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    8．小东同学为患风湿症的爷爷购买如图1“取暖片”，“取暖片”中发热剂成分是什么？发热原理是什么？小东同学与小林同学合作展开探究．
    探究：“取暖片”中发热剂成分是什么？发热原理是什么？
    步骤：（1）取未使用过的发热剂粉末观察：灰黑色粉末；使用过的发热剂粉末观察：黑色粉末中混有呈暗红色物质；
    （3）取未使用过的发热剂粉末观察：灰黑色粉末；使用过的发热剂粉末观察：黑色粉末中混有呈暗红色物质；

    解释或结论：根据以上实验现象，发热剂粉末中一定含有两种单质是铁、碳；一定含有的一种阴离子是（写离子符号）Cl-；可能发热原理是铁氧化生锈过程放出热量．
    补充实验：为验证对发热原理猜想是否正确，小林同学取使用过的发热剂粉末加稀盐酸，发现溶液变黄色，发生反应化学方程式Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O．

    分析 根据氯离子和银离子会生成氯化银沉淀，亚铁离子在溶液中显蓝色，二氧化碳和氢氧化钙反应生成白色的碳酸钙沉淀等知识进行分析．

    解答 解：氯离子和银离子会生成氯化银沉淀，亚铁离子在溶液中显蓝色，二氧化碳和氢氧化钙反应生成白色的碳酸钙沉淀，无色液体中加入硝酸酸化的硝酸银会生成白色沉淀，所以无色液体中一定含有氯离子，黑色粉末加入稀盐酸，溶液显浅绿色，所以黑色粉末中一定含有铁，黑色粉末在空气中灼烧，生成了二氧化碳，说明黑色粉末中含有碳，所以
    解释或结论：根据以上实验现象，发热剂粉末中一定含有两种单质是铁和碳；一定含有的一种阴离子是Cl-；可能发热原理是铁氧化生锈过程放出热量；
    补充实验：为验证对发热原理猜想是否正确，小林同学取使用过的发热剂粉末加稀盐酸，发现溶液变黄色，发生的反应是氧化铁和盐酸反应生成氯化铁和水，化学方程式为：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O．
    故答案为：铁和碳，Cl-，铁氧化生锈过程放出热量；
    Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O．

    点评 在解此类题时，首先分析题中所给物质的性质和两两之间的反应，然后依据题中的现象判断各物质的存在性，最后进行验证即可．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．在反应X+2Y=R+2M中，当1.6gX与Y完全反应后，生成4.4gR，且反应生成的R和M的质量之比为11：9，则在此反应中Y和M的质量之比（　　）
    A．1：9B．2：9C．16：9D．23：9

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．用化学符号填空：
    （1）2个铝原子2Al
    （2）2个氮气分子2N2
    （3）5个硫酸根离子5SO42-
    （4）地壳中含量最多的元素O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    16．同学们以盖房子的方式总结出如图物质间的关系，A，B，C均为纯净物．且上、下相邻物质间均可发生反应，回答下列问题：
    （1）若A、B、C均为单质，其中A，C为黑色粉末，且A属于金属单质，在B可以是O2（填化学式，下同）．A与B反应的化学方程式为3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4．
    （2）若A，B，C均为含氧混合物，且A，C均为黑色粉末，则B是CO，C可以是Fe3O4．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    3．海洋是一个巨大的资源宝库，海水中有大量可以利用的化学资源，例如氯化镁、氯化钠、溴化钠等．如图为综合利用海水制备金属镁的流程．

    （1）已知贝壳的主要成分是碳酸钙，请写出反应①的化学方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑．CaO的俗称是生石灰；
    （2）氢氧化镁属于碱（填“酸”、“碱”、“盐”、“氧化物”之一）；
    （3）海水中本身就含有氯化镁，在上述转化过程中，步骤③又制得氯化镁．请分析这样做的目的是提纯、富集氯化镁；
    （4）现有一定质量的海水，其中含MgCl2的质量为0.95吨，经上述反应后可制得镁多少吨？（假设上述各步反应中，镁元素无损失）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    13．天然气的主要成分是甲烷（CH4），某校化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，请你参与：
    【提出问题】：甲烷燃烧后生成哪些物质？
    【查阅资料】：含碳元素的物质完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO；无水CuSO4遇水变蓝．
    【猜想与假设】：甲 CO2 H2O；  乙 CO  H2O；   丙 NH3CO2 H2O；    丁 CO2 CO  H2O．
    你认为丙同学的猜想是错误的，理由是化学反应前后元素的种类不变而反应前不含氮元素，生成物中不可能生成氨气．
    【实验探究】：为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过下列装置：

    （1）A、B装置的顺序能否颠倒？（填“能“或“否”）否．
    （2）实验中观察到A中无水CuSO4变蓝，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中红色粉末变成黑色，由此推断丁同学猜想成立．
    （3）请写出B、D中澄清石灰水变浑浊的化学方程式：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
    【反思与交流】：D装置后添加一大气球的原因是：因为一氧化碳有毒，所以要收集处理尾气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．大气是大自然对人类的恩赐，与人类的生存休戚相关．
    （1）大量化石燃料的燃烧会造成较多污染物的排放，这不仅污染大气，还是形成酸雨的主要原因．
    （2）“节能减排”是我国的重要国策，过多的CO2排放会造成温室效应，为了减缓大气中CO2含量的增加，目前以下建议可行的是A（填字母序号）．
    A．开发太阳能、水能、风能、地热能等新能源　　B．电解水生产清洁燃料氢气
    C．禁止使用煤、石油、天然气等矿物燃料　　　　　D．开发燃煤新技术使其充分燃烧．
    （3）请举出一件你可以做到的有利于减缓温室效应的事情少坐汽车多步行或骑自行车．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    17．A、B、C是由碳、氢、氧3种元素组成的单质或化合物，其中A、C组成元素相同，G物质是钙的化合物．它们之间的转化关系如图所示．（“→”表示转化关系，部分反应物、生成物及反应条件已略去）
    ①B的化学式可能是C．
    ②A→C的化学方程式是CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO．
    ③A→G的化学方程式是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．向烧杯中逐滴加入X溶液至过量（图甲），生成沉淀或气体的质量（纵坐标）与加入X溶液的质量（横坐标）关系不符合图乙的是（　　）
     烧杯中的物质X溶液
    A稀硫酸和稀盐酸氯化钡溶液
    B澄清石灰水碳酸钠溶液
    C稀硫酸和硫酸铜溶液氢氧化钠溶液
    D稀盐酸碳酸钠溶液
    A．AB．BC．CD．D

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