须爱护水资源。某校化学兴趣小组的同学对学校附近的水质状况进行了相关调查研究。

(1)该小组取回的水样有些浑浊,用如图所示的自制简易净水器进行了处理,其中小卵石和石英沙起______作用(填操作名称),能除去水中的不溶性杂质石英沙。

(2)可用______检验净化后的水样是硬水还是软水,日常生活中将硬水转化为软水的方法是______

(3)爱护水资源,一方面要节约用水,另一方面要防止水体污染,请写出一条节约用水的方法______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】工业用碳酸钠中常含有一定量的氮化钠,小科同学为了确定某碳足量稀盐酸酸钠样品的纯度,利用如图所示装置对反应产生的二氧化碳质量进行测定。(稀盐酸不考虑HCl的挥发,酸性溶液中不考虑CO2的溶解)

1)该方案需要测量反应前后装置的总质量,另外还需测量______

2)误差利用该装置进行实验,若反应完全、称量准确,仍会导致结果出现一些偏差,其中会使测定结果偏大的原因之一是______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】从燃煤为主到天然气全面推行,遂宁的能源结构调整之路已经走了几十年。

①煤、______、天然气被称为化石燃料。

②下列四种做法对空气质量指标不会产生影响的是______

A.露天焚烧垃圾 B.用氢气作燃料 C.汽车排放尾气 D.用煤作燃料

③天然气的主要成分是甲烷,甲烷燃烧时发生化学反应的微观示意图如图:(表示碳原子,表示氧原子,表示氢原子)

⑴反应物中含碳元素的物质中碳元素质量分数为______

⑵已知乙烷(C2H6)和甲烷在空气中完全燃烧的产物相同,请写出乙烷在空气中完全燃烧的化学方程式______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在宏观、微观与符号之间建立联系,是化学学科的特点。

(1)图A所示是2017年5月新命名的元素,其原子核内的质子数是_____

(2)图中属于同种元素的微粒是_____

(3)由B、C两种微粒构成的物质的化学式是_____,属于_____(填“单质”“化合物”或“氧化物”);

(4)金属镁、钙的性质有许多相似之处,其原因是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列有关化学反应与反应时间对应的图像不正确的是

A. 镁条点燃生成氧化镁的质量

B. 加热高锰酸钾制取氧气时剩余物的质量

C. 一定质量的木炭与过量氧气在密闭容器内加热使其充分反应

D. 过氧化氢和水的混合物中加入二氧化锰制取氧气,剩余物中水的质量

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下列实验装置,回答问题。

1)写出仪器a的名称:_____

2)选B装置作为实验室制取氧气的发生装置,反应的化学方程式为_____。装置AB均可用于实验室制取二氧化碳,能使反应随时发生或停止的装置是_____。若装置C的瓶内充满空气,正放在桌面收集CO2,则气体应从_____(填“X”“Y”)端口进入。

3)观察实验1现象,由①、③的现象说明可燃物燃烧需满足的条件是_____,烧杯中热水所起的作用是_____

4)实验2中,将稀盐酸倒入烧杯充分反应后,再进行第二次称量,天平指针偏向_____左边右边)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】学完二氧化碳的性质之后,实验兴趣小组的同学对紫色石蕊试纸变红色的实验进行了深入的研究。

(提出问题)是什么物质使紫色石蕊试纸变红色的?

(提出假设)(1)是水使紫色石蕊试纸变红色;

2)是二氧化碳使紫色石蕊试纸变红色

3)是碳酸使紫色石蕊试纸变红色。

(设计实验)

他们设计了如图所示的实验。请你根据他们的实验,回答下列问题:(提示浓硫酸具有吸水性)

1)写出用稀盐酸和大理石制取CO2的化学方程式______

2)①实验过程中,试管内紫色石蕊试纸的颜色始终没有变化。

②集气瓶中胶头滴管中的蒸馏水,在二氧化碳气体生成前滴至紫色石蕊试纸上,未见试纸发生颜色变化,当有二氧化碳通过时发现湿润的紫色石蕊试纸变红,此现象说明:______

③在烧杯中出现的现象是什么?______

(得出练论)假设(3)成立。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下面所示为常见气体制备、干燥和性质实验的部分仪器,试根据题目要求,回答下列问题:信息提示:浓硫酸是一种干燥剂,可以用来干燥氢气、氧气,二氧化碳等。

(1)请写出装置A中一种玻璃仪器的名称______

(2)欲在实验室中制备并收集干燥的二氧化碳气体。

①所选装置的连接顺序为(填写装置序号字母)______

②装置A中,发生反应的化学方程式为______

(3)欲用一氧化碳气体测定某不纯氧化铁样品的纯度(杂质不反应),并验证反应中气体生成物的性质,所选装置的连接顺序为:CO气体→D→B→C。

①实验中先通入一氧化碳的目的是:______

②装置B中出现的现象是______,反应的化学方程式是:______

③写出装置D大玻璃管中发生的化学反应方程式______

④装置C的作用是______

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